最新班级工作计划大全5篇.docx

《最新班级工作计划大全5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新班级工作计划大全5篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新班级工作计划大全5篇为了知足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。下面是我为大家整理的关于最新班级工作计划大全，希望对您有所帮助。欢迎大家浏览参考学习!最新班级工作计划大全1班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做超多深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经历。一个良好的班群众对每一个学生的健康发展起着宏大的作用。一、创设平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只要在简单自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢讲、敢问、敢于表现本人。老师应尊重、信任、热爱每个学生，知足学生的

2、表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或成心“捣蛋时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的用心主动性，使学生产生用心的情绪，激发表现热情。二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯教育家叶圣陶先生讲过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。作为老师，是学生成长的引路人，不仅仅要给学生教授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣喜好不同，家庭教育也不同，怎样把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代

3、新人呢怎样让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头讲教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，透过生动活泼的教育形式，热心地引导。三、细心扶持学生步入人生之旅班主任除了要全面关心每一个学生外，还个性要对那些顽劣学生更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克制缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根淘气的神经，更不采取磨的办法。教师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。但是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬，并鼓励他克

4、制缺点，努力做个可爱的好学生。四、用一颗平等的心对待每位学生班主任往往是学生心目中最重要的典范，教师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因而，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得教师对每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花，只要平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自己。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因而作为班主任必需要有一颗平等的心。以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，能够攻玉。作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的

5、石头，但是怎样把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美，用本人的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色的班主任!最新班级工作计划大全2如今的学生缺少的不是管理，而是精神的引领。经营和管理好一个班级，我们仅有班主任的教育视野是永远不够的，它需要一定的工作方法和讲究一些微妙的工作艺术。在平常的班主任工作管理中，结合本人的管理方法和考虑，提炼并总结出“四点班级管理之心法：班级管理之“心法1.打造品牌班级，先打造品牌学生;2.点亮学生的思想心灯，引领学生追求精神洗礼;3.引领学生做一名幸福的小学生;4.班

6、主任要有条不紊地开展工作，需要做到四个“需要。运用此管理心法，在班级管理工作中起到了事半功倍的效果。一、打造品牌班级，先打造品牌学生在班级管理中我主张“打造品牌班级，先打造品牌学生的理念。为了落实这个班级管理理念，我以班级兴趣小组为切入点来打造品牌学生，建设品牌班级。班级兴趣小组由学生自由确定组名，根据本人的喜好或特长自由组合，这样以来充分调动了学生的介入度和积极性。班级兴趣小组主要有“文学小组、奥数小组、小品小组、朗读小组、器乐小组、小主持人小组、科学畅想组等，每隔四个星期利用班会课进行一次班级兴趣小组成果展示。这样不仅激发了学生的兴趣和潜能，也丰富了同学们的课余生活，给学生提供了一个自己展

7、示的舞台;让学生在活动中找到自信，发现本人的闪光点，拥有一项特长或喜好。这样以来，学生在活动中相互帮助、互相鼓励、共同进步、加强了学生的集体荣誉感，构成了良好的班风与学风，为打造品牌班级奠定了良好基础。二、点亮学生的思想心灯，引领学生追求精神洗礼多年的班主任工作，我一直坚持晨检时天天和学生共享一条格言，让学生心明眼亮，点亮学生的思想之灯。如今的学生缺少的不是管理，而是精神的引领。于是，天天晨检时，我总会引用（今古贤文）中的一些格言警句和学生一起共享，共同成长。其中“尊人者，人尊之、“隐其恶，扬其善、“读书须用意，一字值千金、“责人之心责己，恕己之心恕人、“一万次口号抵不上一次行动、“聪明的人改

8、变本人，糊涂的人抱怨别人等格言警句已成为点亮学生心灯的良药。渐渐地，学生也尝试着写本人的“心灵格言，班会课时和同学们一起共享，一起解读。让我记忆深入的有“教室，是学习的地方、“要成为本人的主人，不要寄托在别人的屋檐下、“学习认真点、生命珍惜点、“早起，想点吉祥的事;晚睡，想点开心的事等。其作用有如春风化雨点滴入土，日积月累，潜移默化，学生的心灵世界仿fo有了一盏盏明灯的照射，从心底里萌发出对美妙世界的向往，相信身边、社会、世界充满着幸福和阳光。渐渐地，学生的内心也随之发生了改变，行为习惯进而变得愈加规范和高雅，理想逐步变得远大。由于“正人行，不如正人心更有气力。三、引领学生做一名幸福的小学生什

9、么是幸福?怎样才能成为一名幸福的小学生?这是我们班主任在建设班级文化时需要重点考虑的问题。学生若能在精神上得到知足，学习中能得到成长，人格上能得到健康发展，这其实就是一种幸福。关爱别人是一种幸福。什么是关爱?我想关爱是跌倒时的一个搀扶，是失意时的一个鼓励，是挫折时的默默坚持生活中处处都有关爱，比方一个微笑、一个动作、一个眼神，只要用心去体会，都会久久暖和着我们的心灵。学生若学会了关爱，便找到幸福的方向。和睦相处是一种幸福。一滴水只要放进大海里才永远不会干涸，一个人只要当他把本人和集体融合在一起的时候才能最有气力。作为小学生，和同学和睦相处应当学会宽容，学会讲话，学会赞美和学会微笑。它，是做一名

10、幸福小学生的基础。锲而不舍是一种幸福。世界上没有什么能代替坚持。假如学生学会了锲而不舍的精神，将会获得幸福气力的源泉，实现自己梦想的保证。敢于担当是一种幸福。学生只要学会了担当，才能正确去面对生活中的一切挫折与得失，这是拥有幸福的根本。乐观自信是一种幸福。有一句教育名言讲：“要让孩子抬起头来走路。“抬起头来即对本人、对将来、对所要做的事充满自信心，就像面对半杯牛奶，不同心态的孩子就会产生不同的情绪，其实就是告诉每一个孩子要学会乐观，学会换角度考虑问题和看待本人的生活与学习。学生若懂得了乐观与自信，便学会了淡定和沉着，就能快乐地活在当下。假如我们坚持引领学生做一名幸福的学生，让小学生的幸福观扎根

11、于内心，渐渐地生根，发芽，随后便会成为一股无形的教育气力;学生将会成为一个积极上进、乐观自信、敢于担当、内心有大爱之人。四、班主任要有条不紊地开展工作，需要做到四个“需要“无事生非，无欲无求，无孔不入，无偏无-这四个“需要其实是一个班主任最基本的素养。其中“无事生非是指班主任工作的主动性，有事没事需常回班级看看，做到未雨绸缪。“无孔不入是指发现问题的敏锐性，细节到位，把初现端倪的问题扼杀于萌芽状态之中。“无欲无求是指内心宁静淡泊，处理问题时不被情绪所控制，同时不为名不为利，哪怕学生在平常的学习，生活中出现了较大的过失也应保持一颗安然平静之心，别因一己之欲而挫伤学生的自尊心和自自信心。“无偏无-

12、是指对待学生公平公正，一视同仁，不能因家庭背景、学习成绩等因素而以不同标准来评判孩子的是非或好坏。这四个“需要是管理一个班级，经营好一个班级的根本，也是重中之重，它们之间互相联络，互相促进。假使你能做到“无事生非，你的班主任工作便能“无孔不入;假使你能做到“无欲无求，你在平常处理班级问题时便能做到“无偏无-。教育无痕，指的是没有痕迹的管理艺术，其实这是最高的管理智慧。在班级管理工作中要起到事半功倍的效果，一种管理策略即便再高明，假如固守不化，效果也是非常有限的。作为一个教育工作者，一个灵魂工程师的塑造者和班级管理的领路人，我们更应该投身入于探索的大海之中，去探究更多、更好、更合适于我们当今教育

13、，更合适于当今孩子们心理特点的个性化管理方法，真正做到“管理艺术化，教育无痕中。最新班级工作计划大全31、管理上要“严字当头治理乱世当用重典，治理乱班当立严规。乱班是怎么来的?乱班不是天生的。学生也不是天生就是坏孩子。乱班之所以乱，关键是坏了制度，不能够坚持或执行宽严度把握不够。所以治理乱班，首先要从建立规章制度入手，收拢孩子们的心。要严格执行各项规章制度及赏罚措施，使学生感到班级的规章制度必须遵守，不能违犯。2、制度上要充分民主规章制度最好是班级同学本人定，这样做让学生有被尊重的感觉，自然学生也会尊重教师，遵守纪律的。班主任郑重公布：制度从诞生之日起生效。假如有人违犯纪律，一定要严肃处理。坚

14、持下来，一般半个月，班级管理就能走上正轨了。3、经过中要不断推陈出新要使学生始终处于一种积极接受状态是很难的，严过之后，就要在管理方法上出“新招，让管理经过中不断涌出的新点子、新办法吸引他们的注意力，使他们积极接受我的管理。制度确立后，我陆续在班上推行干部值日制度、轮流班长制度、代理班主任制度、小组责任承包制度等新的民主管理办法。这些办法学生感到很新鲜、很好奇，执行的积极性应该比拟好。4、环节上要持之以恒一个乱班要多长时间才能够转化过来呢?一般来讲得一个学期。严格管理一个学期，就可构成稳定的班风了，严格管理一个学期，就可构成稳定的班风了，这时候班主任就能够轻松一下了。由于后面的管理基本上是学生

15、自治。但是在这重要的第一个学期，你不能够松劲，要持之以恒。体如今管理经过中，就是包括每一个项目的计划、施行、检查、总结等工作，要一环紧扣一环，善始善终。5、教育上要以心换心管理教育学生，我们要有一颗包涵的心，要深化学生中间，以心换心，才能获得学生的信任，学生才会愉快地接受管理。最新班级工作计划大全4一、班干部职责班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。学习委员：负责沟通师生之间的信息沟通，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。生活委员：负责学生的后

16、勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联络。劳动委员：负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反应信息。体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。二、学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学惯用品要整洁安顿在课桌指定的位置。2、听见上课的预备铃后，尽快平静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候老师上课。老师走进教室，公布上课后，班长发出"起立"口令，师生互相问好，在老

17、师示意下，学生方可坐下。3、迟到的学生在老师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随意离开座位和教室。5、上课时要专心听讲，用心考虑问题。读书做到心到、眼到、口到。努力把握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在老师指名后才能发言，发言时要姿势端正，讲普通话，声音响亮，语句完好，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。6、对老师布置的作业要认真、独立完成，碰到困难时，假如经过考虑还是不懂，要主动请老师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。7、写字要严格

18、持续"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。8、下课时，老师公布"下课"，班长发出"起立"口令，在老师招呼后，学生方可安静冷静僻静有序地走出教室。9、值日生应催促全体同学持续教室整洁，一下课就帮助老师整理教具，擦净黑板。三、班级环境管理制度1、班级环境要求(1)教室前黑板上方正中挂国旗。(2)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。(3)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整洁、美观。(4)“课程表、“作息时间表、“值日生表等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。(5)教室黑板报资料每月更换一次，围绕

19、当月主题;雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美(6)教室持续良好的通风和整洁。2、值日班长(生)职责(1)监护班级各项环境设施、设备。(2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。(3)催促同学摆好课桌椅、持续整洁排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续干净。(4)认真记录值班状况，并送班主任审阅。最新班级工作计划大全5暑假期间我读了（班级管理60问）这本书，里面的很多班主任工作实例和阐述深深吸引了我，对我今后的教学教育工作，会起到很大的帮助作用。通读了这本书，我从下面几个方面谈谈本人的感悟：一、追寻班主任的幸福。书中第一章就写到：“寻找班主任的幸福感，可是登过三尺讲台的人

20、都知道班主任苦，班主任累，哪有所谓的幸福可言呢?班主任早来晚归，能够讲事无巨细，时常出现难以意料的难题，甚至得不到学生的喜欢，得不到学校与家长的谅解，各处都透露着：班主任不是那么好当的!书中一位教师写到：“教育天天都充满悬念!“他等待着每一天的悬念，进而研究，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又等待着下一个悬念?如此周而复始，这便是教育经过的魅力所在，也是老师成长的奥秘所在。他把无法意料的费事看成教育的魅力，成长的必须，这是如何一种境界!1、童心。作为一名班主任，要用童心理解童心，要擅长在某种意义上把本人变成和学生同年龄的一个学生，这不但是老师是最基本的素质之一，更是班主任对学生

21、产生真感情的心理基础。用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的大脑去考虑，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱!角色互换往往是生活、工作中理解别人，解决问题的最好渠道，对于学生也是一样。正所谓：人之初，性本善。这些小学生们他们都还是白纸，是那么单纯洁白。以往当学生犯错时，我总是很愤慨，气他们为何就是这么不听话，总是一而再的重复错误和危险，其实我却忘记了本人的童年。当我们怀揣童心时，我相信即便面对学生做错了事时，会顿悟到孩子们总是怀着善良而美妙地动机去做本人以为对的事，总是怀着渴望得到周围人的赞扬、理解的心理去做本人以为对的事，或许会好心办坏事，当是我们用童心去衡量时，会发现孩子们拥有

22、着傻气般的勇气，而本人也能变得富有亲和力。2、爱心、宽容心。文章写到讲“离开了情感，一切教育都无以谈起。假如讲，成绩的进步带来的更多是功利和虚荣，那么注重情感投入，宽严有度，捉住教育契机，做足文章，才真正让我感遭到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。3、责任心。我之前以为责任心就是时刻守着在校的学生，不让他们做危险的事情，又催促的他们成绩，保持成绩进步，健康成长就是老师责任心的表现。所谓真正的责任心不仅是在班主任日常工作中的点点滴滴，认真细致和绝不敷衍地做好每一件事，更是着眼于将来培养学生良好的人格品质和各种习惯。4、耐心。书中一位教师介绍的案例给我的深入启示就是：他对学生是少有的耐心，尤其在转

23、化后进生的时候，为了找到一个与学生谈心的好时机他能够等待一个学期，在无数次的等待之后他觉得机会成熟时候才去找这个学生谈话，这种难得的耐心正是捉住了学生易于反弹的心里而采取的措施。教师的耐心还表如今对学生的写信上，无论是开学初的第一封信还是平常与学生沟通的书信，都能够看出他在对待学生时少有的耐心。正是由于这种耐心，才成了学生的知心朋友，他的班主任才当的得心应手。二、爱是永久的教育理念。在这本书中的序中，有一段话对我的感触很深。“教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧。我觉得做好一个好的班主任真的需要智慧。对学生的爱是基础，而智慧是来自于实践中的不断反思，不断的总结经历教训中提升的。“做最好的班主任!是一种安然平静的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求;是平凡的细节，也是辉煌的人生。最新班级工作计划大全