生物老师个人工作计划优秀范文.docx

《生物老师个人工作计划优秀范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物老师个人工作计划优秀范文.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、生物老师个人工作计划优秀范文生物老师要让学生扎实把握生物学基础知识和基本原理，构成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。下面是我整理的生物老师个人工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。生物老师个人工作计划范文一一、指导思想高三生物备课组以“稳固、完善、综合、提高为突破口，以教材、教学大纲、考纲为根据，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。二、工作目的激发学生自主学习的兴趣、进行自己发展、自己超越。构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量，通过高三温习使学生扎实把握生物学基础知识和基本原理，构成较熟练的生物学思想、思维

2、、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。研究高考动向和命题趋势，分析试题和学生，力争在高考中获得优异的成绩。三、温习进度安排1、本学期结束完成生物一轮温习温习目的：扎实知识基础，建立学科知识网络，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。主要培养下面这些能力：(1)理解能力：要求学生知道基本概念、原理和规律的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围(2)认识概念和规律的表达形式：将图、曲线等形式转化成文字表达，培养学生的文字表达能力。此外，还反过来，将文字转换成曲线.(3)推理能力：将已学过的知识或实验结果先提出来，再让学生分析该结果能讲明哪些问题。(4)

3、设计和完成实验的能力：让学生在把握好课本上已有实验的基础上模拟课本实验(5)获取知识的能力：让学生归纳出课本章节的知识构造。(6)分析综合能力：要求学生将课本的某些基础知识转化为图、曲线、数据，对生命现象进行量化处理。2、4月底完成二轮专题专项的温习温习目的：完成专题知识整合与主干知识的系统化，加强高考热门、各章重点、学习中的疑点等问题的分析、训练，将知识间具有一定的内在联络的章节进行合理的综合、归纳、整理，构成知识网络，注重高考要求的几种基本能力的加强：(1)加强实验能力的培养：在温习每章节时，将该节教材中标明的实验和教材中隐含的实验改成实验设计，指导学生总结归纳出实验设计的基本原则，和设计

4、的技巧(2)加强识图、识表和表达能力的培养：将教材中的文字“翻译成图表;将图表“复原成文字。增加图表题的练习，培养学生从图表中提取信息的能力;(3)加强分析问题、运用基础知识的能力培养：通过针对性地选择简答题，和透彻的讲解，让学生在基础知识与题之间建立起桥梁学习运用基础知识来解决详细题的能力。3、5月底前完成三轮温习温习目的：以核心概念的再强调为主线，查漏补缺，错题回首。包括知识上、答题技巧上的误区与盲区。提高应试技巧和心理素质。起到稳固二轮温习培养的能力的作用，尤其是实验设计能力，通过选择涉及文字表达、绘图、观点评价和联络实际、社会热门等问题来稳固有关的能力。通过出示实验目的，让学生考虑设计

5、的思路，和答题的技术，来培养学生的实验设计能力。此外，审题能力的强化也是本轮温习的一项重要任务。四、温习策略(一)把握高考动向，调整温习策略分析近几年来生物高考试题，主要有下面几个特点：能力考察的宗旨始终学科主干知识还是考察重点浸透新课程思想和理念的趋势不变命题背景资料将愈加密切联络生产、生活实际和生物科技新进展试题仍突出基础性、灵敏性、探究性、综合性和应用性(二)注重基础，夯实学科知识的基石学生吃透课本，老师吃透教参、考纲，这是近几年高考命题体现的考察方向。注重核心概念，基础知识的理解是一轮温习的重中之重，没有基础就谈不上能力，打好了基础能力才会提高。一轮温习必须立足课本、教参、考纲，以大多

6、学生己有知识水平为教学起点，面向全体学生，做到：低起点、小台阶、快步走。温习内容要细而全，根据大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。(三)强化联络，构建学科知识的网络从近几年高考试题的命题，一条题目从基础进入，涉及到多个章节，先简单后复杂，体现了学科内知识的综合，注重考察了学生的基础知识能否扎实，能否具备知识的综合运用能力，充分体现了“从学科的整体高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题的特色，让我们从中体会到构建学科知识体系完善知识构造的重要作用。我们要在方法上舍得花费时间引导学生从本质上发现知识之间的关系和联络，进而让学生对所学知识进行分类、比拟、归纳、整理

7、和综合，构建学科知识体系，构成一个完好系统的知识构造和知识网络图。(四)重视评讲，提升学生的应试能力高考前的训练，不回避学生应试能力的训练。应试能力是学生诸多能力中的一种能力，在高考试题中，直接考察基础知识的题目占有较大比例;但是具备了一定的基础知识，假如学生不会考虑，不会审题，不能把知识系统化，运用知识去解决问题的能力型题目也就无从下手。学生能力的培养是一个潜移默化的经过，提高学生能力的关键是：精讲精练，把学生从题海中解放出来，给学生创造足够的思维活动的时间和空间，充分运用启发式和讨论式教学，习题课中，能让学生讲和做的尽量让学生大胆的讲和做，培养学生的主动思维习惯;试卷评讲课上创造良好平等的

8、气氛，捉住典型题目，让学生充分暴露其思维经过，注重变式训练，引导学生从中分析对与错、得与失，归纳总结出解题规律和方法，进而提升和发展学生的应试能力。应试能力的提升重点是抓好下面三种能力的培养：审题能力。分析综合能力。表述能力。(五)认真上好三类型的课“温习课是指以知识立意为主的课，必须兼顾能力培养。知识的温习要结合学生的实际，总起来讲，占用时间要短，尽量让学生本人总结。注意事项尽量通过例题引起学生注意，精心设计例题，通过一个例题解决一连串的问题。注意反应，调动学生学习积极性和激活学生思维。“习题课是指以能力立意为主的课。目的性要强，例题选取十分要考虑的是题目的功能和可扩展性。尽可能联络实际，让

9、学生本人在课堂上审题。“讲评课是针对学生课上练习、周练试卷批阅后的讲评课。首先要有的放矢，不能平均使用气力;其次要注意分类归纳和统计分析，对同一类型的错误和问题要归纳整理，使学生明白错误的根源。要举一反三，对于错误多的问题，要从正面、反面、侧面等不同的角度去分析和讨论。最后要注意深层反应，的方式是再出几个变式题，让学生再动手做一遍。五、详细做法1、精心备课坚持每周一次的集体备课活动，要认真理解和明确各部分内容的教学要求。精心制作合适于本校学生的教学案、课件以及课堂小练习、课前热身等材料，并认真挑选例题。并根据所任教班级的学情，制定愈加有效的教学方法和教学手段。2、认真上课在课堂中重点内容突出，

10、注重学生能力的培养，不允许把温习课上成新课。温习时在理清考试讲明的前提下，将教材中的基本事实、基本概念、基本规律、原理等理清楚，培养学生本人进行知识整合的能力，重视学科内各知识点之间的联络，通太多种形式使学生的思维在课堂中得以训练，不断查漏补缺，帮助学生构建完善的生物学知识体系。3、注重课堂训练：坚持每堂课用10分钟左右的时间做稳固练习，保证学生得到思维的训练。4、优选作业天天布置20分钟30分钟的回家作业，争取做到精讲精练。5、用好月考每次考试之前，都要精心命题，考试内容均为综合训练，进行滚动式循环温习，考后认真批改学生试卷，有效地进行讲评。6、注重纠错错题是学生学习经过中出现的各类错误。我

11、们注重对纠错本的检查，提高学生的自己反思能力。使学生能够主动地对本人在学习经过中出现的错误进行关注，并分析错题产生的原因，最终到达避免或减少再次发生的几率。这是一种能力，同时也能够成为一种习惯，即主动进行反思的良好习惯。但这种习惯一旦养成，我想一题不二错完全能够做到，这个时候那我们的教学效率和效果将会有质的飞跃。生物老师个人工作计划范文二一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为根据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动介入、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生采集和处理信息的能力，提出问题、分

12、析和解决问题的能力，以及沟通和表达能力。让学生在探究经过中真正体验学习的乐趣，进而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。二、教学任务1、按期初安排，本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)（生物学）(七年级上册)，初二年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)（生物学）(八年级上、下册)。2、抓好初一、二年的生物教学工作，力求到达学校预定的目的。3、在继续抓好“课改实验的经过中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改的认识，力争在原有的基础上，使本人的课堂教学有所创新、有所突破。4、继续探究教学经过中新的教学形式，积极汲取上一年的“课改经历，

13、继续采集和整理相关的资料，固化“课改新成果，并完成好相关的课题。5、继续研究和推广校本教研的内涵和经历，充分调动老师们的积极性，发挥学校教研组群体优势。三、布置作业和单元测试配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求学生上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻学生负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的学生有较好的成绩。期末统考前要留有充分的温习时间。四、本学期教研活动安排1、积极参加每周的教研组活动。2、继续开展生物课题研究3、期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评选活动。五、课外兴趣活动为了加

14、深和稳固本学科的知识和丰富学生的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。生物老师个人工作计划范文三一、指导思想本学期学校整体工作能够概括为：围绕一个目的，捉住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。二、主要工作及目的(一)师德方面1、向身边的同志学习向身边的一实验教师学习,学习他们永不知足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校老师。2、规范教育行为尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求本人，不赌博，不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪讲。用本人的

15、一言一行树立老师威信。3、具体了解学校制度，构成本人个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的教师。(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目的，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目的的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，进而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。2、发挥我的特长，用本人的言传身教引导学生去喜欢音乐，热爱音乐。3、捉住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。A、积极介入护导工作。B、按时到岗，不空岗。C、在工作中对学生多一分关心、多一

16、分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一分热情，多一分耐心，控制好本人的情绪，决不能由于本人的一时疏忽，影响孩子上课的热情。D、评价工作做到客观、公正。E、向学生进行老师承诺，并请学生予以监督。4、抓好学生的安全工作。学校正在建设阶段，在这特殊时期，要作好学生的安全工作。我要是本人为学校的主人，每时每刻都要教育学生注意安全。5、充分发挥本人的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。(三)教学工作1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。在备课的经过中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他老

17、师请教，力求深化理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经历和教训。A、在平常的教学经过中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，注重对学生音乐能力的培养。B、坚持听课，尤其是组内其她老师的课，学习别人的珍贵的教学经历，来提高本人的教学水平。C、不断充实本人的教学内容，丰富教学方法。D、及时总结工作中的缺乏，加以纠乐老师个人工作计划2、虚心向上级领导和同事同行学习。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体如今一切工作之中，只要通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善本人的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。3、突出特色工作

18、，在上新台阶。A、完成好一年级的合唱特色教学，从基础学起，让更多的孩子在平常的歌唱中找到乐趣，逐步感受声乐的魅力。通过辅导学生演唱，把握歌唱的技巧，培养学生的音高意识。B、放下课本，在课外书中找些孩子们喜欢歌进行演唱。培养孩子的演唱情绪。(四)科研方面1、确立课题，作好笔记，及时反思。2、结合本人教育教学工作，开展好（如何让孩子的注意力更持久一年级音乐课堂教学内容安排）的课题研究。3、多读书、多积累，提高本身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。4、及时把本人的文章感悟上传博客，到达和其他老师资源分享。(五)艺术工作带好一年级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开场，在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期结束后到达会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。三、主要措施1、充分利用业余时间，不断丰富本人，加强本身建设。2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，构成本人的教学风格。