老师教学个人工作计划模板最新.docx

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1、老师教学个人工作计划模板最新制定工作计划一定要结合本人的真实能力，切忌急于求成。比方讲一个月才能够完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了经过，最后只能是欲速不达的结果。下面我就和大家共享老师教学个人工作计划模板，来欣赏一下吧，希望能够帮到你们!老师教学个人工作计划1一、上学期工作回首上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高;本人的业务水平也有了必须的进步，能够完成学校下达的各项任务;教育教学方法有了改善，但是也存在一些缺乏之处：1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。2、学生良好的学习风气没有构成。3、差生的转化工作不到位。

2、4、学生的理想前途教育没有落到实处。二、本学期教育教学工作目的改革教育教学方法;加强学生的理想前途教育;狠抓学风建设，做好温习，全面提高教学质量;面向全体提高“学优生的各项潜力，不断提高“学困生的成绩使每个学生都有所提高。三、详细工作措施1、不断改革教育教学方法。在课堂中一改以往的以知识教授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的潜力，加强学生的生活体验潜力，把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。2、加强学生的理想前途教育。针对学生的实际状况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定贴合本人的思想、学习等人生

3、目的。利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的状况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目的的教育。3、狠抓学风建设，做好温习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习潜力的提高促进学生学习风气的提高。做好温习工作，本学期是学生升学最关键的一学期老师能否做好温习决定着学生的升学、就业。因而老师要制定贴合学生实际的温习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。制定学期、单元、每个月的温习目的。全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际状况，优秀生较少，同时各

4、项潜力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的潜力欠缺等，针对此老师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提早备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的施行新的教育教学理念。以及培养学生的潜力，备教学的生活化，逐步的加强学生的体验感悟生活的潜力。为更好的上课，本学期要做到一周一次的.自学业务理论知识并做好笔记，严格要求本人，并考虑怎样运用并做好笔记本来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟老师身上学习先进的教学理论与经历。为了使我校的“两级三关能够达标，老师在加强理论业务学习的同时也要用心的参加各级各类的培训活动学习相关学校同

5、行老师的先进的教育教学经历理论，不断的提高本身的业务理论素质。本学期由于学生考试参加了时事政治。因而，老师要学习国内国际时政，做好学习并与学生及时的沟通，使本人始终了解国家的大政方针，及时的在课堂上与学生共同讨论分析，更好的服务于社会，服务于学生，服务于教学，持续政治教学的先进性。4、面向全体提高“学优生的各项潜力，不断提高“学困生的成绩使每个学生都有所提高。老师先充分的了解学生，建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教学质量。四、教研方面提高本身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，教法创新，使本人的备课、教课、讲课、写作等水平不断提高，适应教育发展。树

6、立教研意识，用心介入群众备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。在学习理论的基础上，在教学中逐步施行，并进行课题研究，逐步提高本身的研究潜力。老师教学个人工作计划2一、学生基本情况分析政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应正确引导，以期在中考中获得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析1、用学生进入当代社会从事当代生产、学习、工作和生活

7、所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还能够分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要优选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩

8、图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。三、教学目的和要求1、理论知识联络生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等当代意识，对学生进行安全教育和爱国-教育。四、详细措施1、重视基本

9、概念的教学在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因而要十分注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生构成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。2、加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步把握这些学习政治的重要工具。3、加强实践教学政治

10、是一门以实践为基础的学科。实践教学能够激发学生学习政治的兴趣，帮助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因而，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。4、积极开展课外活动。课外活动的内容和方式应该灵敏多样。在活动内容方面可包括联络社会，联络生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。老师教学个人工作计划3(一)教学

11、目的根据新课标的教育方针，全面推进素质教育的施行，本学期初一政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水安然平静质量，丰富孩子的情感和提升能力。(二)教材分析初一政治教本可读性强，教育功能突出，理论联络实际，文体通俗易懂，能够调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热门、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于加强学生自尊自信、自强自立观念，教理导行，难点在于提高学生认识和学生的践行指导。(三)学情分析总体上讲，学生学习积极性比拟好，课堂纪律好，但素质拓展有待加强，部分学生上课注意力不集中。(四)教学措施1、做好教学常规工作(1)认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每

12、一节课。做到授课胸有“书。(2)虚心学习，本期听课要不少于16节，多听与政治、文综科相关老师的课。(3)认真及时写好计划和总结，按计划施行教学工作。2、极参加教研活动，提高业务水平(1)参加学校的教研活动，承当学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力;积极撰写教学文章或教学设计。(2)努力学习，提高专业理论水平。平常注重再学习。3、激发学生兴趣，提高学习成绩(1)优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑介入学习，采用讨论、演讲、浏览、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果到达化。(2)抓优扶差。鼓励优生积极灵敏学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高

13、了差生学习兴趣，加强了学生自自信心。4、加强德育功能，开展课堂活动(1)配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，开展一些课外活动，如创业学院和学生会的一些工作。(2)严于律己，教书育人老师要立足本职，言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，树立良好的老师形象，言传身教，为人师表。(五)教学安排教材19个课时，本学期共40个课时，剩余21个课时：单元检查用6个课时。老师教学个人工作计划4一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新本人的教育观念，促使本人向专业化方向发展。二、研修目的1、提高本人对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力，针对数学

14、教学不断反思和总结，提高本身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式1、聆听请教积极介入研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出本人的问题请教各位学员，与各位学员共同讨论。2、反思提升利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极介入在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高本人的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。3、积极学习珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，天天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告

15、，并做好必要的记录。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合。四、详细措施1、天天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高本人业务水平。3、培训期间多与同行研讨沟通，扬长避短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多浏览信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升本人的信息技术应用能力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富本人的文化积淀，充盈本人的底气，加强本人的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!老师教学个人

16、工作计划5本学期课题小组确定了“信息技术教学中有效教学策略的研究的课题，作为其中的一名研修成员，为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。一、小课题研究内容探索小学信息技术学科中“小组合作学习意识的培养方法。详细包括下面内容：1、优化信息技术课堂教学设计研究;2、提高信息技术老师课堂教学能力研究;3、信息技术教学中学生基础情况调查研究;4、学生信息技术课堂教学评价机制有效性的研究。二、小课题研究目的1、老师方面：通过本课题研究，提高本人课堂教学设计能力，进而课堂教学能力;改善本人信息技术课堂教学中评价机制有效性，进而促进教学方式

17、、学习方式的改善。通过培养学生小组合作学习意识，逐步提高本人信息技术课堂的教学效率。2、学生方面：认清我校信息技术教学中学生基础情况;通过本课题研究，促进学生信息技术学习和应用能力培养。三、小课题研究措施1、以学习促发展。在专题实验经过中，浏览与课题教学相关的理论书籍，同时，在休息时间利用网络资源进行资料的查找与采集，以求通太多途径汲取营养，为课题的进一步研究打下扎实的基础。2、平常课即研究课。做为研究老师，要时刻以研究的心态投入到本人的教学工作中，以研究的心态将本人课堂变为研究的课堂，在小课题施行经过中，始终将平常课看做研究课。3、以课堂沟通为本人学习和进取的契机。在课题开展经过中，主要以课堂献课形式进行研课。老师教学个人工作计划模板