老师个人听课心得体会范文最新十篇.docx

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1、老师个人听课心得体会范文最新十篇我们有一些启发后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样能够记录我们的思想活动。那么要怎样写呢?下面是我为大家共享的老师个人听课心得体会范文，希望能帮助到大家!老师个人听课心得体会范文1（金蝉脱壳）这篇课文叙述了“我揭开金蝉脱壳机密的经过，富有情趣，学生很感兴趣。课文条理特别清楚，因而在指导学生理清文章构造时让他们按“脱壳前脱壳时脱壳后的顺序来分，学生觉得特别轻松。“壳这个字在课文中有两种读音：qio和k，但究竟在什么情况下读qio，在什么情况下读k，一开场我也拿不准，于是查了字典，还翻阅了一些语法参考书，知道k有白话色彩，所以书上除了“金蝉脱壳中的壳读qi

2、o，其他都读k。本篇课文篇幅很长，假如每部分都具体地讲解时间肯定来不及，因而我捉住课后习题四：“在金蝉脱壳的经过中，你以为哪种情景最奇特动人?先将有关的语句圈画出来读一读，再与同学沟通一下浏览感受。引导学生重点浏览“最有趣的是蝉尾出壳的情景，在这段话中作者观察最仔细，描写最细致，学生也最感兴趣。我组织学生通过找句子、画词语、读文字、作复述等多中形式详细感悟课文内容，体会其中的有趣奇特。课文第四自然段中对蝉脱壳的经过的描写也是很细致的，引导学生体会作者的描写是按一定的顺序的，今后我们在习作中，十分是描写动物的外形时也要学习这种写法，为习作2的指导打下基础。老师个人听课心得体会范文210月15至1

3、9日，在景东进修学校的组织下，我们分别前往景东民族小学和景东县小听课。在这期间我们有幸听到了很多优秀老师的课，不同教师的讲课风格和特色深深地吸引了我。从他们身上，我学到了很多新的教学方法，每堂课都体现了新课标的精神和理念。课后我们在小组内展开剧烈的评课议课，这使我进一步反思了本人的教学经过和教学方法。下面我就谈谈在这次活动中的心得体会：一、老师吃透教材，明确教学目的，在教学经过中就能得心应手。让我印象最深的是民小的李霞教师和县小得阿玲教师，他们在备课时对课文内容熟读成诵，能记住课文里的每一句话。因而她们在教学中不看教材，而是更好地全面关注学生，还把教学目的层层落实。二、实现了师生角色的转化。在

4、教学活动中，老师转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者，转变为学习的主人，在教师的组织下进行个性化地学习。这些课关注学生学习的经过、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全经过。在这一经过中，有效地培养学生主动探究、团结合勇于创新的精神和解决实际问题的能力。三、激发学生学习语文的兴趣。学生能否有学习语文的兴趣，直接关系到教学质量。那么老师在备课时应充分考虑学生的积极性，创设情景，培养兴趣。结合课文内容可展开丰富多彩的活动，如分组讨论、比赛朗读、讲小故事，讲与课本有分角色表演等。使学生的好奇心、兴趣、喜好、求知欲得到充分

5、的体现，大大激发了学生的兴趣。使他们愿意学，主动地获取一些知识，老师再擅长因势利导调动他们的积极性，愉快地学习。四、要讲究课堂上的评价技巧。不管哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到教师的赞扬与肯定。因而，要调动学生学习的积极性、主动性，教师还要注意课堂上的评价，用发展的目光看待学生，擅长发展学生本身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就能够从他发言的声音、讲话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。对于基础差的同学，他们在学习中经常处于不介入或被动介入学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步老师个人听课心得体会范文3（搭配中的学问）是三年级上册

6、的一个实践活动课，教材以配菜为素材，提供了3天菜谱供学生进行一荤一素的配菜活动，作为主例题，而将衣服的搭配(2件上衣和2件裤子及一件裙子)作为稳固练习，试图让学生体会搭配中的规律，学会有序考虑，培养学生的合作沟通能力和动手实践能力。两位教师根据本地学生的生活经历，“反客为主都以衣服的搭配作为主例题进行教学，创造性地使用了教材，到达了预期的教学目的。回首两位教师的课堂，都以探索学习活动做保障，凭借有效学习支持学生的学习，有探索和练习能够让学生的数学学习变得真实和扎实。下面详细回放两位教师的教学经过，再次品味两们教师的良苦用心。数学教学与生活是密切联络的，培养学生应用数学知识解决生活中的数学问题的

7、能力是新课程的教学目的。因而，两位教师有意识地将数学知识与学生的生活实践联络起来，寓数学知识于学生喜闻乐见的活动之中，使抽象的数学知识以直观丰富的客观事物为载体，让学生体验到数学知识就在身边，生活中充满数学。用现实的生活情景激活了学生的记忆，以学生最常接触的搭配衣服为情境，营造气氛，用“猜一猜活动，将现实和课堂、生活与数学有机联络起来。“猜一猜：此环节两位教师都通过简单的.情境将学生带到本课的主例题，都以“猜一猜(2件上衣和2件裤子有一件裙子，上装下装各选一件，一共有几种不同的搭配方法?)学生凭借本人已有的经历，能够进行猜想和判定，但此时更多学生的搭配是零散的、无序的。搭配要按一定的顺序，才能

8、不重复、不遗漏。教学中力求做到问题的提出详细、明确、到位。有效的引导学生思维由详细逐步过渡到抽象。“摆一摆这一环节，教者捉住学生的认知起点，为学生提供了充分探索与沟通的空间，让学生把握了搭配的规律并提升归纳了解决此类问题的策略。“摆一摆：之前的猜想和想象，需要详细的操作活动来佐证和扩大。两位教师在课前都作了充分的准备，以事先准备好的图片让全体学生进行动手搭配，培养了学生的动手能力。此后两位教师以他们本人的方式来诠释了课堂的魅力。其中一教师在学生操作完成后，请三个典型的学生上台演示，一个是以上衣为主线，一个是下面装为主线，另一个而出现了遗漏，通过学生的反应和总结，得出不遗漏、不重复必须按一定的规

9、律进行搭配，突出了本课的重点。而另一教师在学生上台搭配后，在反应时直接拿掉一件上衣(以上衣为主线)或一件下装(下面装为主线)恰到好处地利用了教学资源，生动、鲜明、直观地体现了按一定规律进行搭配的重要性。此环节两位教师以不同的作课方式到达了一样的教学目的，起到了异曲同工之效。老师个人听课心得体会范文420_年4月3日，我和其余4位老师有幸参加了教育局组织的_送教活动。我听了四位优秀教师的优质课和教育专家们的专题报告以及点评，真是受益匪浅!这四节品德课，使本人的教育理念发生了很大的转变，让我对品德课的性质，基本构造，教学目的等方面有了更深的理解。简而言之，就是用无痕的活动来代替有形的讲教，它不同于

10、过去那种外加的，灌输式的道德讲教，而是一种“随风潜入夜，润物细无声似的潜移默化的影响。四位教师都能引导学生利用身边一切能够利用的资源诸如网络、实地考察、采访有经历的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的准备之后，课堂上，采用讨论、故事会、沟通、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解，进而使学生活动起来，主动发现知识，谨记知识。这样的教学形式能够激发孩子的积极性和主动性，调动了他们学习的兴趣。在他们的教学中，由于学科的故事性，学生对内容有主动探求知识的热情，所以，教学中他们都能适当把握一个尺度将学生主动学习的热情激活了。他们采用不同的语言鼓励学生不同的表现，让每一位学生都尽可能地发挥

11、出本人的能力，并在展示本人的经过中得到教师来自不同程度的认可，继而加强学习的主动性，同时延伸学生的学习兴趣。_小学刘教师的（交通安全要注意）这节课内容精湛丰富，与生活密切相关，本节课通过调查，分析，合作沟通等环节，让学生亲身动手，动口，动脑，突出了学生获得知识和经历的方法。郭教师和_小学张教师讲的是五年级（灾难中的救护），通过学习，学生们熟练的把握在灾难中怎样自救和呼救，什么时候互救，什么时候不能。_小学苏兴盛教师的（昨天今天明天）这节课更是切合实际，苏教师以拍摄本人家里真实的生活环境视频引入，再让学生本人介绍，使整堂课与我们的生活息息相关，激发了学生沟通学习的兴趣。总体感觉耳目一新，把知识与

12、与生活实践相结合，让学生到达了情感升华，能力的提高。通过学习观摩，使我深知，想上好一堂课需要我们进新的研究教材，挖掘教材，设计出学生乐学的教学形式，课后还要进行反思。这次听课丰富了我的教学经历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的缺乏。我希望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是老师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的时机，向优秀老师学习，努力提高本身的素质，不断地提高教育、教学水平。老师个人听课心得体会范文5在学校领导的安排下，我有幸观摩了我校几位老师的展示课，收获颇丰。通过观摩优秀老师的课堂教学，使我加深了对课堂教学的本质理解，明确了本人还需要改良的

13、地方。1、保持学生学习浓厚的兴趣在信息课上，学生的学习兴趣好似是天然的，因而在教学中不必担忧学生们对计算机的好奇心消失，而是注重在整个教学经过中如何去保持、加强这种兴趣。由于兴趣是最好的教师，假如学生对学习产生浓厚的兴趣时，就会在无意中构成这种内在的动力，积极介入学习。记得唐主任的课是上午第三节，同学们都有些疲惫了，但是唐主任通过他的诙谐，大家的思路不由自主地跟着他转。当时我就想这样轻松愉快的气氛学生怎么会不喜欢上课呢，就连听课的我都被他的诙谐所吸引。学生们“动起来了，课堂上活跃的气氛和学生们强烈的表现欲也就展现出来了。2、合作学习效果好信息技术是注重理论与实践相结合的综合课程，课堂上少不了学

14、生动手操作。每当这个时候，学生们就能大胆尝试，沟通互助。只要是学生能观察的就尽量让他们去观察，能考虑的尽量放手让他们去考虑，能讲的尽量让他们去表达，能本人完成的操作尽量让他们去动手。比方（管理邮箱）一课，充分利用了小组合作学习方式，组长帮组员、组员帮组员、组帮组，使学生们的合作学习能力得到了明显提高。3、不断提高本身的教育实践能力在听唐主任的课时，整堂课都非常流畅，节拍不快不慢，老师的语言具有很强的感染力和亲和力，整堂课调控的也很好，学生在课上兴趣一直很高涨，学的也十分快。从开场上课到下课，整堂课都感觉很愉悦，学生也都没有被束缚的感觉。这些基本功都非一日之功，离不开平常的积累，需要我不断的学习

15、、实践和提高。4、合理安排课程的内容与深度有些信息技术教学内容安排得不是很合理，对于操作能力强的学生出现了吃不饱的现象。而有些信息技术课的内容，学生没有接触过，没有基础，老师安排的内容难度又很大，学生大多都没有完成教师所布置的任务。这些问题在平常的教学中都有所涉及，也是我在以后的教学中所要注意的。5、作业评价多元化，注重经过性评价信息技术学科对学生的实际操作要求很高，这时实行学生经过性评价，是一个相当重要的举措。在课堂中，要让学生以“任务贯穿始终，很好的调动了、维持了学生们的学习热情及学习效果。而且下课时学生们提交作业，保存了学生的日常评价，真正体现了学生发展变化的轨迹。总之，参加本次听课活动

16、让我受益匪浅，在今后的教学中我还有很多要改良的地方，我要将从这些优秀教师身上学到的东西逐步落实在我的课堂中，在学习中不断探索、前进。老师个人听课心得体会范文6“课，是学校进行教学工作的基本组成单位，老师专业生活的很多领域都同“课严密相连。听课是老师最简便的学习方法之一。取人之长，补己之短，它山之石，能够攻玉。因而，听课是老师必须具备的一项基本功，听课的方式方法怎样，将影响着老师教学水平的提高，而且听课又是评课的前提，只要认真听课才能进行客观的评课。新课程标准中指出，听课评课作为一种发现、考虑和提炼的教学研究活动，直接对我们教学的关注焦点作出反响，进而更能有效地促进听课者和上课者教学能力的提高。

17、经常听课，有利于老师之间进行业务沟通、切磋、互动，互相扬长避短，共同提高。听不同科目的课，能够跨学科沟通，促进优势互补，文理交融。有利于青年老师学习优秀老师的先进教学经历，使本人能更快地成为一名合格的老师。有利于良好教学风气的构成，促进教学改革的深化。有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。我以为听课应做好下面几个方面：一、听听老师授课时的起、合、转、承、导能否流畅、自然、贴切。学生的思维在老师的引导下能否灵敏。外显在学生的言语表达上能否清新、富有创意等。例如听上课教师是如何温习旧知识引入新知识的?是如何启发学生思维的?是如何指导学法的?是如何稳固新知识的?是如何提出问题

18、讨论问题的?只要这样多问几个为什么，听后对本节课的成功和失败进行客观分析，才能到达心中有数。而要做到这些，听者在听课之前必须有所准备首先，要把握课程标准中的详细要求。课前了解听课内容、结合本人的教学实际，确定听课重点。其次，要了解上课老师的教学特点和听课班级学生的基本情况。这样听课才能收到良好的效果。二、看看教学流程的设计、推进能否合理，层次能否明晰。老师的角色能否自觉转变。“教能否自觉主动地向“学转移。老师能否“心中有学生。老师能否关注“弱势群体。学生的学习状态能否高涨。学生的介入面、思维度能否“看得见，摸得着。老师能否擅长捕捉课堂生成点，把生成点演绎成课堂“亮点。老师能否在走“教案剧等。详

19、细的就是看上课教师的板书、教态，看上课老师使用的教具与当代化教学手段的运用，看学生的表情、板演、练习，看上课教师教学时间的分配，看课堂上能否全经过都让学生介入，还要看课堂上教师与学生是怎样“打交道的，等等。因而我们在听课经过中要擅长发现意识背景中长时间积累建立和稳固起来的有缺陷的运用理论，提出有价值的教学问题，并考虑改良方法，提升本人的素质。三、记记录听课时听到的、看到的、想到的主要内容。记听课的日期、节数、班级、学科、执教者、课题、课型。记教学的主要经过，包括主要的板书要点。记学生在课上的活动情况。记本节课的教学思想和教材处理情况，了解课堂上能否做到面向每一个学生，在面向每一个学生的前提下能

20、否兼顾“两头(优秀生和基础差的学生)，使得各个层次的学生都学有所得。记对这堂课的扼要分析。记录要有重点，详略得当。教学经过可作简明扼要的记录，讲课中符合教学规律的好的做法或存在的问题可作较具体记载，并加批注。四、思就是想一想这堂课有什么特色?执教老师能否以课程标准为指导展开教学?教学目的能否明确?教学构造能否科学?教学思想能否端正?教学重点能否突出?难点能否突破?教法能否灵敏?学生学习的主动性、积极性能否得到充分的调动?寓德育、美育于教学之中能否恰到好处?教学效果能否好?创新精神和实践能力能否得到培养?在师生的交往、互动中，能否有值得商榷的地方。听者听后可设身处地考虑这样一些问题：“这节课我该

21、如何上、“假设学生向我这样质疑怎么办、“为什么她的学生听课兴趣这么浓等等。因而，课后对行为实践作出总结、归类聚焦，分析判定教育教学现象之间的相关联络或因果关系，老师的教材处理能否得当。某一环节的教学若由你来执教，能否有更好、更妙的处理方案。听课老师应学会去粗存精，摘要而录，有了感受、触动，立即用简洁的语言予以批注，待课后抽空再制成听课卡片，便于以后检索之用。五、谈总之，听课是老师的一项必不可少的、经常性的职责与任务。听课既是教研的需要，也是老师专业提升的需要。听课是一项需要精神和心智的活动，宜及时沟通，共享智慧带着问题听课，能够把别人的经历变成本人的财富，它就是一种思想和行动的对话。把本人当成

22、研究者，欣赏别人，提升本人。听课能够欣赏别人怎样处理教材，欣赏别人教育教学技巧，欣赏别人怎样唤醒学生。在新课程的环境下，假如年轻教师听课时能做好一听、二看、三记、四思、五谈，那么肯定会有所收获。这不但会促进老师自己反思能力的提高，也会提升青年老师的授课水平，而且有利于青年老师的专业提升，以便快速适应新课程和新形势的发展。老师个人听课心得体会范文7作为新老师的第一年，尤其是开始的三个月，最大的感受就是“忙且充实着。如今回想起实习期的那段日子，那时候的苦和累根本不算什么，等本人真正进入工作的时候才明白原来老师的工作也是“痛并快乐着。一旦进入了一种新的环境工作之后才是本人的身心都重新遭到一种洗练的开

23、场，渐渐的我也爱上了这种感觉，由于这里有我可爱的学生、亲爱的同事。我是这里年龄比拟小的，所以学校里的教师们都处处关心着我的成长!在这里我想对他们由衷的讲一声：谢谢你们!前三个月想讲的体会过多，却一下子无从表达，就讲几个深入的“最吧!一、最感动的事：还记得刚来的时候，作为一名新老师对于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该如何去准备?对于一切都迷茫的时候，办公桌的一位老老师亲切的对我讲：“没有关系的!新老师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情!渐渐的你就会适应了，也会找到本人的发展目的，相信本人能够的是啊!正是由于有了他的这几句话使我树立了自信心，力求把每件事情

24、都做的很好!同时同办公室的其他教师也时刻提醒着我学校的一些常规和考核事项，以及一些准备的材料!固然这些话和这些行为是那么的“朴素，但是它对我起着多么大的帮助啊!成为我往后老师生涯的一盏盏指路灯。二、最有用的话：记得不少教师讲过，对待学生，不要吝啬表扬。我本人也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊?我看是谁在讲话?给我站出来!这样的话很多时候一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听好话，小孩子更不例外。十分对低段孩子来讲，教师一个赞扬的眼神，一个称赞的手势，就能够让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位

25、学生，为他们的成功冲动不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把时机留给他们。除此以外，我还采集了一些我觉得最有用的话：“如今我们班42位同学都表现得很好。(这等于给没守纪律的孩子一个警告)有的同学喜欢向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗?这样既没有伤害孩子，他也能体会到本人做错了，进而改正过来三、最高兴的事：记得有一天有一位其他学校的校长来我们学校对我们几位新老师进行初步考核，忽然提出要听我的课!我当时愣了一下，心里想：怎么办，今天由于感冒了人不怎么舒适，而且昨天由于忙课准备的也不是很充分!我很不好意思的对他讲：“陈校长，今天我准备的不是很好能

26、不能下次再听啊?听我那么讲陈校长也笑笑对我讲：“那好，没有关系!渐渐来，时间调配好，那我下次过来一定要听你课。可是后来等我回到本人办公桌座位的时候，我在那里想：课准备的好不好其实没有关系的，陈校长主要是想听听、看看我对课堂的组织和对学生的调控怎样?应该要暴露缺点给他看，他才会对我缺乏之处加以指导，这样我的教学才会有进步。这么想着于是我又特地邀请他来听我的课!陈校长肯花时间来听我的课，给我指导我真的很高兴，可是我又怕本人的课上不好，所以在上课的时候我还是蛮紧张的!总怕本人会让小孩子弄的手舞足蹈。不过在听了我的课之后陈校长对我指出了很多的缺乏之处，同时也大大的表扬了我，讲我的课堂组织的很好，十分具

27、有亲和力和学生的亲和力非常好!固然是简单的几句话但是给以我的鼓励是多么的大啊!当时心里真的很高兴，对本人讲：我会更努力的。陈校长谢谢你!四、最烦恼的事：最烦恼的事就是小孩子的纪律问题了!每节课总有一些问题学生出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢?就这个问题一直捆饶着我，后来我请教了很多教师之后终于总结了一套帮助他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自己调控能力比拟差，所以方案的施行还存在一定的难度!但是我会一步步改良，让本人更快的成为他们的“孩子王。“爱是教育的根本，班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感遭到教师是

28、爱他们，关心他们的。孩子们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展。有了这些经历，有班上学生的爱戴，我想这个最烦恼的问题一定能够迎刃而解，班级纪律一定会越来越好!五、最迫切想做好的事：最迫切想要做的事就是把教案写得具体、具体、更具体，能够更多地听听其他老老师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得本人不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的变化。每次走进课堂，我竟觉得本人也是一位学生，我在向我的学生学习些什么，把向他们学习到的“经历结合到我的教学经历上来，能更好的促进我的教学能力。下面是我总结的一些关于课堂教学的方法：1、做到认真备课。一定要本人先了解了教材，知道课

29、的重点是什么?这样课效率才会高。切忌在上课时，看到一个学生做小动作而停下来对其进行批评，这样是极不可取的，这样就是在浪费其他学生的时间。等课后再对其进行教育。或者在课上可以以让其多回答问题，多让其读课文之类的，把他们的注意力转移到课文当中。2、谦虚好学，不耻下问。多问多考虑。“三人同行，必有我师。每个教师都有你能够学习的优秀的地方，所以要多学老老师、中青年在教学和管理班级上的一些经历。3、听好课!听好课的要求有两点，首先必须认真听，再要认真记，(比方一开场你去听课就听专家们是如何导课的，时间久了对如何导课自然也就有点懂了。)最后能够大家坐来分析一下名家上课的教学经过中一些好的教学环节，平常本人

30、的课堂里可以以试试。这样对你的成长会很有帮助。4、及时反思。一个人只要认识本人的缺乏，才会有进步。反思也要有针对性，你本人比方在语文教学方面对指导朗读这块内容，根据实际教学要长期作好反思小结。5、本身个人要再学习，不断补充新的知识，给本人充电。只要这样才能适应知足孩子们的需要。6、还有一点不要照抄网上的或别人的教案，由于每个教师都本人不同的教学风格，有时候照搬反而不能体现你本人在教学中的优点。当然假如我们能够经过本人的分析和实践汲取一些优秀教案中的好的地方为己所用的。这就得看老师本人本身的功力了。固然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让本人快乐的成

31、长着!“日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。而对于老师，十分是小学老师，那便是“日出而作，日落而不息。进入小学工作以来，那一个个繁忙的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累字的内涵，懂得了“爱字的构造，懂得了该如何去教孩子们。我也会通过实践，不断总结经历，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。我想，一名优秀的小学老师是有爱心、勇于创新和考虑的智能型老师，这也是现代对小学老师的要求，我想我能够做的更好!老师个人听课心得体会范文84月25日，荆门市举行了湖北省小学第十一届青年老师教学观摩活动，我有幸观摩了这个活动，课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深入

32、的印象，学生的思维的活跃，更让我在这十二堂课中，看到学生的主体地位得到了很好的体现。第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。我才认识到（女娲补天）这篇文章原来可以以这样设计的，那精巧的多媒体更让我心动!使我明白一切的手段都能够用来服务语文的教学。第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，教师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈本人的心得体会。比方，何先成教师在（匆匆）中让学生以本人的方式共享本人喜欢的声音。学生各持己见，积极性很高，本人表达心中的感想。第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是当代文还是文言文，教师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文

33、章的语言美。比方：张教师在（匆匆）中让学生反复诵读描写环境的句子，在朗读、点评、再读的经过中体会语言的魅力，学生从中也深入理解了文章的内涵。让学生在朗读经过中体会到了课文中语言的描写手法。第四，注重有效地延伸，领悟其义。在拓展延伸这一部分，刘敏教师为大家出示了（黄鹤楼送别）这首诗歌，让学生愈加深入透彻地体会到了离别也是美，只要我们有发现美的眼睛，感受美的心灵，世间万物一切皆美。课堂上只要老师的精心指导才能造就课堂深层次的延伸。第五，就是教师所特有的魅力，比方讲老师的语言。人们常讲：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能捉住学生的心。在上课时，这些教师的语言魅力深深的折服了了我;尤其是课堂教学评

34、价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价能否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深化学习和研究语文的自信心。教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白本人的得失，反思本人的行为，改正本人的缺点，学生的这一经过是他们不断认识自己、发展自己的经过。而在这一环节，教师也都对学生的回答做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深入的是她们的多维评价：“固然你讲得不完全正确，但教师还是要感谢你的勇气和胆量，“你讲的观点很有创见，非常可贵，教师想请你再响亮地讲一遍，“这个地方你再读上一遍，教师相信你一定会

35、有新的感受和发现以上这些评价，我以为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其鼓励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的目光、赞扬的话语去鼓励学生，只要用心去做我们是能办到的。听了这些老师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注重学生学习方法的培养，让他们从小养成一种良好的习惯。突出学生的主体性。在课堂上渐渐地培养学生合作讨论的方式，使本人的教育教学不断地充实。同时，我也深入地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升本身素质去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使本人不断成长。

36、老师个人听课心得体会范文9我成为一名小学语文教师已经有几年的时间了，从大学时期到如今，听课已经成为了我的习惯，听课其实就是一种学习的经过，无论是以前在老师里听本人教师的讲课，还是如今在班级里听其他语文老师的教学，这都让我受益匪浅。以前听课是一种学习知识的经过，但是如今听课还得学一学其他教师的教学方式，学校里这么多教师，我只要听一部分教师的讲课就足以让本人的见识得到不小的提升。近期，我校又一次的开展了听课的评选活动，我自然也没有放弃这个学习的时机。在小学里面，最不缺的就是语文和数学教师了，所以我又不少听课的对象，这次我们有幸在五个班级里开展教学活动，这也意味着我有四次听课的时机，当然了，我也要准

37、备一场质量较高的教学课，不然会让其他教师看了笑话。这次听课的主要目的还是学习其他教师的优点，然后再根据本人的教学方法做出改变，在我们的教学中，由于我们的经历缺乏而且准备不多，不少教师的教学形式会变得越来越古板，所以我们必须经常去听一些其他教师的讲课，借此来完善本人的教学，教小学生语文其实并不是一件难事情，但是怎样让孩子们喜欢上听语文课却是一件难事情，不少学生都觉得语文课比拟无聊，所以听起课来就不是很认真，这个问题我一直都想去解决，所以我一直都在观察其他教师是怎样让本人的课堂变得生动起来的。在听一些老老师上语文课时，固然我觉得前辈们的教学形式比拟古板，但是这种形式可是老老师们数十年的教学所积累下

38、的经历，所以还是能让大多数学生接受的，就是听久了之后会产生一种枯燥感，要是在这种教学形式上多一分乐趣就好了;在听一些年轻的老师上课时，他们的教学给我带来了不一样的感受，如今科技、网络特别发达，所以这些年轻教师们不仅准备了很多不一样的新鲜东西，而且教学的时候也给我一种耳目一新的感觉，这种灵敏诙谐的教学自然也博得了学生们的青睐，学生们在课堂上的表现要比以往积极不少，但是这也有一种缺憾，那就是学生太过于冲动不利于管理且无法沉下心来学习看过了多位教师的教学后，我发现教学方式其实不能太过于死板，一定要根据学生们的实际情况来进行适应的调整。老师个人听课心得体会范文10前几天我有幸参加了fo山石湾一小的听课

39、学习活动。听了两位教师的课，我感触很深，收获颇多。第一节是陈惠贞教师的新授课（两位数加一位数和整十数）。传统教学只注重教师的“讲，而轻视学生的“讲，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比拟多，学生不再是听众，而是整节课的重要介入者，教师和学生是在互相讨论和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的经过中，学生更容易理解课堂上的资料。第二节是麦教师的新授课（通分），这节课教师充分调动学生学惯用心性，注重发展学生的思维潜力。在听课活动中，我看到了两位教师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们擅长挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经

40、历和明晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。透过观摩一系列的展示课，感遭到每位教师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的经过。此刻的数学课堂教学不再是单一的老师教，学生学的经过，而是学生在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的愉快的课堂活动。我们看到每位老师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的教授者和理解者，施与者和包容者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，老师是学习活动中的组织者，引导者与

41、合作者。2、体现数学与生活的联络，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，老师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联络，有利于学生主动地进行观察，实践，猜想，验证，推理与沟通等数学活动。3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。在教学设计中，越来越多的教师开场重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地介入到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在教师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的

42、学习知识。4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课，我们感觉教师们的常规教学潜力都特别强，特别重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。5、体现教学资源优势，重视当代信息技术的应用。当代信息技术的发展对数学教育的价值，目的，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都根据自己的教学需要使用了当代信息技术，这些当代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。总之，这次外出听课学习，使我更深入地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升本身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出合适自己的教学路子。老师个人听课心得体会范文十篇