29、呼风唤雨的世纪.pptx

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活动一：感知课文内容活动一：感知课文内容关键问题：课文主要讲了什么？1、自读课文，读准音，读通句子，思考课文主要讲了什么？2、小组合作学习生字词讨论交流。3、检测字词。4、交流课文主要内容。 我会读：呼风唤雨 出乎意料 改观 程度 依赖农耕社会 腾云驾雾 寄托 幻想 洞察 原子核 程控电话 因特网 联系 哲学家 归根到底活动活动二：理二：理清写作顺序清写作顺序关键问题：课文是按怎样的顺序来写的？1、小组内读课文，思考：课先讲什么? 接着写什么？然后写什么？最后写了什么？2、小组内交流。 3、小组代表展示分享。活动一：了解科学技术带来的变化活动一：了解科学技术带来的变化关键问题：一百年来科学技术有哪些发展？1、自读课文1-2自然段，思考；一百年来科学技术有哪些发展？2、小组讨论交流。 3、小组代表展示分享。4、师点拨归纳。活动二：了解科技改变人类生活活动二：了解科技改变人类生活关键问题：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪1、自读课文3 4自然段，思考：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？2、小组讨论交流。 3、小组代表展示分享。4、师点拨归纳。活动三：畅想未来活动三：畅想未来关键问题：在未来科学技术还会创造一个怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？1、读最后一段思考问题。2、小组内交流分享。3、代表展示分享。4、师点拨指导。拓展头脑风暴：你还能举出科技成就方面的例子吗？