612平面直角坐标系(一).ppt
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1、6.1.26.1.2平面直角坐标系平面直角坐标系( (第一课时第一课时) )Lanjinrushou2009.3.2报亭报亭银行银行2公里公里3公里公里创设情境创设情境实际问题实际问题数学问题数学问题C-2 0 3超市超市公公里里2公里公里公公里里2公里公里如何确定直线上点的位置?如何确定直线上点的位置? 在直线上规定了原点、正方向、单位长度在直线上规定了原点、正方向、单位长度就构成了数轴。就构成了数轴。数轴上的点可以用一个数来表示,这个数叫做这个数轴上的点可以用一个数来表示,这个数叫做这个点在数轴上的坐标点在数轴上的坐标 例如例如点点A在在数轴上的数轴上的坐标坐标为为-3,点点B在数轴上的在
2、数轴上的坐标坐标为为2。反过来,知道数轴上一个。反过来,知道数轴上一个点的坐标点的坐标,这个的点,这个的点在在数轴上的数轴上的位置位置也就确定了。也就确定了。单位长度单位长度01234-3 -2 -1原点原点AB雁塔雁塔中心广场中心广场钟楼钟楼大成殿大成殿科技大学科技大学碑林碑林影月湖影月湖如图,是如图,是某城市旅某城市旅游景点的游景点的示意图。示意图。(1)你)你是如何确是如何确定各个景定各个景点的位置点的位置的?的?雁塔雁塔中心广场中心广场钟楼钟楼大成殿大成殿科枝大学科枝大学碑林碑林影月湖影月湖如果以如果以“中中心广场心广场”为为原点作两条原点作两条相互垂直的相互垂直的数轴,分别数轴,分别
3、取向右和向取向右和向上的方向为上的方向为数轴的正方数轴的正方向,一个方向,一个方格的边长看格的边长看做一个单位做一个单位长度,那么长度,那么你能表示你能表示“碑林碑林”的的位置吗?位置吗?“大成殿大成殿”的位置呢?的位置呢?你知道吗?法国数学家笛卡儿法国数学家笛卡儿早在早在1637年以前,法国数学家、年以前,法国数学家、解析几何的创始人笛卡尔受到了解析几何的创始人笛卡尔受到了经纬度的启发,地理上的经纬度经纬度的启发,地理上的经纬度是以赤道和本初子午线为标准的,是以赤道和本初子午线为标准的,这两条线从局部上可以看成是平这两条线从局部上可以看成是平面内互相垂直的两条直线。所以面内互相垂直的两条直线
4、。所以笛卡尔的方法是在平面内画两条笛卡尔的方法是在平面内画两条互相垂直的数轴,其中水平的数互相垂直的数轴,其中水平的数轴叫轴叫x轴轴(或横轴或横轴),取向右为正方,取向右为正方向,铅直的数轴叫向,铅直的数轴叫y轴轴(或纵轴或纵轴),取向上为正方向,它们的交点是取向上为正方向,它们的交点是原点,这个平面叫坐标平面。原点,这个平面叫坐标平面。5-5-2-3-4-13241-66y-55-3-44-23-121-66oXx x轴或横轴轴或横轴y y轴或纵轴轴或纵轴原点原点两条数轴两条数轴互相垂直互相垂直公共原点公共原点叫平面直角坐标系叫平面直角坐标系平面直角坐标系平面直角坐标系第一象限第一象限第二象
5、限第二象限第三象限第三象限第四象限第四象限注注 意意: :坐标轴上的点不属于任何象限。坐标轴上的点不属于任何象限。两条数轴:(一般性特征)两条数轴:(一般性特征) (1 1)互相垂直)互相垂直(2 2)原点重合)原点重合 (3 3)通常取向上、向右为正方向)通常取向上、向右为正方向(4 4)单位长度一般取相同的)单位长度一般取相同的请你在本子上画一平面直角坐标系。并说请你在本子上画一平面直角坐标系。并说一说一说:平面直角坐标系具有哪些特征呢?:平面直角坐标系具有哪些特征呢?Oxy -3 -2 -1 1 2 3 4321-1-2-3-4XO 选择:选择:下面四个图形中,是平面直角坐标系的是(下面
6、四个图形中,是平面直角坐标系的是( ) -3 -2 -1 1 2 3 321-1-2-3YXXY(A A)教程教程 3 2 1 -1 -2 -3 XY(B)21-1-2O -3 -2 -1 1 2 3 321-1-2-3(C)O -3 -2 -1 1 2 3 321-1-2-3Y(D)O DA31425-2-4-1-3012345-4-3-2-1x横轴横轴y纵轴纵轴A的横坐标的横坐标为为4A的纵坐标的纵坐标为为2有序数对有序数对(4, 2)就叫做就叫做A的坐标的坐标记作:记作:A(4,2)X轴上的坐标轴上的坐标写在前面写在前面BB(-4,1)MNB31425-2-4-1-3012345-4-3
7、-2-1x横轴横轴y纵轴纵轴CAED( 2,3 )( 3,2 )( -2,1 )( -4,- 3 )( 1,- 2 )坐标是坐标是有序有序数对。数对。例例1、写出图中、写出图中A、B、C、D、E各点的坐标。各点的坐标。 1 2 3-3x-2-2-3o-1y 4 2 5 3 61 在如图建立的直角坐标系中描出下列各组点在如图建立的直角坐标系中描出下列各组点,并并将各组的点用线段依次连接起来将各组的点用线段依次连接起来.(0 , 6), (-4, 3), (4 , 3) (-2 , 3), (-2 , -3), (2 , -3), (2 , 3)观察所得的图观察所得的图形,你觉得它形,你觉得它象什
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