老师新学期工作计划书.docx

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1、老师新学期工作计划书我们要重视工作计划。计划是连结目的与目的之间的桥梁，也是连结目的和行动的桥梁。下面就是我给大家带来的老师新学期工作计划，希望能帮助到大家!老师新学期工作计划一一、教学目的：根据当代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和“学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任的基本价值目的，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识本人，主动把握自己、发展自己。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自己保护的措施，提高自己保护能力，学做生活的主人。二、教学主要内容：本册书分四个单元，第一单元笑迎新生

2、活有两课组成。第一课“新的起点，第二课“把握学习新节拍，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习时机。第二单元“认识新自己有三课组成，它们分别是“珍爱生命、“愉快的青春节拍和“自己新等待，学习这一单元是要引导学生从认识生命的角度认识自己，从了解青春的角度认识自己，从发展新自己的角度鼓励学生创造新自己。第三单元“过富有情趣的生活共有两课组成，“做情趣的主人和“品味生活。学习这一单元是要引导学生学会调适本人的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。第四单元“过健康、安全的生活本单元有“学会拒绝和“保护自己组成，学习这一单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，把握一些自己保护的

3、策略，帮助学生过健康、安全的生活。三、教学重点：引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习时机，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊重、关爱、责任的价值目的。四、教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。五、学情分析：这届学生刚进入新的学校，对新的环境陌生、好奇，有一定的学习积极性。根据了解学生的基础不算太差，只要老师严格要求学生、积极转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。六、教学措施：1、老师要转变观念，转

4、变教学方法，不能用老方法教新教材。2、要联络学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。4、注重学生的情感体验和道德实践。老师新学期工作计划二一、班级情况分析本学期本班共有学生人，其中男生人，女生人。班风比拟活跃，班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目的不明确;不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克制学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法，但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱;男生比拟喜欢动脑筋，回答问题比拟积极，但作业完成情况不够理

5、想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因而分析能力也有待提高。课堂气氛比拟活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住本人，自控能力较差。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们把握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，培养他们合作，帮助别人，热爱集体，积极参加各项活动意识。对于后进生，加强集体意识，培养他们学习兴趣，培养他们的学习自信心。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。二、本学期教学目的

6、1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。2、把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖

7、钩等。(2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。(3)汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。(4)汉字的偏旁部首。3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁。三、采取的措施1、抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手介绍经历，给予重奖，构成你追我赶，后浪推前浪的局势写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，能够提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率

8、。2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立自信心。3、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，进而提高写字水平。4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。5、培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学介入到写字活动中，进一步提高写字水平。老师新学期工作计划三一、指导思想以（新课程标准）为指南，深化开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将（学校体育

9、工作条例）作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一的宗旨，把学校体育工作作为施行素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻（学生体质学生健康标准）。创立“主动介入、强身健体的健身气氛，培养全面发展的学生。新的一学年开场了，作为工作在第一线的体育老师，己尽快入了角色。为了使教学经过中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下：二、教材分析体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提

10、高;并挖掘生活中的实用技能。三、学情分析与详细措施授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲20周，每周体育授课为6学时，共120学时。上课经过中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课经过中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢气力，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度气力练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和气力的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度气力

11、。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价.在应试教育向素质教育转变的今天，我们老师在提高本身的教育能力的基础上，应该努力培养学生。主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习经过中去讨论，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解本人的身体变化，加强体质，培养坚强的意志。老师新学期工作计划四一、全册教材概貌：全册教材从内容形式方法插图及装祯设

12、计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容严密联络小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个温习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。温习单元为6页。每单元须六课时左右，约40课时。本册教材具有下面几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加

13、强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵敏性和可操作性，以知足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自己发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。二、教材分析：（义务教育课程标准实验教科书英语）供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的（国家英语课程标准）和（小学英语教学基本要求）编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。（

14、义务教育课程标准实验教科书英语）的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，构成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经历，把这些教学理论和实践经历同我国的小学外语教学实际相结合，以构成我国小学英语的外语教学形式和教学方法。三、全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，由于它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易

15、于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会讲相应的话来进行简单的沟通。四、课程标准对本册教材的要求：1、能听懂会讲12组对话，并能进行简单的沟通;2、能听、讲、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等六个话题)和听、讲、读、写26个字母，并能简单运用。3、能听做12个TPR活动、能学会一个小制作、能唱8首歌曲。4、能听讲唱7首歌谣;能完成8个自己评价活动。5、能听懂6个诙谐小故事。6、能了解6项简单的中西方文化知识。学习态度及习惯方面：激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的自信心，具备良

16、好的语音语调书写基础，具有认真听大声讲仔细读正确写的习惯。能力方面：培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力五、学生基本情况：本班共有学生16人，他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这些学生对英语的学习兴趣十分高，大多数学生都经常用复读机听英语磁带，但凡家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语。六、方法措施:1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。5、要求学

17、生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生沟通，进行白话交际训练。8、会话教学主要句型二：Unit1:HelloHiGoodbye.ImWhatsyourname?Mynameis文具：crayon,pencil,prn,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,schoolUnit2:Goodmorning!Goodafternoon!ThisisNicetomeetyouLetsgotoschool.身体部位名称：head,eye,face,ear,nose,mouth,fanger

18、,hand,bodyUnit3：Howareyou?Imfine.FineVerywell,thankyou.Tanks.颜色：blue,green,red,purple,white,black,brown,pink,orangeUnit4:look!Ihanvaoh,really?MayIhavealook?sure.hereyouare.Ilikeit.动物:cat,dog,pig,duck,rabbit,mouse,bear.Unit5:Ilikehamburgerhotdogs,etc.IhavesomeFrenchfiresjuice,etc.OK!ThankyouNo,thanks

19、.食品:cake,chicken,milk,tea,coffee,hotdogs,hamburger,juice,Frenchfires.Unit6:Happybirthdaytoyou!Thisisforyou.Howoldareyou?ImHowmany?1-10的数字和kite,plan,ball,car,doll.七、教学内容与课时安排UnitOne安排3时UnitTwo安排3课时UnitThreet安排3课时RecycleOne安排3课时UnitFour安排3课时UnitFive安排3课时UnitSix安排3课时RecycleTwo安排3课时每单元安排一次练习：共6课时;温习、考察：

20、安排2课时本学期共计课时：共安排32课时老师新学期工作计划五一、指导思想：当学生接受一定的课本数学知识后已不知足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大本人的视野、拓宽知识、发展特长。作为一名数学老师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。开展丰富的数学笔记活动，激发儿童的课外实践活动为着眼点，使学生喜欢活动，愿意介入。无论是活动的目的设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生介入，使学生在活动经过中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取知识。让学生一个良好

21、的学习环境中培养了学生健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、擅长竞争的学习气氛，培养了学生忠实、坚定、自信的意志品格。二、活动目的：培养学生介入数学课外实践活动的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生探索求知欲望，培养学生的思维能力，使学生在数学素养上有发展和提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。三、活动要点：认真组建数学课外实践活动小组,带领学生走进丰富的数学世界。1、开学初组织成立数学课外实践活动小组。制定课外实践活动小组活动计划，落实详尽的课外实践活动小组活动方案，体现小组的特色。2、课外实践活动小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活

22、动落到实处，每周的活动时间，老师专门指导，力求做到周周有目的，有内容，有落实。3、开展读报和浏览数学书籍活动。指导学生广泛浏览，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外浏览的书籍还能够向学校图书馆借阅。老师在学生开展浏览前搜集一些书籍中的背景资料推荐给学生。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值。生活中处处有数学，各种媒体中数学内容也非常丰富。一方面老师要广泛采集合适于学生的数学资料、信息，一方面要求学生针对学习内容采集生活中的各种数学问题，然后组织学生在课堂中讨论研究采集到的数学问题和信息，这样既拓展了教材内容，又让学生充分体验了数学的应用价值，同时又加强了学生学

23、好数学的自信心!4、开展丰富多彩的活动，为“数学课外实践活动提供动力支撑。在正常进行数学课外实践活动的同时，开展一定的主题活动把数学课外活动推向高潮。四、活动形式：课内辅导为主，课外自学为辅;讲解，自主学习和分组合作学习相结合。五、活动安排：时间主题施行经过和方式第二周：1、乘法的拓展设计、活动、记录2、估计操场一周的长度(课本33页)查阅资料、操作、活动第六周：1、观察物体的拓展调查、情景体验2、巧妙的动物世界查阅资料、操作、活动第十周：1、分一分与除法的拓展设计、活动、记录2、一分钟活动(课本57页)调查、情景体验、活动、记录3、方向与位置的拓展情景体验、活动、记录第十三周：1、时、分、秒的认识的拓展情景体验、活动、记录2、七巧板(课本87页)调查、情景体验、操作3、投硬币游戏(课本103页)情景体验、活动、记录4、漂亮的花朵(课本105页)调查、情景体验、活动、记录