儿科重症护理论文综述范文.docx
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1、儿科重症护理论文综述范文儿科重症护理论文综述范文儿科护理对象是0-14岁的儿童,心理护理是非常重要的手段和方法下面是学习啦我为大家整理的儿科重症护理论文综述范文,供大家参考。儿科重症护理论文综述范文篇一(优质护理在儿科重症监护病房中的应用效果)【摘要】目的讨论在儿科重症监护病房(PICU)开展优质护理服务的效果。方法180例PICU患儿,随机分为优质护理组和常规护理组,各90例。常规护理组患儿采用传统的护理方法,优质护理组在常规护理的基础上采用综合性措施护理服务。比拟两组患儿护理干涉前后焦虑心理状况、睡眠质量及护理服务满意度情况。结果护理后优质护理组患儿焦虑评价量表(SAS)评分和医院睡眠问卷
2、(SMH)评分均优于常规护理组,差异均有统计学意义(P0.05)。优质护理组满意度为93.33%显著高于常规护理组的78.89%,差异有统计学意义(P0.05)。结论在儿科ICU病房中开展优质护理服务有助于改善其睡眠质量,减轻患儿的烦躁、焦虑等负面情绪,明显提高患儿及其家属的护理满意度,临床可积极应用。【关键词】优质护理;儿科重症监护病房;应用效果DOI:10.14163/ki.11-5547/r.2021.34.190为对危重患儿进行综合监护与救治,PICU逐步发展,这是一种综合性的多学科联合救治形式。PICU中患儿各器官功能未发育完全,且病情危重、变化快,使得患儿并发症多、预后差;有30%
3、70%的患儿存在心理、恐惧、焦虑、烦躁等负面情绪,影响到患儿的康复,更有甚者依从性较差对临床治疗和护理产生抵触,构成恶性循环,所以对于护理工作的要求高于普通病房,导致PICU中护理工作难度高、劳动强度大。本文选取本院2021年3月2021年3月收治的180例ICU病房患儿,在保证护理安全的前提下开展综合性措施开展优质护理服务,护理质量得到改善,患儿及其家属满意度明显提高,现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选取本院2021年3月2021年3月收入ICU病房的患儿180例,入选标准:入住PICU无精神障碍,能与医护人员进行语言、文字、手势等正常沟通。将患儿随机分为优质护理组和常规护理组,各90
4、例。优质护理组男52例,女38例;年龄312岁,平均年龄(7.42.7)岁。常规护理组男49例,女41例;年龄312岁,平均年龄(7.82.8)岁。两组患儿年龄、性别、病情等一般资料比拟,差异无统计学意义(P0.05),具有可比性。1.2护理方法常规护理组患儿采用传统的护理方法。优质护理组患儿在传统护理方法的基础上开展综合性护理服务1,改善PICU环境、心理疏导、加强与患儿沟通等,详细措施如下。1.2.1病房环境为患儿提供舒适、整洁、平静、通风的环境,调节病房的温度和湿度。各种仪器的报警声音应尽量调到最低,以免干扰患儿休息,造成负面情绪的产生和加重。可为患儿提供消毒无菌的玩具、播放轻缓音乐,稳
5、定患儿情绪,使患儿的注意力得到良好转移。1.2.2护理内容加大护理监护力度,增加患儿体温、心率的监测次数。护理手法上尽量保持轻柔,避免护理引起的疼痛导致患儿挣扎对抗,影响治疗效果及护理满意度。1.2.3心理护理患儿进入PICU后离开家属的照顾,会失去安全感,易产生焦虑、恐惧等心理。护士要以温和的语气、慈祥的态度关心患儿,用通俗易懂的语言向患儿介绍病房环境及治疗中的注意事项,让患儿重拾自自信心,恢复积极的情绪。为到达患儿依从性好,和积极治疗的目的,可适当给予患儿言语的鼓励和物品奖励(如水果、玩具)。十分是对因气管插管等原因失去语言表达能力的患儿,可通过面部表情、手势、文字等沟通方式来细心耐心的沟
6、通沟通2。睡前给予患儿温水泡脚、梳头、爱抚身体、讲故事或播放促眠音乐等。对于在PICU中常见的急救和死亡事件,应采取相应措施(如在窗前拉起布幔,播放音乐等)避免患儿看到或听到而产生心理阴影。在客观因素允许的情况下,可适当增加患儿家属探视次数和探视时间,告知家属探视时应有乐观积极的态度,与患儿要多共享开心的事情,可与患儿做简单的互动游戏,用家庭的暖和驱走患儿的焦虑、恐惧感3。1.3观察指标采用SAS评价患儿护理干涉的焦虑心理状况,采用SMH评价患儿干涉的睡眠质量。患儿出院时,采用自制问卷量表(满分100分)对患儿及其家属进行护理服务满意度调查,患儿及家属针对问卷中问题及综合情况给出最后评分,得分
7、75分为满意。1.4统计学方法采用SPSS19.0统计学软件进行数据统计分析。计量资料以均数标准差(x-s)表示,采用t检验;计数资料以率(%)表示,采用2检验。P0.05表示差异具有统计学意义。2结果2.1两组患儿SAS评分比拟两组患儿护理前SAS评分比拟,差异无统计学意义(P0.05);经护理后两组患儿SAS评分与护理前比拟均有所改善,差异有统计学意义(P0.05);两组患儿护理后SAS评分比拟,差异有统计学意义(P0.05)。见表1。2.2两组患儿SMH评分比拟两组患儿护理前SMH评分比拟,差异无统计学意义(P0.05);经护理后两组患儿SMH评分与护理前比拟均有所改善,差异有统计学意义
8、(P0.05);两组患儿护理后SMH评分比拟,差异有统计学意义(P0.05)。见表1。2.3两组患儿调查问卷得分与满意度比拟优质护理组问卷得分为(93.55.5)分明显高于常规护理组的(81.46.4)分,差异有统计学意义(P0.05)。优质护理组患儿满意度为93.33%显著高于常规护理组的78.89%,差异有统计学意义(P0.05)。见表2。3讨论PICU患儿在监护经过中,由于受本身病情危重、周围环境变化、机械通气所带来的损伤以及家属探视时间受限等因素的影响,会产生生理或心理上的不适感,进而影响治疗效果,导致病情加重,对患儿的生命安全造成严重威胁1。另外,PICU患儿的发病原因复杂,接受的侵
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