2021班主任及个人工作计划5篇.docx

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1、2021班主任及个人工作计划5篇班主任是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者。他与任课老师区别在于任课老师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级!为帮助大家学习方便，我采集整理了班主任及个人工作计划5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!班主任及个人工作计划1一、班级基本情况本班学生人数共60人，其中男同学35人、女同学25人，住校生53人，其中男31人，女22人，走读生7人。根据半学期的情况来看，我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。班干部工作能力不是很强。存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高

2、、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出，有的学生自己约束和管理能力较差等等。这些问题也是本学期要继续处理的问题。二、工作的理念在学校校长室和级部领导的领导下，积极介入到创立“四星级学校的工作中去，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自己教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践能力的淮海人。三、工作目的高一(2)班的奋斗目的，就是要打造普通班中的实验班!创立星级班级、星级宿舍。而对于学生本人来讲，既要到达一个标准的中学生的形象，做到“八有：“有人格，有襟怀，有教养，有能力;有计划

3、，有规律，有效率，有成绩(前面的“四有是教育学生如何做人，后面的“四有是教给他们怎样学习)。养成“入室即静，进门即学，心无杂念，口无杂言，手无杂事的习惯。四、工作的内容针对班级的详细情况，我这学期的详细工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕下面几方面内容进行展开：1、加强凝聚力，构成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校集会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、发奋进取的团队，构成“同舟共济、“共同进步、“班荣我荣、班耻我耻的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。2、民主竞选，建立一支让人信

4、服的、强而有力的班干部队伍通过浏览学生档案，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作奉献，准备好竞选演讲。利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工，让每位班干部都感觉到本人的重要性，并非有名无实。3、制定班级条例，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就能够享遭到最大的自由权利。制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比方副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负

5、责清洁方面天天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对本人的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录，一次不交告知本人、弄清原因并进行教育，两次不交告之家长，三次不交给予处理。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习情况及时反应给学生本人与其家长。每个月根据操行分评选出三名文明之星。（班级日记记录表）严肃班级管理。（班级日记记录表）分日常行为规范和学习常规两块内容，要求值周班长认真记录并将情况及时反应给班主任。班主任在班务管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长沟

6、通、沟通。4、狠抓常规，力求每位同学都构成优秀的行为习惯课堂纪律、清洁区和教室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开场的要求，约束本人改掉坏习惯、做好每一天，构成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自己鼓励卡贴在课桌上，催促本人勿忘目的，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好学风好成绩好的关系，课堂上抓好45分钟，晚自修保证专注、高效的学习，提倡早读和晚读提早到课室展开自主学习。多与每位科任教师、学

7、习委员、科代表沟通沟通，及时发现问题、解决问题。6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事身体力行，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的时机。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着教师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对老师的依靠性，这就要求学生明确目的、做好学习计划、严格执行、定期反应总结，提高学习效率。7、进一步加强跟任课教师的沟通，及时把握学生各门课的学习动态。我们的学生整

8、体学习基础参差不齐，部分学生学习意志薄弱，经常出现畏难情绪，哪怕是优等生，也往往学科不平衡，十分是数学成绩不稳定，这就需要教师，十分是班主任要加强跟任课教师的沟通，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓温习效果，帮助学生制定学习目的和计划，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。8、做好“谈心工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵敏运用“心理疗法。擅长洞察他们一霎时的心理动向，深化地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬

9、和批评，帮助学习优异的同学克制骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾自信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，英勇地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做9、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。这学期我觉得这个学期能够开设下面如（新学期、我能行）、（我与我的目的的距离）、（有效利用时间）、（诚信、人生路上的朋友）、（心理健康、人格更美）、（善待挫折）等主题班会，采用比赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。10、适当减压，提高学习效果。通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，保证学生的健康全面发展，提高学生

10、的身心素质。(1)文体活动。积极介入学校组织的文体活动，来丰富学生的学习生活。(2)野外活动。组织春游活动。培养学生对生活的热爱和兴趣，提高生活素养。11、加强家校联络，同心协力培育学生成才学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。五、工作行事历：第一周：全教会;大扫除;班干部调整，班干部名单确定;开学注册。第二周：常规教育教育;班干部会议;第三周：“争创学习型班级，争做学习标兵活动。第四周：学雷锋活动周。法制教育;第五周：迎接三八妇女节，开出主

11、题班会。第六周：准备筹划艺术节活动。第七周;清明节。学校安全教育周。校园艺术节。第八周：创立和谐，平安校园环境;期中考之前的准备第九周：礼仪大检查;第十周：五一节放假。“五四青年节活动。三好生，优干，先进班集体的推选。第十一周：五一长假回来后的班级整顿。期中考试，考风考纪教育，开主题班会。第十二周：家长会;期中成绩分析;学情调查。第十三周：庆“五一;黑板报比赛;迎接“五四青年节第十四周：读书节，建设节约型校园;第十五周：学校安全检查;班级学风建设。第十六周：高考。青年志愿者活动，学生干部年度考核。第十七周：端午节。主题班会;礼仪大检查;各类先进评选班级工作总结;第十九周：学生思品考核;行规达标

12、验收。第二十周：考风考纪教育;大扫除;班级财产检查。第二十一周：期末考试;暑期家访。班主任及个人工作计划2为期两天的班主任培训结束了，这两天我受益匪浅，对于班主任的工作也有了全新的认识。今年三月份通过师大的校园招聘考试，成为了一名高中老师，刚刚迈入古县一中，便成为了一名班主任，当看到1708班全体学生的时候，我突然感觉到本人的角色已经发生了转变，第一次给全班同学开班会，本人完全不能适应，由于我们年龄相仿，而且，本人刚刚研究生毕业，从在校学生忽然转变为教师，可想而知，心里面发生了多大的变化。在培训前，我已经有两个月的班主任工作经历了，在这段时间中，我碰到了很多的困惑，也出现了很多问题让我束手无策

13、，或者讲找不到更好的方法去解决，这次培训对于我有了更多的意义，在培训前，和几个新同事的沟通中，我们都谈到，希望这次的培训能够为我指点迷津，对于今后的班主任工作有所帮助，无愧于学校领导对我的信任。所以，在出行前，我们都笃定自信心，做好准备，期望能够有所得。28号全天是由魏书生教师演讲的，其主要讲的（假如成为一名优秀的班主任），在报告中，魏书生教师讲我们的心态应该摆正，要多改变本人，少抱怨环境。人不能要求环境适应本人，只能让本人适应环境。听了魏教师对生活、对工作那恢谐诙谐的态度，我们老师要做的，不是等待条件好了再干，不是等待地位高了再干，更不是等待学生爱学习了再干，而是要从实际出发，面对现实，从改

14、变本人出发。学生不爱学习，听课的秩序不好，那可能并不是学生的问题，而是我们老师的问题。可能我们老师从来没想过要去改变本人，所以我们应该摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。学生不爱听课，那我们就想办法来改变本人的教学形式和教学方法，松、静、匀、乐“记心间。29号上午是陈宇教师的（班级文化体系构建与文化管理），对于班级文化建设的作用，还有一些详细的做法，让我获益良多。他提到：对班级文化的理解不能停留在浅表层，对校园文化的理解仅仅是景观布置，其提出要去寻找班级文化的内核，班级文化是班级群体文化“的简称。是班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化体系包

15、括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个子系统。这些都对于我深化了解班级文化的内涵和作用获益良多。结合陈宇教师所讲的内容，我以为加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化气氛，已成为我们提高班级管理水安然平静促进学生发展的一个重要举措。班主任及个人工作计划3本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在上半年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生讲过：“教育是什么，往简单的方面讲就是养成良好的习惯。良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，怎样促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班

16、情况制定计划如下：一、本班学生基本情况分析：本班共有29位学生，其中70%为外地生。本班学生思维活跃，个性张扬。成绩较好，大部分学生学习习惯不错。有及个别学生上课时不认真听讲，不擅长倾听别人的观点和意见，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念。二、工作目的：本学期我班的基本目的是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。三、详细措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因而，在班级进行良

17、好品德的养成教育是特别必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好（小学生日常行为规范），使学生逐步构成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情：准确把握学生对知识的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合：经常保持与否学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，

18、本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确本人的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的能力。6、重视关心教育：要关心学生的生活，及时和家长联络，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、重视文体工作：教育学生上好所有学校

19、开设的课程，积极参加体育锻炼，积极介入学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极介入，培养学生的介入意识。四、工作安排：三月份：1、做好开学的各项工作。2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。四月份：1、进行习惯养成教育，构成良好行为习惯。2、召开班干部及不同层次学生会议，深化了解学生情况。3、做好期中测的学习发动和温习工作，考风考纪教育。4、培养学生的集体主义观念。五月份：1、组织学生筹备六一节文艺活动。2、召开学困生会议，深化了解情况,鼓励及指导学习。3、组织学生开展主题班会：学习经历沟通。4、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。六月份：1

20、、做好温习发动工作，认真制定温习计划，做好期末温习考试和总结工作。2、做好学生评语及成绩入册等工作。3、制定温习计划，鼓励学生努力学习。七月份：1、学期工作总结。2、对学生进行假期法制和各项安全教育班主任及个人工作计划4一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面施行素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。二、班级情况分析本班共有学生54人，其中男生29人，女生25人。这些孩子都聪明活泼，淘气可爱，有很强的可塑性;家长又很支持和配合班主任工作。通过一年的努力，我班基本上构成了“团结、活泼的班风

21、，集体凝聚力强。在本学期，我继续把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目的。三、基本目的本学期我班的基本目的是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化（小学生日常行为规范）的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，教师赏识学生，让学生学会赏识本人，赏识别人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自己约束，自己管理的能力。四、工作目的1、贯彻落实学校开展的主题教育活动

22、，培养学生具有当代化素质的一代新人。2、对学生进行养成习惯的培养。3、对学生个人能力的养成教育的培养五、详细措施(一)常规教育方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来讲都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因而，我决定从下面几点入手：1、利用班会时间，加强学生的德育教育。一周做一总结，对上周的情况进行师生反应。使学生懂得做人的道理，培养其爱国-情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读

23、的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的赏罚办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出本人的违规现象及赏罚办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“讲到做到(二)班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从下面几点入手：1、课堂纪律严格遵守课堂“四管(管住眼看教师，管住口不讲话，管住心认真听，管住手不乱动)，假如有违背纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩罚。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法

24、宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。(三)卫生方面讲究卫生很重要。俗话讲，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平常抽查，要求穿着整洁，桌屉干净，物品整洁。2、班级卫生：天天中午、下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。(四)班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生

25、活，学会合作和学会管理。(五)家校结合，分类施教1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联络，共同帮助提高学习兴趣。2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立自信心，在教师和家长共同催促下改良。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比方当班干部。3、经常保持与学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。六、活动安排九月份：1.“我上学了，我爱学校主题教育。2.利用“老师节进行尊重长辈、尊重教师的教育。3.主题班会-（我爱学习）进行学习习惯养成教育。十月份1.利用“国庆节对学生进行爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲人教育。2.学习、卫生习惯的养成教育。十一月份：1.利用

26、体育课锻炼教育，培养学生的毅力。2.冬季来临时，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。十二月份：1.坚持上学，不迟到，培养学生的吃苦精神。2.学习习惯的养成和评选。一月份：1.小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。2.温习准备期末考试。3.总结学生操行，考核学生品德班主任及个人工作计划5一、班级情况分析：我班现幼儿33名，其中男孩13名，女孩20名。今年调入5名幼儿，均入过幼儿园。大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新教师、新同伴、新教室，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中。两名班主任教师对工作认真、热情、负责，搭班之间融洽、

27、默契，我们与保育员三人团结、进取，以满腔的热情做好保教工作，促进幼儿健康、活泼地成长。由于我们对本班班级及幼儿的不熟悉，所以在近两周对幼儿的观察与了解以及参考上学期的班级情况评估上，分析出下面班级近况:1、班级特点及主要表现：1)生活：孩子们基本上能用筷子吃饭，能本人穿脱衣服，整理本人的物品等等，生活自理能力大大提高。所以，我们除了让孩子们本人的事情本人做以外，还鼓励他们帮助同伴或弟弟妹妹。游戏是孩子们最喜欢的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规则意识，能控制本人的情绪，有本人的主见，合作意识也加强了。2)学习：孩子们对周围的事物有探索精神，很多孩子喜欢问为什么，生活中孩子会产生很多问题，逐步

28、构成活动的内容。3)运动：在运动活动中孩子们的热情很高，能创造性地进行游戏，也懂得了初步的规则约束，自控能力也加强了。孩子们对自己保护的意识也有一定提高，知道一些危险的动作不能做等。4)游戏：在游戏中孩子们非常快乐，十分是在自主性游戏中孩子们所表现出来的创造力、想象力真的是十分棒。而且，孩子们学会了用商量的办法去解决在游戏中碰到的问题，能尝试相互进行合作。2、个别幼儿情况(1)以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，促进个别幼儿全面、和谐发展。(2)确立瞿盛浩、徐思雨为个别跟踪教育的对象，采用多种积极有效的教育的手段，以更多的帮助和教育，使他们健康成长。(3)在活动中，尽量多创设一些时机让他们介

29、入各种各样的活动，积极鼓励孩子敢于表现本人。(4)加强对个别幼儿家长的沟通工作，家园共同配合，努力寻找对幼儿发展更为有利的教育方法。3、家长情况：(1)充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。(2)利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。(3)结合节日开展各类活动，积极邀请家长来介入，把家园互动贯穿于节日教育中。(4)认真开好家长会，并能开设家长学校讲座。二、学期目的与措施生活1、有良好的日常起居、进餐、盥洗、使用物品的习惯。2、遵守集体生活的常规、公共卫生规范。3、学习保护本人，体验安全生活的需要。4、能和同伴共享本人的快乐。5、

30、适应集体生活，感受共同生活的乐趣。运动1、动作模拟周围事物的形态和动作特征，感悟运动节律的变化。2、发展幼儿基本动作(走。跑、跳等)3、利用各种材料和器械进行活动，尝试新的玩法，获得身体运动的动作。4、对信号作出反响。学习1、用感官主动感悟周围事物的特征，发现失事物之间的关系。2、比拟事物的异同，进行分类和排序。3、尝试多途径采集信息，愿意沟通和共享。4、了解本人身体，外形特征和生长变化。5、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。6、运用已有的经历，解决日常生活中的一些数量问题。7、介入一些我国民间的节日活动，体验节日的快乐。8、知道我国的标志(国旗、国徽

31、、国歌)。9、喜欢看图书，初步会将语言和图象进行联络。良好的倾听习惯。环境创设1、教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们介入教室环境建设的一个重要途径，也是特别重要且具有良好效果的教育经过。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐步加强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设机会，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕捉到他们的闪光，捉住教育的契机，以心去感悟他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛。班主任及个人工作计划