大班艺术领域活动内容策划.docx

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1、大班艺术领域活动内容策划大班艺术领域活动内容策划情感是人类社会化的一个重要方面，艺术教育有助于幼儿情感的发展，进而有效的发展了幼儿的社会化，下面是我精心采集整理的大班艺术领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。大班艺术领域活动方案1活动目的：1.了解歌曲的内容学唱歌曲，感受歌曲的诙谐有趣。2.熟悉歌曲的旋律，尝试创编歌曲。3.体会创编的乐趣，对艺术活动产生兴趣。活动准备：1.关于歌词的一些卡片。2.头饰：红太狼一个，灰太狼数个;头巾数条。3.道具：纸花，红太狼的房子。活动经过：(一)创设灰太狼求婚情景，激发幼儿的兴趣。老师扮演灰太狼，幼儿当亲友团吧!(二)幼儿学唱歌曲。1.老师演唱：掀

2、起你的盖头来第一段。老师：听听我是怎么夸我红太狼的?(老师根据幼儿的回答在黑板上贴上相应的图文标志)2.男女对唱和集体唱，加深印象。3.老师询问幼儿唱歌碰到的困难进行指导。老师：你们在唱歌时有没有碰到困难?哪一句?(对个别碰到困难的幼儿指导)这首歌曲名字叫做（掀起你的盖头来）。4.幼儿集体歌唱（掀起你的盖头来）。(三)幼儿创编歌曲。1.幼儿相互讨论并自由创编歌曲。老师：亲友团来想想红太狼的脸袋还有什么地方美丽呢?(脸袋，嘴巴，鼻子，皇冠。)2.根据图谱创编歌曲。老师：真是太感谢你们啦，想到了这么多漂亮的地方，我们来试着唱进歌曲里吧!3.集体学唱创编好的歌曲。老师：嘿嘿，到底人多气力大呀!准备好

3、了么?我们出发吧!(最后红太郎答应了。)(四)听音乐进行律动，结束离场。老师：哈哈，我的求婚成功拉!我们一起跳舞庆祝吧!活动延伸：家园共育：让幼儿回家和父母一起表演并且演唱。区域活动：在区角内提供舞台，让幼儿自行表演。大班艺术领域活动方案2一、教材分析（我们的幼儿园）是大班第一学期（美术）画册上的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现本人对幼儿园的印象。由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。因而，本次活动，只鼓励幼儿大胆想象，自由创作，在作品的规格、技能技巧的表达上不作严格要求。二、教学设计思路1、在教学活动前，老师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园

4、的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。2、准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。3、运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自己表现，加强自自信心。三、教学目的1、鼓励幼儿大胆地描绘出、创作出本人心中的幼儿园形象。2、体验创作的快乐，获得心情的愉悦。四、教学重点及难点幼儿会不容易突现幼儿园的主要特色，很容易有千篇一律的作品出现。五、教学准备录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等;幼儿所在幼儿园的资料图片、照片等。彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。六、教学流程(一)回忆与沟通1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴沟通。2、鼓励幼儿大

5、胆讲出本人最喜欢的幼儿园、最喜欢的教师是什么样子的。3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用教师提供的材料，大胆地创作，能够画喜欢的幼儿园、教师、最喜欢玩的游戏等，还能够本人设计幼儿园;小朋友比一比，看谁做的，而且和别人的不一样。(二)创作与辅导1、幼儿自选创作工具，创作出本人的作品。2、老师进行适当的指导。(三)欣赏与沟通1、作品展示幼儿走上讲台，大胆地讲述本人的作品的内容，并贴在展示栏中。2、老师给予幼儿正面的评价与鼓励，能够奖励小红花、五角星等。大班艺术领域活动方案3活动目的：1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步感受对称

6、美。2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。3、能大胆地选择本人喜欢的颜色进行装饰。活动准备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动经过：1、导入活动，引起幼儿兴趣。老师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西?它们什么地方最漂亮?花边是由什么花纹组成的?它们什么如何排列的?用什么颜色画出来的?幼儿回答后老师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。2、引导幼儿学习花边的装饰方法。老师出现活动花边进行讲解演示：用目测的方

7、法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。3、交代要求，幼儿作画、老师指导。老师：请小朋友先观察教师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开场画。画时要注意大小、方向和颜色的对称。幼儿作画，老师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿本人设计花纹，搭配颜色。4、总结评价，结束活动。请幼儿将花边在作业栏中展览出来，老师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。大班艺术领域活动方案4一、活动背景如今的孩子大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的时机少

8、，单独玩耍，共享、合作、关心别人的意识薄弱，由于缺少交往经历与能力，在活动中常因不能知足本人的需要，与同伴发生争吵的现象。但随着幼儿生活范围的扩大，幼儿生活中的朋友也越来越多。为了让幼儿进一步了解生活中有各种各样的好朋友，因而产生了这一主题活动。通过这个主题的开展，丰富幼儿的生活经历。二、活动目的1.引导幼儿正确表现人体各部分的构造关系和发型、服装的细节特点，稳固画正面人的技能。2.发展幼儿的观察力和绘画表现能力。3.加深幼儿对好朋友的热爱之情。三、活动准备1.多媒体课件、“好朋友音乐。2.记号笔、素描纸、水彩笔。四、活动经过(一)音乐入场(弹奏歌曲好朋友，导入活动，引起幼儿兴趣)师：小朋友，

9、刚刚王教师播放的是什么歌曲啊?歌曲里都讲了些什么啊?(幼儿自由表达、讲述)师：再次播放歌曲，引导幼儿听清歌曲内容。师：刚刚听了这首好听的歌曲，知道歌曲中他们都为好朋友做了些什么事情?(幼：梳头、扣纽扣等。)师：那在生活中你们的好朋友都是谁啊?(幼儿回答)师：哦!原来我们每个人都有本人的好朋友，你的好朋友是?你的好朋友又是?(幼儿各自讲出好朋友的名字)师：那你的好朋友都有些什么特征啊?(幼儿自由回答讲出好朋友的详细特征)师小结：你的好朋友是男孩子，你的好朋友是女孩子。你们的好朋友都不一样。女孩子呀扎了小辫子真漂亮，男孩子穿的衣服很帅气。师：那新年到了，你们都准备送你的好朋友一些什么礼物呢?(幼儿

10、自由回答)师：哦!你觉得买礼物送给他不错，那你呢?哦!你觉得送她玩具也不错。还有不一样的么?想想看，能不能把本人的好朋友画下来，然后送给他(她)当作新年礼物，怎么样?(幼儿自由想象绘画出本人的好朋友)师小结：你们能够画一位本人的好朋友，可以以画两位本人的好朋友，但要把好朋友的头发和服装的具体的特点画出来。大家都很喜欢本人的好朋友，要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你们在画的时候啊，要看看你的好朋友的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?然后给他画下来。(二)幼儿自由创作，老师指导师：帮助能力弱的幼儿把握人体的构造关系和各部分的比例，鼓励能力强的

11、幼儿能够画好朋友的侧面。(三)评价作品，结束活动师：我们来找一找，看一看哪几张画画的好看?你是从什么地方看出来的?(幼儿自由表达、讲述)你的好朋友非常喜欢，这是他们新年收到的的礼物，都要相互谢谢。(四)活动延伸：在区域活动中，开展照相馆游戏，为顾客照像(画像)五、活动反思：(一)歌曲导入、激发兴趣“兴趣是的教师。幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到腻烦。如何使幼儿对美术活动（好朋友）感兴趣呢?我反复地考虑决定用歌曲“好朋友这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开场设计了这样一个环节，请其她老师弹奏歌曲好朋

12、友，幼儿带着问题去考虑，刚刚教师弹得是什么歌曲啊?让幼儿猜猜是什么歌曲，歌曲中都讲了些什么。孩子们的学习的兴趣一下子就调动起来，他们很好奇，个个都争先恐后的抢着回答。(二)环环相扣、突出主题在这样一种轻松愉快的环境里，紧接着我对幼儿又提出了这样一个问题：“平常你都帮你的好朋友做了些什么啊?孩子们能接着我的话题马上回答：“我给他饼干吃。“她跌倒了，我扶她起来“我帮他系鞋带呢等等。在这一环节里，幼儿通过观察比拟知道同歌曲里的好朋友相比，本人为好朋友做的事情都是不一样的。在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地、轻松地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度。在绘画的经过中，让孩子们学会

13、运用夸大的手法来描绘出本人好朋友的详细形象，体现出本人与好朋友快乐游戏的场面。大班艺术领域活动方案5活动目的：1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。3、在绘画经过中，大胆想象，注意画面的整洁。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、勾线笔、各种颜料、抹布。3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。活动经过：1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。欣赏手印画，讲讲图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?2、老师出示手指罗纹，(告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。)老师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。(1)先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还能够换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。(2)去洗手间洗手，并将手擦干净。(3)用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。(4)老师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。3、幼儿操作，老师指导幼儿注意画面的整洁。4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、讨论。大班艺术领域活动内容策划