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1、湘教版八年级下册数学教学计划湘教版八年级下册数学教学计划素雯发现快乐,感受学习的快乐。在经过与方法上,通过学生积极介入对知识的探究,经历发现知识以及知识间的内在联络,让学生经历在发现知识道路上的坎坎坷坷,进而到达深入理解把握知识的目的。在经历这些活动中,提高学生的动手实践能力,提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力,自主探究,解决问题的能力,提高运算能力,使所有学生在数学上都有不同的发展,尽可能接近其发展的最大值,培养学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素,全面提高学生素质。四、教学措施1、加强学生的思想品德素质教育,转变学生的学习态度。2、认真备课、精心授课,抓紧课堂四十五分钟,努力提高教学
2、效果。3、教学中捉住关键、分散难点、突出重点,在培养学生能力上下功夫。4、课堂内讲授与练习相结合,及时根据反应信息,扫除学习中的障碍点。5、认真研读教材,不断改良教学方法,提高教学水平及本身业务素养。6、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。湘教版八年级下册数学教学计划篇二一、指导思想坚持教育科学的发展观,积极贯彻执行教育局和学校提出的详细目的和要求,全面贯彻落实教育方针,以学生为本,以学生的终身发展为目的,全面深化贯彻和落实素质教育,构建高效课堂。配合学校达成“安全校园和“家长满意学校的办学愿望。积极深化探索“分组合作学习方式,关爱学生,平等对待学生,放眼于学生终身能力培养,把学生培养成适
3、应将来社会发展的有用的栋梁之材。通过数学课的教学,使学生学习当代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,合作探究能力,以及分析问题和解决问题的能力。二、教材分析本学期的教学内容共计五章:第十二章数的开方由平方根和立方根开场,进而学习实数的相关知识。第十三章整式的整除主要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个基本的运算,主要培养和提高学生的运算能力。第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其应用,以培养学生的形象思维、模型的建立为主。第十五章平移与旋转主要介绍了图形的基本变换,让学生在实际操作中探索总结规律。第十六章平行四边形的认识介绍了平行四边形的性
4、质特征以及几类特殊的平行四边形,使学生对几何学有了初步的认识。三、教学目的落实通过三维目的(知识与技能目的、经过与方法(数学考虑与解决问题)目的、情感与态度目的)的落实最终实现能力的培养。钻研教材,突破重点、难点,捉住关键,深化了解学生,激发学生积极性,因人而宜,制定课堂上有效的辅导、教学方案,使课堂教学更生动有趣,使学生介入到数学活动中来。四、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,积极参加各项活动及学习,团结协作。精心备课,备教材备学生,密切生活实际和学生实际,整合教学资源,运用好多媒体教学,利用一切能够利用的有利因素,为教学服务。上好每一节课,根据学生实际合理利用教学资源,上
5、好每一节课。布置作业做到有的放矢,有针对性,有层次性。认真批改作业。同时对学生的作业批改及时、有效,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业经过出现的问题作出及时反应,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的指导.积极做好学困生转化工作。对学习经过中有困难的学生,及时给予帮助,帮助他们找到应对措施,帮助他们渡过难关。五、深化业务学习认真学习业务理论,并做好一周一次的业务笔记,提高本人的理论水平,丰富本人的业务知识;积极参加一切课题研究活动,敢想敢干,敢于创新,不怕失败。在学习策略上及时指导学生,培养思维,方法技巧,提升能力。及时对教学活动作出反思,每周写出一至两个教学反思,真正体会
6、本人的优缺点,做到有的放矢,进一步提高本人。充分备好每个教案,做到备学生,备教材,每周及时上传四个教案和四个课时作业。发挥多媒体教学优势,积极利用和制作课件,提高本人电化教学能力。湘教版八年级下册数学教学计划篇三一、学生基本情况:八年级五班总人数为33人,均为男生。其中彝族学生32人,占总人数的98%。从上期学生期末考试的情况来看,成绩在前面的基础上还有所倒退。对大部分学生来讲,简单的基础知识还不能有效的把握,成绩较差,在几何中,由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识,学生在推理上的思维训练有所缺陷,学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深化的认识。对很多孩子来讲,对几何有畏难情绪,相关知识学得
7、不很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度,对于一些较简单的计算题,讲解新课时,能又快又好的进行计算,但时间一长,学生又忘得快,根据以往的经历,学生在广泛的深化的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联络,是最不容易忘记的,但如今的要求中,学生在这方面还是有所缺失的。在知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、时机、平移与旋转、四边形的学习,对孩子们今后的学习,打下基础,也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习,对数的认识上一个台阶,函数的学习,比例与类似,也会使孩子们在数学的认识上来一个飞跃,前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。最令人担忧的是班级中的差生的学习,无论怎样要尽
8、可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力有所进步,也要继续鼓励有条件的孩子拓宽本人的知识视野。使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年中还剩下一期的时间里能更上一层楼。本学期中,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,还要提升学生的整体成绩,应在适宜的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,本学期中,要抽出一定的时间给孩子们说说有关新概念几何,用面积来证题的相关知识,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课不能主动投入到学习中去,多数学生对数学学习上的困难,使他们对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,只要一半的学生能认真完成,另一半的学生需要老师催
9、促,成为教师的挂念对象。课堂家庭作业,学生完成的质量要大打折扣,学生的自觉性降低,学习风气淡化,是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,还需要加强,需要老师的催促才能做,陶行知讲:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。二、教材分析本学期教学内容,共计五章,知识的前后联络,教材的德育因素,重、难点分析如下:第十六章分式本章主要学习分式的概念和基本性质,把握分式的约分和通分法则,结合分式的运算将指数的讨论范围扩大到全体整数,学会化为一元一次方程的分式方程并把握这种方程的解法。教学中要学
10、生充分去讨论与考虑,归纳与总结,历经知识发展与运用经过中的坎坎坷坷,做到对概念的深入把握与运算的熟练进行,对一些要经常运用到的化扼要在课堂让就要让孩子们把握,不要寄希望于课外,否则会增加差生的人数。第十七章反比例函数本章的主要内容是反比例函数的概念和图象,确定反比例函数的解析式。本章的重点是反比例函数的概念、图象和性质。其难点是对反比例函数及其图象的性质的理解和把握。通过本章的学习把握相关的知识,同时养成数形结合的考虑形式和考虑方法,代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行考虑,相互解释、相互补充,对于整个中学数学的学习,愈往后,愈显出其重要性,通过本章的学习,要为数形结合能力打下良好
11、的基础。培养学生的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有一定的难度,主要是对知识的理解困难,对知识间的互相转换感到困难。解决这个问题的关键是要学生多画图、多考虑,适当的放慢教学进度。对知识要到达熟练的转换的程度,并且要求在课堂上把握这些知识。三、本期教学任务:通过本期的学习,在知识与技能上,学习分式的概念和性质,把握分式的约分和通分;理解反比例函数的概念及断定,学会描绘反比例函数的图象,会求反比例函数的解析式;会用勾股定理及逆定理;能分清四边形的附属关系,把握它们的性质和断定方法;进一步理解平均数、中位数、众数等统计量的意义,能选择适当的统计量表示数据的集中趋势,会计算极差和方差。通过本学期的学习,学生在数学的认识与理解上应该要上一个台阶。在情感与态度上,通过本期的学习使学生认识到数学;于实践,又反作用于实践,认识现实生活中图形间的数量关系,培养学生实事求是、严肃认真的学习态度,激发学生的学习兴趣,培养学生对数学的热爱,对生活的热爱,提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力,自主探究,解决问题的能力,提高运算能力,使所有学生在数学上都有不同的发展,尽可能接近其发展的最大值,培养学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素,使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶,提高学生素质。湘教版八年级下册数学计划
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