有关高等教育方向的论文.docx

《有关高等教育方向的论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关高等教育方向的论文.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关高等教育方向的论文随着我国改革开放和市场经济的发展,作为培养高级专门人才、创新科学技术、服务社会的重要途径,高等教育在社会经济中的地位和作用日见重要。下文是学习啦我为大家搜集整理的有关高等教育方向的论文的内容，欢迎大家浏览参考!有关高等教育方向的论文篇1浅析高校思政辅导员职业倦怠原因国家非常重视教育问题，因此辅导员群体职业倦怠的问题便显得异常重要。长期的复制式教学，固定的教学内容，让当初还有些得心应手的辅导员群体变得麻木，变得不再有教学的激情，变得将兴趣视为压力。对于学生来讲，辅导员是教给他们德智思体的知识，帮助他们健康成长，指导他们走向更好将来的引路人;而对于高校教育来讲，辅导员是文化，

2、思想传播的媒介，是一个尚不可缺的桥梁，是指导他们正确行事，正确处人的教官，因而解决辅导员的倦怠问题刻不容缓。一、思政辅导员倦怠情绪的影响目前课堂上学生配合不积极，辅导员情感和知识输出得不到较好的回应，一定程度上影响了辅导员的工作激情与教学质量。而辅导员倦怠情绪的产生必定会影响学生知识的接收，影响学校对于教学任务的目的，导致教育行业的跌落。倦怠情绪的产生，让辅导员倍感压力，辅导员会觉得本人没有能力去教好学生，进而缺乏职业成就感，减少对教学的兴趣，甚至导致与学生关系发生裂痕。辅导员长期以往便会产生心理和各方面的异常。处在这种情况下的辅导员经常会表现出态度冷淡，脾气易燥，对工作的兴趣和自信心都会有所

3、减退，对于学生，高校，辅导员本人都有宏大的影响。二、思政辅导员倦怠情绪的表现在心理上，情绪易于冲动，容易发怒，对于生活的热情降低，并且容易莫名地烦躁;工作上对教学任务抱怨，不关注教学质量，对于学生的耐心不够，对工作失去了热情;生活上来讲，不愿与人主动沟通，与同事关系难以和谐，缺乏包涵心。三、思政辅导员倦怠情绪的构成原因 (一)学生配合程度低和学校的强迫要求对于学生来讲，辅导员相当于他们的代理监护人，监管他们的生活和学习。而很多时候，在很多方面双方都很难达成共鸣。比方请假，比方各种缴费问题。学校给辅导员下达了任务，而在执行的经过中，却有很多的学生不配合，甚至抵抗，这样长期以往，辅导员的压力便逐步

4、地堆起来了。在学生与学校这两个主体中，学校有学校的要求，而学生有学生的想法，这样的对峙，让辅导员左右为难，这样屡次以后，辅导员便会理解出职业的困难性与难掌控性，进而引发倦怠情绪的产生。 (二)期望值的延迟性在思想-方面，有很多的所谓真理，而在各持己见的同时，辅导员们却不能用一个统一的答案来让各方满意，因此矛盾的产生也是蓄势待发。而因而让辅导员们产生的职业落差也会戳伤他们的教学自信心，进而避免不了倦怠情绪的顺势产生。 (三)职业价值的不稳定性随着现今教学机构的竞争压力大，思政方面的教育已经沦为响亮的口号了，而实践方面却是一纸空谈。辅导员们的不被重视，让他们对于本身职业的价值产生了不确定性。现今辅

5、导员们大多数都是没有什么科研成果，也没有经典的学术论文，进而缺少社会的认可，而同时家庭的负担，工作的负担又重重地压在他们身上，这样便加速了倦怠情绪的产生。 (四)工作难度大，任务负担重如今的高校普遍都在扩招，而专职人员的缺乏便让这重担统统落在了辅导员的身上。一个辅导员往往管理多个班级的学生，这使得他们教学的精神往往近于疲惫。而学生们对问题大都有本人的看法，往往追求个性，对于学校的规章制度通常采取不理睬政策。这些问题让辅导员们不知从何下手，如此以往，必定会产生倦怠情绪。四、引导辅导员培养积极情绪的方法 (一)合理规划思政辅导员任务指标学生能够通过分数来了解本人的价值，假如学校给辅导员下达合理的任

6、务指标，这也会在一定程度上激发辅导员对于教学工作的自信心，提高他们的积极性。高校在嘉奖与评定职称问题上要适当根据实际情况改变策略，尽量略过一些难以在短时间内达成共鸣的问题，从辅导员的工作态度，办事效率，职业操守等这些方面去考量辅导员的职业价值。这样不仅能够让辅导员们找回自信心，也会因而提高工作积极性，更好地完成学校规定的任务，更好地从事教学工作。 (二)对辅导员进行专门的培训和鼓励辅导员们在缺少有力的支撑点时，往往会产生不良情绪，并丧失自信心。高校能够组织相对应的活动，例如开展演讲，为辅导员争取更多进修时机，改善工资等。通过言语与实际行动来鼓励辅导员们，减少他们的压力，通过亲身示范，来到达一个

7、模范作用，起一个好的带头作用，对于辅导员们来讲，这无疑是从客观上反映出对他们的重视感，因此也会让辅导员们更主动地去提高本身的教学水平，更好地处理好学生及学校的关系。 (三)开展各种鼓励人心的活动组织辅导员们参加各类活动，比方定期的职业培训，专家讲座，例行参观等活动，让辅导员们在增长经历的同时提高了他们的工作业绩。开展高校间关于各类学术研究以及讨论会能够让辅导员群体增长他们的业务知识，利于更好地教学。通过各类高校的进修时机，来让辅导员群体得到更好的素质培养，给辅导员们创造更好的学习时机，保证学生受教的多样性，促进学校任务更好的完成。五、结束语高校思政辅导员的倦怠情绪在社会中是普遍存在的，社会和高

8、校必须想出良好的解决方法，将辅导员们的倦怠情绪变为积极性才能更好地让学生们接受教育，因此社会和高校以及辅导员们本人都要做出相应的努力，以此来推动更好地教学。有关高等教育方向的论文篇2浅谈高校教育管理权与学生权利的矛盾与协调当今教学体制的改革提倡学生的全面发展，突出学生的主体地位，但有些高校在教育管理中难以把握管理学生的度，容易触犯学生的基本权利，这就造成学生和学校管理之间的矛盾。因而，在今后的教学管理中，高校管理人员应修改和完善管理制度中触及学生权利的规章制度，努力找到两者之间的平衡点。一、高校管理权和学生权利的矛盾1.高校管理权和学生财产权之间的冲突当代化的电子产品，如手机、平板、笔记本，已

9、经是大学生生活的必备品，尤其是对于医学院的学生来讲，手机和电脑已经成为他们在枯燥无聊的各种医学课程之余的必备娱乐工具。根据（中华人民共和国教育法）的规定，学校有保护学生个人财产的权利和义务，但是在教学中，很多高校都出现了学生上课玩手机的情况，在老师屡次劝导后仍然屡教不改，老师为了维持正常的上课秩序，不得不没收学生的手机，这在无形中就侵犯了学生的财产权。2.高校管理权和学生人身权的冲突每年，高校都会进行老师评教活动，医学高校老师的评教活动愈加严格。但在实际评价中，老师会利用本人的管理权，限制学生的评教活动，把学生的评价活动限制在条条框框中。甚至有老师利用学生的期末考试成绩要挟学生必须给予老师好评

10、。这样就限制了学生的言论自由，并且严重侵犯了学生的人身权。二、高校教育管理权与学生权利的协调策略高校教学管理权和学生权利之间本来不应该是对立关系，之所以出现矛盾，是由于高校教育管理已经不能适应当今大学教育的发展，再加上大学生具有更强的独立意识，对于外界事物也有了更多的自主判定，于是在旧的高校管理和新的学生思想之间就产生了很多矛盾。1.协调学生财产权和高校教育管理权的矛盾高校的教育管理改革是教学发展的必然，要想进行有效的教育管理改革，老师就必须认清学生的权利，由于学生财产权和人身权是学生权利和高校教育管理权矛盾的根源。因而，一方面，老师要改良本人的教学形式，调动学生的学习积极性，进而从根本上消除

11、学生财产权和高校教育管理权之间的矛盾;另一方面，在上课前，老师能够要求学生把手机放在桌面上，或者放在教室里的收纳盒中。这样，既没有侵犯学生的财产权，又能让学生专心听课，可谓一箭双雕。2.协调学生人身权和高校教育管理权的矛盾高校教学管理权和学生人身权矛盾产生的源头是老师的评教。要想从根本上解决这一复杂问题，首先，老师要端正学生的评教心理，不能由于个人的爱好来评判老师的教学成果;其次，学生对老师的评教是学生的个人权利，但是老师能够监督学生的评教活动。这样，既能保证评教活动的公平公正，又能给老师的教学提供一定参考。三、结束语如今，高校的教育管理权与学生权利之间的矛盾，已经是当下大学教学的突出问题，也是很多教学管理者面临的难点。要想从根本上解决这一问题，高校就应该深化分析时下高校的教育管理权与学生权利之间的主要矛盾，找出其中的主要因素，然后在此基础上找出相应的解决方法，协调高校的教育管理权学生权利之间的矛盾。猜你喜欢：1.关于高等教育的论文范文优选2.有关高等教育的论文优选参考3.关于高等教育论文范文优选4.关于高等教育的论文范文5.关于高等教育论文