计算机应用论文特辑范文.docx
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1、计算机应用论文特辑范文计算机应用论文特辑范文诗琪在计算机应用基础教学当中全面加强微课程应用的优势与传统的计算机应用基础教学形式不同,全新的微课程教学主要是通过视频的展示来完成相关的教学。老师能够根据教学内容当中的疑点、难点、重点分别制作相应的教学视频和教学课件,不仅能够最大限度地加快单点授课的实现进程,同时也能通过视频的方式最大限度地调动学生的互动性和主动性,进而能够实际应用基础教学获得相对较好的教学成效。除此之外,老师还能够根据实际的教学需求和学生的学习情况,有针对性地在教学经过当中增加微反思、微互动、微练习等的微型系列教学内容。另外,微课程当中的教学视频具有相对较强的针对性,能够以丰富多彩
2、和动态化的形式向学生展示教学主题。在进行微课程视频制作的经过当中,老师通常将视频的时间控制在特别钟以内,这样还能够很好的配合其他计算机应用基础教学和教学活动。对于学习能力和学习水平不同的学生而言,能够根据本身对于计算机应用基础课程的把握情况来进行视频的反复观看,进而能够大大的提升学生的整体学习效果。为了确保微课程教学能够获得预期的教学成效,老师还能够充分地利用互联网络上的丰富资源,然后分别以互动性、实验型、讨论型、讲授类型的形式来进行计算机应用基础教学,在确保教学质量能够得到稳步提升的同时,还能够最大限度的提升授课的灵敏性和可操作性。3计算机应用基础教学当中的微课程的主要特点3.1授课时间短老
3、师在进行微课程制作的经过当中,往往会选择一些具有较强互动性和趣味性的元从来进行教学视频的制作,然后在较短的时间内完计算机应用基础重点和难点等相关教学。这不仅能够在较短时间内最大限度地吸引学生的注意力,同时也能有效地调动学生自主的进行计算机应用基础的学习。老师还能够在微课程教学当中利用启发、表演、问答等着形式激发学生的学习兴趣,进而为学生营造良好而活跃的基础微课程教学气氛。由于微课程本身具有较强的操作性和多要点的特点,老师在进行设计时能够有效地将不同的知识面和知识点融合,可以以有针对性的根据不同知识点的内容和教学要求进行具有针对性的微课程设计。这样不仅能够使学生更好地理解和把握不同计算机应用基础
4、的知识,同时也能够有效地将各种知识和计算机操作能力有融会贯穿。利用生动形象的微课程来进行教学,能够将传统枯燥复杂的理论知识转化为简单精炼的教学内容,这样能够大大降低学生的计算机应用基础学习难度。3.2趣味性较强老师在进行微课程的设计和开发的经过当中,需要充分地考虑学生的学习能力和教学内容,然后利用多样化的方法和手段来进行微课程视频的制作。能够分别制作重点视频、难点视频以及与教学内容有关的拓展视频,然后将其分享到校园网络平台当中,学生就能够根据本身的学习需求进行微视频的下载,利用支持为视频格式的播放设备和仪器,就能够随时随地的进行微课程视频的学习和阅读。老师在课堂上还能够利用多媒体教学设备和先进
5、的教学仪器连贯性地播放不同的教学视频,可以以通过教学课件的演示使学生更好地把握计算机应用的基础知识和操作技能,同时还能在教学开展的经过当中构建具有较强互动性和趣味性的微环境。在为学生提供更好的计算机应用基础学习体验的同时,也能全面提升计算机应用基础微课程教学的整体教学效果。4全面加强计算机应用基础微课程设计和开发的有效措施4.1精准选题微课程视频需要在短短的特别钟以内完成大量教学任务和教学重点的展示,这就要请教师必需要能够精准科学地进行教学主题的选择,并在微课程视频当中体现教学目的,教学重点和教学难点等的重要内容。因而,老师就需要在微课程视频制作的经过当中利用有效的方法营造与教学相适应的情境,
6、充分地将实际生活和教学内容有效的融合。这样不仅能够全面提升学生的计算机应用基础课程的学习主动性和学习热情,同时也能够为计算机应用基础课程的教学质量和教学效率的全面提升提供良好的保障。4.2设计创新为了能够确保微课程视频能够最大限度地发挥教学作用,老师还必需要对视频构造进行有效的调整。不仅要在视频当中增加教学的重点和难点,同时也要在视频当中参加具有创新性和创意性的教学内容。例如,在进行微课程设计的经过当中,要是能够充分的利用互联网络和移动技术进行教学视频的制作,可以以在教学内容当中增加与学生特长和计算机应用基础相关的知识,还能够考虑地域教学特点和区域发展情况,有效的在微课程视频当中融合具有投资性
7、和区域性的教学资源。4.3视频录制老师在进行微课程视频录制的经过当中,需要有效的将录制时间控制在特别钟以内,能够借助视频软件、电脑、话筒、耳麦等的工具完成录制。在录制之前,需要对耳麦、话筒进行调试,还需要确定视频录制的明晰度,这样能够使录制的微课程视频的明晰性、美观性、明确性大幅度提升。老师可以以对录制的微课程视频进行剪辑,截取视频当中能够充分地体现重点和难点,以及教学主题的内容,可以以在视频当中增加文字描绘,进而使学生能够更好的理解和把握视频当中所呈现的计算机应用基础教学内容。4.4提升质量微课程本身是一种全新的教学设计形式,在社会发展和微课程教学形式不断的更新的情况之下,微课程设计和开发的
8、要求也在不断地发生变化。在此情况下,老师就必需要引进先进的微课程理念和微课程教学方法,不断的提升为课程视频制作的质量。在原有的教学基础上,有效地将全新的微课程教学资源融入到课堂当中,进而能够最大限度提升计算机应用基础课程教学的灵敏性和多样性。在学生进行在学习的经过当中,老师可以以有目的性地增加一些具有创意性和时代性的元素,并在教学视频当中体现与学生实际生活一些相关的内容,进而能够大大的提升学生对于计算机应用基础知识和微课程的接受程度。5结束语计算机对于社会发展的重要性不言而喻,在计算机技术不断的更新换代的经过当中,我国的计算机水安然平静互联网络技术不断提高,这为全面推动信息时代和计算机教学的快
9、速发展提供了良好的保障。为了能够使计算机应用基础教学能够与社会和时代保持同步发展,老师就必需要充分的对现阶段的计算机应用基础的教学情况和信息行业的发展趋势进行深化的研究和分析,然后利用互联网络和计算机技术有效地将微课程彻底地贯穿到计算机应用基础课程教学的始终。除此之外,还需要充分地考虑计算机技术的发展方向,然后及时地对微课程进行全新的开发和有效的设计,这样才能确保微课程教学能够在实际的教学经过当中获得预期的教学成效。参考文献1刘明秀.微课程开发与资源建设及在校内外的应用形式J.教育当代化,2016,(01):115-116.2朱林.浅析(计算机应用基础)项目化课程建设现状及应对策略基于工作经过
10、系统化课程开发理论J.巢湖学院学报,2021,17(06):132-135.3罗雨滋,付兴宏,王岩.高职(计算机应用基础)微课程的设计与开发J.辽宁师专学报(自然科学版),2016,18(02):17-18+47.4徐婕,刘金虎,陈瑾,单广翠,张利香.(计算机应用基础)微课程开发应用基于Moodle和云平台实现J.自动化与仪器仪表,2021,(01):145-146.5周华.计算机应用基础微课程的设计与开发J.电子制作,2021,(10):128.6郑红梅.解析计算机应用基础微课程的设计与开发J.电脑知识与技术,2021,11(20):137-138.不同编程语言中计算机应用软件开发影响摘要:
11、对不同编程语言对计算机应用软件开发产生的影响进行分析。详细是在解析C语言、C+语言、Java语言、C#语言以及Python五种常见计算机编程语言优势以及应用范畴的基础上,对不同编程语言在计算机软件开发进程中体现的作用进行概述。希望计算机软件开发人员在工作进程中,能够选用适用性最高的编程语言,使软件开放进程中的顺畅性有所保障.关键词:编程语言;计算机;应用软件开发;影响效果由于各种编程语言思路上存在差异性的缘故,所以采用不同的语言对计算机软件进行研发之时,编程人员一定要及时调整思路,进而使计算机软件开发、系统软件编写的质量有所保障,并且在编程手段的协助下,各类现实问题能够有效处理,借用合理的数学
12、模型去节省了劳动资源。而正确选择计算机编程语言是软件开发质量有所保障的根据。本文以不同编程语言在计算机应用软件开发中应用效率为论点,现进行具体解析。1计算机常用的编程语言1.1C语言20世纪七八十年代,C语言被开发,迄今为止这一编程语言在社会各个领域中均有较高的应用,同时在不断改良中演变成当代性的编程语言,得到了各界人士的青睐与肯定,从某种程度上能够证明C语言存在的意义与不摧的生命活力。C语言在编写进程中,最大的特征体如今无须计算机硬件或他类功能辅助就能够运行方面上。当然C语言的优点不仅在编辑环节上体现出来,还具有下面几种优势:(1)拥有优良的设计语言;(2)参照工作系统运行特征编写出有效的应
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