老师个人发展规划 老师个人职业发展规划范文5篇.docx

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1、老师个人发展规划老师个人职业发展规划范文5篇老师职业的任务，是让学生;学会学习”由于这一点，老师本人必须是真正擅长学习的人。由于只要老师知道怎样去学，学生才有可能跟随他学习。下面是我为大家整理的老师个人职业发展规划范文5篇，以供大家参考借鉴!老师个人职业发展规划范文一个人发展目的1.;百兴德是主导因素”，在当今社会，德是各行各业的首选因素。作为老师，我们肩负着培养祖国下一代和将来社会发展所需要的新型人才的历史重任。我们应该尽我们最大的努力成为教师和教师，以良好的道德感染学生，帮助他们成长和成长。;从高中学习是教师，做一个典范”。作为一名老师，我们不仅要有丰富

2、的知识，还要有良好的人格和操行。老师是德、才、知、能的结合体。所以我坚持把师德放在第一位，由于老师职业道德的特点决定了老师的个人素质和行为会影响和影响学生。2.在教育教学中,我们应加强对专业知识的研究,介入各种教学和研究活动,听更有名的教师和同龄人,提高教学技能,拓宽专业视野,稳固专业基础学科,不断更新和优化我们的知识构造和能力构造根据老师'professional发展的需要。大力开发利用课程资源，不断提高新课程要求的学科和专业素质，不断借鉴先进经历。我要多听课，多沟通，多参加培训，多学习专业知识，不断提高本人的教育教学专业素质，不断提高本人的能力。3.做好科研工作，学会与同行合作，向

3、前辈、专家和同行学习，进而拓宽他们的专业视野，进而拓展他们的专业实践内涵，构成本人的专业发展优势领域。4.做好学校日常教学的日常工作，提高教学质量，不断培养学生各方面良好的学习习惯，构成良好的学习气氛。5.积极运用当代信息技术。充分发挥当代教学方法的作用，使学生能更直观、更方便地接触社会事物，了解国家的发展，关注人民的发展。第三，实现目的的详细措施和方法是加强学习，不断探索课堂教学，独立完成有效的教学设计;教学有其本身的特点，具有观察和研究的价值。积极升级为教学论文，构成本人独特的教学风格。2.擅长在外出学习的同时学习别人在教育教学方面的优势，不断提高本人;学以致用，在教育教学中不断突破自己。

4、3.擅长总结日常教育教学的得失，经常撰写教学反思、教学案例、教学随笔;经常在教育和教学中学习和互动。学会考虑教育问题，积极将先进的教育理念转化为本人的个人行为等，从反思中提高教学研究水平。每节课结束后，写下你在教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补缺乏。通过总结经历来提高本人。4.不断提高基本功，更有效地控制课堂，放开课堂，追求课堂教学效率的最大化，实现教与教的有效结合。5.积极参加县组织的名师教学经历沟通县际活动，积极学习名师先进经历。经历;以长补短”，促进本身专业成长。6.积极参加县组织的公开周讲座活动，以及乡镇中学同班异质活动。积极介入班级评价，擅长学习同龄人的优

5、点，大胆提出本人的观点，帮助本人发展。7.作为我校政治、历史、地理系主任，我们应该积极开展相关学科的教学和研究活动，促进老师之间的互相进步。8.充分利用已开发的网络，多阅读名师博客，多了解相关教学理念，全面促进名师成长。老师个人职业发展规划范文二新课程的施行迫切要求广大老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真理，了解青少年发展的规律，把握当代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。老师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。个性是新课程改革施行以来，学

6、校对老师队伍素质的要求更高。为了用心投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富本人的专业知识，提高本人的教育教学潜力，鉴于本身状况本人特制订个人专业发展201X年计划，为本人今后的发展指明方向。一、自己分析1、发展优势(1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中碰到不明白的地方，能用心虚心的向有经历的教师请教。(2)现有的课堂教学实践经历，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点，具备必须的的教育科研潜力。(3)能够运用当代信息技术，并灵敏有效地为教学服务。(4)能正确处理和同事、

7、家长、学生之间的关系。(5)喜欢浏览各类书籍。2、存在的问题(1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。(2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。(3)在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。(4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。二、个人专业发展计划目的1、根据学校的;先学后教，当堂训练”校本研究，用心投身教育科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学形式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。

8、2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，用心创造和带给知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。3、不断提高本人的专业素质，在教研活动中多多听取别人的意见，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出本人独特的风格。4、不断地积累一些上课的经历教训，做好课后反思和案例研究。三、主要措施1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到;有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选取合适学生的教学方法，备出本人的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳。2、纠正学生上课习惯。抓

9、好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的资料不能完全把握。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，加强他们学习的自信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能把握例题，进而能举一反三。详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面透过测试让学生明白只要上课认真听讲就能得高分，进而提高学生学习自信心及增加上课认真听讲的动力。3、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生沟通

10、，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，认真总结。提高本人的教学潜力和专业水平。5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。6、加强练习老师基本功：备课、讲课、三字一画，透过系列的学习与研究使本人成为一位;志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”

11、的新型老师。四、详细施行方案1、201x阶段的达成目的：优秀老师(1)巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。(2)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使本人的课堂成为孩子们所向往的数学王国。(3)具有良好的教学反思潜力及发现问题和解决问题潜力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。2、20某某阶段的施行措施(1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中;多做”、;多想”、;多听”。(2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习

12、的学习习惯，对本人的教学工作的失败与成功注意积累，为本人打造一个具有多元化知识构造的人。擅长考虑，使本人的教育教学水平有必须的提高。(3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习潜力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。(4)加强练习老师基本功：备课、讲课、三字一画，不断提升本人的专业素养。总之，应对新的教育课程改革，我时刻告诫本人崇尚一流，拒绝平凡，注重本身创新精神与实践潜力，使本人真正成长为不辱责任感、历史职责感的优秀老师，把本人的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的教师。老师个人职业发展规划范文三当今社会

13、，人才辈出。在老师这个高尚的职业里，更是人才辈出。对于教学只明白一星半点的我，在接下来的老师生涯中，怎样能发挥潜力适应低年级的教学生活，走出一条宽阔的大路离不开通确的职业规划，职业生涯规划是个人发展的一个重要利器。因而，我做了如下的五年职业生涯规划。一、现状分析原先有过一些教学经历，再加上本身的任职一年级相近一月的工作经历，加深了对本人的部分了解，结合同事的评价，对于本人从事老师职业的优劣势分析如下：(一)、优势：1、特别热爱老师这一行业。选取了老师行业，就选取了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。2、理解潜力强，能迅速适应学校生活，理解当代化的教学理念并灌注于实际;从多角度考虑问题，周到

14、细致且能集中深化了解，创新意识强。3、比拟热爱学习。对于教学本身，我尤其充满了兴趣，无时无刻想进一步拓展本人的视野。4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自己约束力较差的学生，都能耐心的与之沟通。5、擅长采集教学资源，擅长借助网络资源为我所用，更有效地向教学能手、名师、优秀的教育家学习;向周围有经历的老师取经，找寻合适本人学生的教学方法。(二)、劣势：1、缺乏低年级教学经历。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，学生学习的热情度低;对教材外延度把握不够，借鉴别人和外地教学经历不够。2、在管理学生的时候没有注意;区别对待&rd

15、quo;，在教育学生手段上比拟匮乏。3、与家长的沟通较少，没有能及时的把握一些特殊学生的家庭状况。老师与家长协调合作方面做得较差。4、在学校做事时还是不够用心主动，考虑事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠。5、对于低年级教学方面自自信心稍显缺乏。此刻正确的分清了本人的优劣势，对于职业计划的实行有着用心、重要作用。认清本身务必不断的加强学习，一方面学习优秀老师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。二、职业规划1、总体目的：为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的经过中，不断学习加强本身的道德素质修养。不断完善本人的教学水平，加强教学潜

16、力。实现详细状况详细反思，也就是针对学生不同的状况，采用不同的方法去帮助学生，激发每位学生的综合潜力全方面发展，争取做到关爱每位学生共同发展;顺应新教育改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步构成本人的教学风格;切实提高本人的教研潜力，对于不同资料的课题构成具有创新意识的独到见解，不断探索能提高学生学习效率的教学方法。2、年度目的：年份目的20某某完成本身低年级教学主角的转变，明确发展目的20某某提升课堂教学和班级管理水平，练就扎实的基本功20某某构成独特的课堂教学风格20某某提升教育科研潜力，能独立的研究科研课题20某某构成自己的教学特色三、保证措施1、用书

17、籍充实本人，逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记的习惯。当今社会经济的高速发展带动着知识科技的高速发展，而知识科技的进步又推动着经济的前进，不经常更新本人的知识储备就会步入落伍的行列。作为一个老师，只要及时更新知识才能贴合时代的要求，多读书、常读书，尤其是一些教育类与心理方面的书籍，丰富知识储备。2、要踏踏实实的写教学反思、工作札记，而且是一日一记。平常在课堂中那些精彩的讲解，或是一些灵机而动的调动学生学习兴趣的小办法，更或是某些同学出其不意的想法与课堂上优异的表现与精彩的对课堂知识的总结等等，这些都要记录下来，这些不仅仅是对本人课堂的一种极为珍贵的汇回忆，更是一笔珍贵的资源、无价的经历。3、认

18、真钻研教材，认真备课。新教育理念中老师是课堂的组织者与引导者，假使组织者都无法吃透教材，没能明白上这节课能学到什么或好处何在，那我们的教学主体也就是学生在这样的老师的引导下的学习成果可想而知。此刻提倡备课要准备学生需要的教材，在充分了解学生的基础上采取适宜的教学手段，会使课堂到达很好的教学成果，这也是认真钻研教材，认真备课的结果。4、认真上课。在课堂上学生受教师的影响甚大，老师的情绪也影响着学生的情绪进而影响着整个课堂的教学成果;在认真备课的基础上，把心思都放在教学上，用最饱满的精神状态来完成每节课的教学，这样孩子的学习热情也会高涨，进而到达满意的教学效果。5、多向教师学习。学校教师的教学经历

19、和班级管理是无价之宝，平常要多听课、多看，汲取教师们的上课和日常管理经历，考虑他们是怎样控制课堂，如何提高选拔、培养班干部的潜力，加强培养学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善本人，在不断学习的经过中逐步修正本人缺乏。老师个人职业发展规划范文四一、发展目的(一)职业专业发展目的：1、专业道德加强政治学习，提高本人的思想-素质和职业道德素质，做到依法执教，为人师表;坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，做到爱岗敬业;用心爱护学生，尊敬家长，用民主和智慧博得学生的爱戴、家长的信赖;树立;终身”学习的思想，提高教育、教学和科研水平，严谨治学;与

20、同事团结协作，关心群众，维护学校荣誉。2、德育工作与时俱进，严格规范班级学生的行为，并与学校德育处密切配合，透太多种形式加强养成教育，促进学生全面发展。用心灵与学生沟通，用情感与学生沟通，透过给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。3、学科教学提高课堂教学潜力，认真备课，认真反思，认真钻研，力求让学生学得主动，学得简单，学得愉快。深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知经过中的情感培养，加强学生应用所学知识解决问题潜力的培养，提高课堂教学的有效性。更新教育观念，不断学习与反思，积累个案，归纳资料，同时不断拓宽本人的知识视野，增加本身的知识含量。4、教育科研积认真学

21、习现代专业教学理论知识，并能运用在本人的教学中，及时进行反思及重建。及时积累个案，采集资料，撰写教育教学叙事，教学案例或论文。用心投入教育科研，探索规律，介入科研课题的研究和施行，并获得必须的成果。5、学习自修树立终身学习的观念，坚持多看书，看好书，如定期浏览教育教学刊物，经常从网上阅读有关教育教学的文章等，并做好读书笔记，写好学习心得，在书中汲取营养，用教育理论武装本人。(二)将来三年分阶段目的第一阶段：向骨干老师奋斗1、加强本身的道德修养，爱岗敬业，廉洁从教，用心要求进步，工作中与同事团结一心，互帮互助。2、准确定位个人人生目的，明确工作目的，树立敢为人先，争做标兵的勇气和自信心。3、努力

22、提高教育教学水平，在实践中探索新的教育教学方法，课堂尝试创新，加强课堂活力，提高课堂教学的有效性，用心创造条件承当校内公开课、示范课、观摩课教学。4、及时积累个案，归纳资料，撰写优秀论文或案例发表或沟通。第二阶段：成长为骨干老师1、不断加强师德修养，努力培养本人的爱心、耐心、细心，提高教育管理水平，使家长满意率达某某0以上。2、不断锤炼本人的专业水安然平静业务潜力，在教学上构成本人的教学风格，努力创造条件承当县级公开课或示范课，力争获得县级;优秀老师”称号。3、创造条件，向骨干老师奋斗，争做学科带头人。第三阶段：向学科带头人奋斗1、模范遵守老师职业道德规范，认真履行工作职责，服从分

23、工。2、教育教学基本功扎实，技能娴熟，能熟练把握当代信息技术。3、用心参加高效课堂学习与实践，在课堂教学中充分体现让学生自主学习，合作探究的当代教学方法，引导学生主动地、富有个性地学习;关注个体差异，知足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动介入的教育情境，激发学生的学惯用心性，注重培养学生的创新精神和实践潜力。4、用心参加课堂教学评价与竞赛活动，;所任教学科的教学质量突出。5、归纳整理并初步构成本人的学科教学方法体系;介入课题研究工作，围绕科研课题认真地进行研究。二、专业发展途径与施行措施(一)专业发展途径1、学习：老师的专业成长离不开学习，老师务必使学习成为一种内需，树立终身学习观念。2、

24、行动：老师的专业成长归根结底要靠实践去探索总结，在教学实践中努力构成本人的教学风格，走出一条属于本人的教改之路。3、反思：反思是;老师专业发展和自己成长的核心因素”。坚持反思能够总结实践，升华经历;能够发现缺乏，渴求新知;能够摆脱;匠气”，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。(二)施行措施1、擅长学习，做终身学习的示范者。学习是老师专业成长的前提和基础，学习除了参加学校和;国培计划”培训、参加研讨观摩活动等途径和方法以外，最主要的是本人的主动学习。我计划从下面几方面做：从书本中学习。养成良好的浏览习惯，扩大浏览的范围，构成科学合理的读书方法。透过浏览教材，浏览参

25、考书，浏览专业报刊杂志，浏览优秀的论文著作，学习各种文献，学习先进的教育教学思想观点;透过圈圈点点划划、做批注、写感受等形式理解资料，并及时地运用到课堂教学之中，及时发现问题，考虑问题，构成课题;在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高本人的文化底蕴和教育教学理论水平。向名师学习。透过读名师的文章，观看课堂实录等方式学习，从点滴的教学方法到严谨的课堂构造，乃至独到的教学风格，然后再转益多师，水到渠成，进而构成本人的教学风格。从网络中学习。在网上能够搜集需要的资料，同时利用网络与远隔千里的同行构成即时互动式的沟通，使我们在本人的工作圈内无法解决的问题得以顺利解决，学到更多。2、勇于实践，在实践

26、中提升技能。在每一节课中实践：做好上课前后的;三多”：在备课时，争取;多想”(想学生会出现的问题，即新课标中提出的预设);在上课时，争取;多问”(老师的语言简短精练，给学生多一些讲话、沟通的时机);在课后，争取;多悟”(关注课堂上出现的;意外事件”，分析其原因)。在公开课中实践：公开课是老师专业成长的最好途径，我就应用心争取担任公开课教学的时机，透过公开课的磨练，使课堂教学技能得到提升。在德育工作中实践：在教育教学活动中，以行为养成教育为突破口，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，培养学生对学习的职责感和自学、自理、自控的潜力，同时提

27、高班务管理潜力。3、注重自己反思，提高个人道德修养。遵循;反思—学习—调整—反思”的规律，客观地看待本人，正确地对待别人，理性地化解矛盾，提高个人修养。在合作沟通中反思。用心介入到教研组听、评、议研讨活动中，使本人在与同事的合作沟通中不断自省，感悟，升华。在教育教学中反思。养成;爱反思”、;多沟通”、;勤动笔”的习惯，并擅长挖掘其中蕴藏的教育契机，写成教育案例、教育随笔等，用心向报刊杂志投稿。在师生互动中反思。教育教学中做好学生学习的合作者、引导者和介入者，营造良好的气氛，激发学生介入课堂，倾听推荐，并及时反思

28、改善。教育是一个充满智慧和活力的经过，也就意味着老师的专业成长需要付出艰苦的努力。以上规划只是一个开场，我相信我将不断理解新知识、新理念，加强本身素质修养，努力提高本人的专业水平，到达本人的成长目的!老师个人职业发展规划范文五一、个人基本情况分析。自1998年师范毕业至今，工作十年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望本人能成为一名优秀的小学语文老师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深化，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思本人。在年青骨干老师培训班里，我真正地感遭到本人是一个安于现状没有什么进步的

29、人，固然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好本人本职工作，可是由于本人的教科研能力不强，固然也有几篇论文在市县论文评选中获奖，但是自己感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，本人的惰性也就显露得比拟多，总是缺少各方面的营养，在这个人才辈出的班级里，我更是认识到本人教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步提高。二、最近个人发展目的。1、树立终生学习的观念，不断提升本人的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升本人的语文素养。2、坚持天天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高本人浏览的能力。3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高本人的课堂驾

30、驭能力，使本人成为一个学型教师。4、利用当代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取别人之长，补已之短。三、将来三年发展规划1、养成了良好的浏览习惯，并能有本人的浏览心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了本人的语文素养，成为了一个有内涵的老师。3、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名老师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的老师。4、锻炼好本人，让本人的专业知识、基本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。四、详细措施1、养成天天浏览的好习惯。随着朱永新教授的新教育实验不断深

31、化，我真正认识到浏览的重要性。我不仅要浏览苏霍姆林斯基的（给教师的建议）、魏书生的（班主任工作漫谈）、朱永新的（新教育实验之梦）、陶行知的（教育名篇）以及诸多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将浏览巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地浏览中提升本人的品味，让本人成为一名有语文素养的老师。2、做一个勇于课堂实践的教师。课堂是教师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目的。发展教育就是要让教师的发展带动学生的发展。做一个科研型的老师，不断地实践、探索、总结本人的教育行为，必将把本人打造成一个科研型的老师、学者型的老师。3、坚持写

32、;教育反思”。教学反思是;教师专业发展和自己成长的核心因素。”坚持反思能够总结实践、升华经历，坚持天天写教学反思、教育随笔，能够提升本人的教育能力，并能有本人的研究方向，构成本人的研究课题，由此构成一整套的成果呈现形式。4、加强基本功训练。;三字一话一画”的教师基本功要不断练习，让本人成为学生心中的典范，让学生;亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行沟通。5、利用当代化辅助教学。由于一直处于农村小学，当代化配置不够，本人在这方面的能力更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望本人一下子成为特级老师，不敢奢望有本人的教育专著发表，但是;心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。