朗读比赛的策划书5篇.docx

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1、朗读比赛的策划书5篇促进朗读艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的沟通与合作。朗读比赛的策划书怎么写?今天我在这里给大家共享一些关于朗读比赛的策划书，希望能帮到各位。朗读比赛的策划书1一、活动名称大村小学20_年经典诵读比赛二、活动宗旨认真贯彻落实党的_大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以迎接、庆祝20_年元旦为主题，紧紧捉住学校课题这个根本，广泛开展中华经典诵读活动，促进语言文字与民族优秀传统文化的互动，激发师生的爱国-情感，陶冶师生的情操和审美情趣，全面提高师生的整体素质。三、主办单位

2、大村小学课题组大村小学语文教研组四、大赛事项(一)活动时间。20_年12月31日下午2：00举行。(二)参赛对象。全校学生。(三)比赛规则。1.时间及顺序：时间4-5分钟;诵读的顺序采取抽签的办法确定。2.内容：（三字经）、（千字文）、（弟子规）唐诗宋词等。3.参赛形式：不限。4.评分办法：比赛采取现场比赛、现场打分的办法进行。5.评分标准：(1)、内容符合年龄段学生特征，到达规定的时间，数量适当(30分);(2)、集体诵读声音响亮，吐字明晰，富有韵味(30分);(3)、形式新颖独特，诵读朴实生动，有一定的意境，动作编排与诗文内容和谐一致(30分);(4)、出入场队列整洁、服装整洁、精神饱满(

3、10分)。6、奖项设置及评选方法：评委由学校各语文老师担任，对参赛班进行评分，取平均分作为该班得分。比赛分别设团体一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖若干名。为了促进此项活动的广泛开展，提高大赛水平，本次大赛将表彰组织规范、成绩显著、形式创新的优秀辅导员个人(指导教师)。朗读比赛的策划书2一、活动背景：为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上的朗读比赛。详细题目可自拟，如以：建党_周年、成长、感恩、母校、激情等为主题!至于朗读题材能够自创(自创者在比赛时应提早告知评审人员)或摘录美文。二、活动目的、意义和目的：通过此比赛，提高同学们

4、当众表现能力和勇气，并借此表达感情，提高同学们“反哺、三观、感恩的教育。同时给有贫困档学生提供一定的学时。(凡报名参加者可获4学时公益学时，根据排名前十名者可获8学时公益学时，同时到场参观者可获得2学时公益学时)三、参赛选手对象：所有得过助学金且有志愿的同学。四、参加形式：一人或多人的形式五、报名方式：参赛者于5月10号前到学办张教师处报名六、比赛时间和地点：_年5月14日晚6:30地点待定七、比赛规则：1选手能够一人或多人的形式参加2以抽签方式确定演讲顺序3朗读主题和内容必须乐观积向上4选手的朗读时间不得超过5分钟5参赛选手如需背景音乐、ppt展示，必须提早上交有关资料，与主办方联络6无法按

5、时到场参加比赛者按弃权处理。八、组织施行机构及分工：指挥中心：勤工部主任1.负责前期的组织工作，负责及时调度2.现场控制活动流程，确保活动正常进行。3.对突发状况，及时进行弥补措施宣传组(种传宾)：所有成员(负责活动前的宣传工作及活动中的计分工作)1.借教室。2.制作电子海报3.联络宣传部制作实体海报4.嘉宾邀请，提醒到场时间，活动后向有关人士发送感谢信执行组、办公室(杨海乐、黄义钲)：所有成员(负责一切活动经过中的细节问题)1、选出前台主持人2.摄影，拍摄活动经过中的精彩片段，活动后的集体大合照。(照相机准备)3.准备，在比赛正式开场前一小时，进行设备调节工作;摆放工作牌、矿泉水，粘贴海报、

6、席位标签。4.在活动进行经过传递文档资料等物件。5.比赛计时，提醒朗读者时间6.安排上场次序，宣读注意事项，比赛规则策划组：所有成员1.策划书撰写2.前期时间安排调查，介入者积极性调研九、活动中应注意的问题及工作补充：现场主持：把控现场气氛，衔接比赛模块，公布比赛的开场和结束。嘉宾邀请：学办张振波教师、胡传胜教师应急人员：主任，负责现场的突发事件。活动后清理人员：勤工部所有成员评审小组：张教师和胡教师，主任，各部部长。奖状设立：朗读比赛第一名一名、第二名二名、第三名三名。比赛流程：会场布置6:00-6:30，嘉宾介绍6:30-6:50，比赛开场7：00-9：00，现场公布比赛结果。后续联络：在

7、结束时向现场观众提供qq群号等联络方式，方便观众获取朗读内容，同时扩大勤工部q群的规模，方便有兴趣的人一起沟通。十、评分规则及标准：分朗读内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对朗读选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，准确到小数点后两位，若出现同分，则准确到后三位，依此类推。一、朗读内容：40分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深入，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。二、语言表达：30分。要求声音响亮，口齿明晰，普通话标准，速度适当，表达流畅，激情昂扬，情感丰富、动作恰当。三、形象风度：20分。要求穿着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体

8、现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。四、综合印象：10分。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。五、评委给出分数算出平均分后，演讲时间每超出一分钟扣除5分。朗读比赛的策划书3一、活动目的:为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎_，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗读比赛。二、参赛对象：江苏省卫生学院学生三、活动时间安排：报名时间：4月20日-4月27日;比赛时间：4月29日。四、活动地点：校综合教学楼五、活动宣传：宣传版、海报六、活动内容：1、活动形式为诗歌朗读

9、，选用的作品诗歌，内容积极向上。2、比赛形式：比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间：4月22日晚7：00，地点：圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人限时一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7：00，比赛地点：圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6：006：30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人限时5分钟。3、报名方式：各班学习委员负责。七、比赛规模：比赛将邀请专业教师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。八、评分规则:作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题“喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然。(2分)

10、脱稿朗读,普通话标准,吐字明晰;(2分)速度适中,表达流利连贯;(2分)朗读富有感染力,辅助性动作表达合理并加强了表达效果;(2分)服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;(1分)整体印象.(1分)九奖项的设置：根据得分，分别评选出冠军一名、亚军两名、季军三名及优秀奖四名检验药学系学习部朗读比赛的策划书4一、活动宗旨1.中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是当代文明的母体与源泉。此次比赛旨在认真贯彻落实_关于社-义荣辱观重要阐述精神，以提高广大师生的人文素养、培养经典诵读指导老师为主题，以培养师生良好浏览习惯为重点，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，

11、努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香弥漫校园，让中华经典代代相传。2.弘扬我国民族文化的精华，培养师生的爱国情感，提高师生的欣赏档次和审美情趣;提高师生的文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，构成积极正确的人生观和价值观。3.培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高师生的诵读水平。二、比赛对象：中小学校、幼儿园全体老师三、诵读比赛内容1.优秀中华诗文(如（三字经）（增广贤文）（弟子规）（诗经）（论语）（孟子）（老子）（庄子）等)选段;典范的当代白话文、选入各版本教材的一些文辞兼美的优秀国学经典篇目，尤其是为师生所称颂的名家名篇。既能够是一篇完好的文章，可以以是其中的一部分，力求语

12、言优美，内容健康。2.传统文化知识综合考察，以（弟子规）和（三字经）有关的知识、典故为主。四、参赛要求1、参赛内容符合本次比赛要求，否则失去参评资格。2、参赛节目时间控制在5分钟以内。3、报名后将抽签决定出场顺序，比赛中评委将当场亮分、记分。4、形式自行设计，力求多样创新。5、鼓励学校校长亲身介入比赛，加相应的分数。五、活动步骤1、准备推行阶段(11月)首先以学校为单位开展诵读活动，积极营造气氛，构成风气，采取多种形式开展“经典诵读活动。可在平常诵读的基础上，举办朗读会、诵读讲座等活动，以活动促诵读，以诵读促学习，到达熏陶情感、积淀文化的目的。教师要示范指导，让书声回荡校园，诗意永驻心灵。要求

13、有固定的诵读时间，语文早自习可以适当安排，其他时间自行把握。2、比赛展示阶段(12月)由各校领导和老师组织一支队伍参赛，人数不限，选定参赛作品，参加中心校比赛。12月10日前将参加比赛的节目名称、老师名单、节目形式、伴奏报中心学校。六、评分标准：比赛采取100分制，每支代表队诵读完后当场进行文化知识综合考察，限时一分钟答完，其评分标准如下：1.作品内容(5分)：选材内容符合比赛要求，要切实体现“中华美文的特点，宜选择影响较大、流传较广、弘扬传统文化较为明显的散文、诗歌或其他文学作品;2.节目形式(15分)：形式灵敏新颖，令人耳目一新。如有音乐，须与所朗读篇章意境吻合,节拍和谐;3.语言技巧(3

14、0分)：普通话标准，发音准确，吐字明晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，音量适中，速度得当;4.临场表现(30分)：穿着得体，体语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。5.文化知识综合考察(20分)：答错不扣分，答对则计入总分。6.校长介入，根据表现，可获5分以内的加分，不介入的不扣分。七、未尽事宜另行通知。高山镇中心学校朗读比赛的策划书5一、活动前言:为迎合学院本月主题“我爱我的祖国，硅湖学院广播站策划举办一次校园朗读比赛。主要通过演讲的沟通，从心里上激发和增进同学们对祖国热爱的共鸣.二、活动目的：1、有利于加强学生的爱国热情，进一步加强同学们的好好学习，团结拼搏的

15、精神;2、加强同学们的自自信心，自豪感。繁荣校园文化，展示了硅湖学院学子的风采和崭新形象;3、选拔优秀的演讲人才;4、通过演讲活动，为广大学生提供一个相互沟通和学习的时机，提高同学们学习的积极性;三、活动原则：以“我爱我的祖国为主题，尽情发挥参赛选手的本身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对本人对祖国无限热爱。四、活动细则：1.活动时间：_年12月16日晚六点(_年12月1日至5日为报名时间)2.活动地点：图书管报告厅3.嘉宾：学院领导和辅导员等。4.主持：陈文秀、张浩彬5.音响：马俊龙6.评委：邀请学院教师510人为主要评委。另广播站5人、文学社5人。7.评分原则：本着公平、公

16、正、公开的原则8.参赛选手要求：(1)硅湖学院全体在校学生，性别年龄不限(2)主题“我爱我的祖国的诗歌和美文。题目自选，要求内容积极、健康、向上(3)如有背景音乐，请自带曲目(4)时间限制(演讲限时5分钟,超过5分钟时有音乐提示)(5)迟到15分钟以上的选手取消参赛资格9.比赛形式：a.选手到现场前半小时抽签得到序号进行演讲;b.演讲(限时20分钟)：选手根据指定的主题自拟题目进行演讲;c.当场畅票的形式。获奖以评委的评分和观众和选票两者累加为定。获奖者颁发证书。10.比赛规则：a.演讲为无命题演讲，内容积极向上，感情真诚b.参赛选手到会场后在签四处签到,比赛正式开场后15分钟不到者视为弃权c

17、.参赛选手根据编排顺序依次上台演讲d.要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅e.本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖、二等奖、三等奖各一名优秀奖2名，最佳诗歌原创奖、最佳风采奖、最佳人气奖各一名(与上述等级奖项不冲突)f、比赛获奖选手将获得由硅湖学院颁发的荣誉证书及相关奖品，并加荣誉分。11.a、评委评分细则(特别制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)仪表形象：(2分)1)着装整洁，大方得体。(1分)2)姿态自然，动作适度。(1分)演讲内容：(5分)3)主题鲜明，符合主题内容。(2分)4)内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(

18、2分)5)行文流畅，用词精练，详略得当。(1分)语言艺术：(3分)6)发音标准，流利。(1分)7)节拍处理得当，技巧运用自若。(1分)8)表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(1分)b、观众投票投票制，在选票上写下六个人的名，可少写不可多写12选手参赛形式：个人形式13.参赛人数：在12月5日之前报名的同学均有参赛资格14.时间安排：前10天开场做宣传准备工作12月1日12月5号报名12月16号晚六点为比赛时间五、赛前准备工作：1)a.宣传部近一周内贴出通告海报宣传，在食堂门口和各宿舍楼宣传栏中出示公告(包括报名时间、地点、联络方式、比赛形式、奖项等)b.在报名结束后准备张贴宣传海报，通

19、知选手比赛地点、时间等2)秘书部要在报名时仔细统计好参赛同学的信息，(包括演讲的形式和题目)，如超过参赛人数太多做好复试塞选演讲稿工作。及时短信通知到各位参赛时间和地点。并且在比赛后通知入选的同学;4)外联部做好赞助的工作，联络相关社团和教师等。并提早发出给教师和领导的邀请函;5)提早申请教室，话筒，音响，证书和捧花。6)组织部要在比赛前布置好教室，排练，选手到场后负责会场秩序，场地安排等工作。六、活动流程安排：1)布置会场(横幅、嘉宾姓名牌、音响连接、主持台等)2)观众入场、参赛同学签到并抽签出场顺序3)嘉宾和教师入场4)由主持人介绍出席本次活动的嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项5)活动正式开场,主持人主持现场，公布比赛开场6)第一环节诗歌篇，参赛选手拿好本人的号码牌，听主持人讲的一依次上台演讲7)配乐书法8)第二环节美文篇，参赛选手拿好本人的号码牌，听主持人讲的一依次上台演讲9)歌曲(评分时间)10)歌颂祖国(15-20分钟，畅票)11)主持人公布获奖人名单12)颁奖典礼13)合影。评委，嘉宾退场。14)赛后会场卫生七、经费预算：1)横幅：60元2)邀请函：3)矿泉水：4)获奖选手礼品(证书和捧花)：5)评分用笔：6)海报：7)会场布置材料：合计：经费;：赞助。八、备注：朗读比赛的策划书