学校老师个人德育工作计划5篇.docx

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1、学校老师个人德育工作计划5篇企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精神这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。下面是我为大家整理的关于学校老师个人德育工作计划，欢迎大家浏览参考学习!学校老师个人德育工作计划1本学期我认真贯彻落实-的教育方针，根据教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕（中小学生守则）、（小学生日常行为规范）及（公民道德建设施行纲要），结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，提高学校德育工作的实效。一、端正思想，教书育人，为人师表作为一位老师我很清楚，本人的教学思想和教育观直接影响本人的教学方向、教学方法等。所以，我先从本人的思想入手。做到&quo

2、t;端正思想，教书育人，为人师表。"二、加强老师本身修养，提高本身道德境界1、加强本身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华本人的师德境界。时刻以老师高尚的道德修养严格要求本人。2、同事间互相借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长互相学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因而，与同事之间互相配合，互相支持，构成良好校园工作环境。3、在学生中树立典范作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，

3、以本身的道德素养影响着身边的每一个学生。三、家校联络，齐抓共管除了平常在校请家长面对面相互沟通外，相互沟通，共同关注学生的学习以及本身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。四、在教学中对学生进行德育浸透老师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育浸透。学校老师个人德育工作计划2一、德育浸透总体目的：1、在教学经过中，有机地向学生进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的教育。2

4、、培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑考虑的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。5、通过时间活动体验数学与日常生活的密切联络。二、浸透措施：(一)数一数：1、学生了解学校生活，激发学生学习数学的积极性。2、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。3、数教室里的实物。(二)比一比：1、比多少对学生进行相互帮助、乐于助人的思想品德教育。2、设置引人入胜的故事情境，引出学习内容。3、提供充分的教学资源。4、比长短培养学生爱护学具的好习惯。5、老师提供物品、选取身边的题

5、材让学生操作、比拟。(三)15的认识和加减法第几：通过教学，培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。创设动画情境，引导学生观察，激发学生学习兴趣。5以内数的组成培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑考虑的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。创设游戏情境，以小组为单位学习5的组成，培养学生的合作意识和合作精神。5以内的减法结合课堂教学浸透环保教育和遵守公共秩序的思想教育。自主讨论、合作沟通的学习方式把握计算方法。(四)认识物体和图形：1、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间概念。2、通过数学活动，培养学生用数学进行沟通、合作探究和创新的意识。3、给学生提供充分的动手操作的

6、时机，让学生通过拼、摆、画各种图形，直观感悟各种图形的特征。4、鼓励学生积极探索，老师要为学生创造“近期发展区，让学生利用已有知识，主动探索和发现新知识。(五)分类：培养学生合作沟通的意识。1、录像：商场外景镜头，激发学生探究欲望。2、让学生利用手中的学具动手操作，在实践活动中找出分类的标准。(六)610的认识和加减法：6、7的认识和加减法：1、在教学经过中，浸透讲卫生、爱劳动、爱集体、与别人分工合作等方面的思想和情感教育。2、感受数学存在于我们的生活中，培养学生的环保意识。3、加强操作和观察活动。充分发挥主题图的作用。引导学生全面感受数概念的构成经过。引导学生通太多种途径把握加减法的计算方法

7、。加强学生“用数学活动经过的指导。引导学生感受学数学、用数学的乐趣。8、9的认识和加、减法：1、结合8和9的学习，向学生浸透环保教育和劳动教育。2、在学习中激发学生爱漂亮、爱家乡的感情。10的认识和加减法：1、在活动中培养学生的沟通意识和对学习数学的兴趣和自信心。2、结合数概念的学习，感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育。充分利用主题图所提供的资源，引导学生多角度地认真观察，抽象出数10连加、连减、加减混合：1、培养学生的合作意识和人际沟通的能力。2、加强学生的小组合作意识，培养学生团结互助精神。自主讨论、合作沟通的学习方式把握计算方法。数学乐园：1、学习多角度考虑问题、多途径的探索解决问题的

8、方法，感受解决问题方法的多样性。2、通过活动培养学生的合作沟通意识，使学生养成良好的学习习惯。创设游戏活动：送信游戏、起立游戏、投掷游戏，激发学生的学习兴趣。(七)1120各数的认识：1120各数的认识能积极主动探索，介入数学学习活动，培养学生合作沟通的意识，初步体会数学知识与日常生活严密联络。通过动手操作感悟数位。10加几及相应的减法：1、培养学生自主探索、合作学习的能力。2、培养学生的观察能力、归纳能力、想象能力和判定能力。自主讨论、合作沟通的学习方式把握计算方法(八)20以内的进位加法9加几：1、培养学生的观察、合作沟通和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培

9、养创新意识。2、在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。创设情境、引入问题，给学生自主学习的空间。动手操作，帮助学生理解和把握“凑十法。8、7、6加几：1、培养学生初步的观察、比拟、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。2、初步感受数学在日常生活中的作用。培养学生热爱自然的美妙情感。3、组织数学游戏，激发学习兴趣。5、4、3、2加几培养学生用9、8、7、6加几技能，学习5、4、3、2加几的计算，进而提高学生学习学习知识的迁移能力和计算能力。(九)总温习：1、培养学生应用数学的意识和自觉性。2、培养学生灵敏运用知识解决问题的能力。学校老师个人德育工作计划3一、指导思想德是人才的灵魂，是

10、人才的保证。今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。因此，德育工作尤为重要。因而，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和（纲要）的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿浸透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。二、班级情况分析1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。2.心中有别人的意识缺乏，不会同情、谅解、帮助关心别人。3.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不尊重成人的劳动。4.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克制困难的精神。5.文明行为习惯仍待提高。三、详细目的1.愿意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开场。2.增进幼儿对周围自然环

11、境的认识和热爱科学的情感。3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解本人的优缺点。四、详细工作安排：二月份：1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不讲脏话。2.继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。3.主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴。4.不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。5.加强集体意识。在活动中能互相合作。同伴之间相互关心、帮助、友好相处。三月份：1.“三八节开展爱妈妈主题教育活动。2.爱护花草树木，不攀折。3.“3.12植树节，向幼儿进行初步的环保教育。4.养成爱护物品及节约节俭的好品质。三个轻：起路轻、讲话轻、放下东西也要轻。5

12、.尊敬长辈和客人，礼貌的与客人讲话，不随意插嘴。四月份：1.热爱劳动，本人的事本人做，愿意为同伴和集体服务，做集体的小主人。2.珍惜本人和别人的劳动成果，学习正确评价别人和本人的作品。有礼貌，坚持天天上幼儿园。3.珍惜本人和别人的劳动成果，学习正确评价别人和本人的作品。4.讲卫生、勤洗澡换衣，常剪指甲。5.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。五月份：1.爱幼儿园，爱教师、友爱同伴。2.未经允许不随意拿别人的东西，捡到东西要交给成人。3.爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。4.在集体面前态度大方，做事英勇、性格开朗。5.修补图书，整理图书。六月份：1.利用典范的气力，鼓励幼儿习得和稳固已

13、有的良好习惯。2.穿着朴素、大方，不挑穿戴。3.在家人的帮助下做力所能及的事。4.树立安全意识，不单独玩火、玩水、玩电。总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位教师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联络，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗!学校老师个人德育工作计划4一、指导思想以-的十x大及x中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更合适学生年龄与身心特点、更合适社会发展规律的新举措，

14、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国-教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断加强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全经过介入的德育形式，力争使德育工作构成我校特色。二、工作目的1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自己管理能力。2.通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任教师的理论水安然平静管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评选，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主

15、题鲜明的班会课，教诲处将抽查各班班会情况。3.继续开展“文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4.通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的互相理解，架起一座理解的桥梁。利用社会资源对学生进行教育，构成教育的合力。四、主要工作措施(一)加强师德建设结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同介入思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人的气氛，树立“人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学经过中积极开展思想道德浸

16、透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。(二)高度重视养成教育深化开展小学生日常行为规范教育。根据新的（小学生守则）、（日常行为规范）要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班等活动为载体，积极构建学生“自己教育、自己管理、自己鼓励的“三自机制，并构成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的经过中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练

17、，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自己管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做转变为“我应该这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。(三)积极开展丰富多彩的德育活动，积极施行“生态德育工程。以爱国-为核心，全面开展理想教育、爱国-教育、集体主义教育、社-义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展为教育主

18、题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。(五)抓好学生安全教育1、大力加强对学生的交通安全、卫生安全、防盗抢、防拐骗、防讹诈及“五防(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，强化学生的安全意识和自己防备能力，积极做好事前的防备工作2、加强老师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故;3、严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。五、工作安排第1周、制定德育工作计划。学习（小学生守则）。第2周、学习（小学生行为规范）。第4周、召开期初家长会。第6周、开展“普通话推广周列活。第8周、开展“好习惯伴我快乐成长、

19、“文明礼仪伴我快乐成长等活。第10周、开展读好书活动。第12周、开展经典诵读活动。第14周、举行写字比赛活动。第14周、学生常规养成教育。第16周、开展“感恩、服务、奉献主题教育活动。第18周、开展爱国-教育。第20周、总结德育工作，评选先进班级和个人。学校老师个人德育工作计划5一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见）精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更合适学生年龄与身心特点、更合适社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国-教育为主线，以强

20、化行为规范养成教育为重点，不断加强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全经过介入的德育形式，力争使德育工作构成我校特色。二、工作目的1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自己管理能力。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任教师的理论水安然平静管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评选，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教诲处将采取“推门听课的形式抽查各班班会情况。

21、3、继续开展“文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的互相理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办妥家长学校，构成教育的合力。四、详细工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人气氛。1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。2、加强班主任队伍建设。树立责任意识

22、。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联络。本学期健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和获得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经历沟通会，到达互相学习、互相促进的目的。3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的典范。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。(二)常规教育常抓不懈开学第

23、一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻（学生守则）、（学生日常行为规范），教诲处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自己约束、自己管理的能力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做转变为“我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，构成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反应、催促作用，使常规管理到达精细化。(三)抓好文明礼仪教育、爱国-教育、感恩教育。1、以校园礼仪为重点，上好“

24、文明礼仪第一课。通过举行校园礼仪风采展示、手拉手、一帮一等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平常的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、结合“弘扬和培育民族精神月活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“开学第一课制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国-、革命传统教育、中华传统美德教育。3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱教师、爱同学、爱身边的人开场，对给予本人关心和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。(四)加强班级建设。1、要求班主任教师根据年级、班

25、级的详细情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教诲处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评选结果列入对班主任的评价中。2、加强班级文化建设，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、讲文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生介入的时机，培养学生的责任感和主人翁意识。(五)抓好“三结合教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步构成德育教育的合力，举办家长学校讲座，召开形式多

26、样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深化开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。(六)加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要请教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。(七)加强心理健康教育，使学生构成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，老师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。(八)安全教育通过学生自己教育、自己管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不介入有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防备意识教育，创立安全文明的校园。在新学期将继续根据计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，创始学校德育工作的新局面。学校老师个人德育工作计划