老师礼仪的学习心得体会总结5篇.docx
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1、老师礼仪的学习心得体会总结5篇在海南省建设战略上升为建设国际旅游岛的时刻,我校被荣耀的评为文明礼仪师范学校,值此荣耀之际,我校全体师生及教职工在校领导的强烈号召之下,开展了文明礼仪的认真学习。通过这段时间的学习,感触颇多。下面就是我给大家带来的老师礼仪的学习心得体会,希望能帮助到大家!老师礼仪的学习心得体会1暑假中,我学习了(老师礼仪),回想本人在讲台上的仪容,收获颇丰。小结如下:老师,为人师表,既要给学生教授知识,一言一行又都是学生的楷模。老师要言传身教,除了待人接物,为人处事之外,仪表也很重要。老师为什么在工作岗位上和课堂上要重视仪表呢?一方面是本人的修养问题,另一方面是社会的要求。我们作
2、为一个老师要重视仪表,就是为了给学生留下良好的印象,做到心口如一,使学生容易接受我们。那么,什么是老师的仪表呢?仪表者,外观也。一个人的仪表实际上就是站在那儿,坐在那儿,走在那儿,给人的整体的外形的感受。老师仪表不仅有必要规范,而且必须规范。由于老师在课堂上的形象得体与否,既表示着学校管理得能否严格,也体现着本身的修养,又展现了你对教育对象的尊重与否。有了规范的仪表,教育时,学生才能更好地、更主动地、更积极地接受知识。老师要做到仪表规范,应注意如下几个方面:一、老师仪表规范的基本要求老师仪表规范的基本要求是干净、整洁、文雅、美观对老师而言,仪表的规范,首先要干净。身上要无异味、无异物。例如和学
3、生近距离接触时,不能吃刺激气味的东西,比方饮酒,吸烟,学生假如捂着鼻子的话呢,显得不尊重你,假如不捂鼻子呢,又被你熏到。其次就要整洁,要整整洁齐。比方该扣的扣子要扣上,扣子系错了不行。穿西装的话,站起来是要系上的,当然坐下来后应该解开,要不然,坐着还系上衣服变形不好看。整洁不整洁实际上是对本人,对生活,对别人,对社会的态度问题。再次要文雅。显得有教养,有艺术的品味。比方你化装,不会化就不要化或者学会化。在工作场合浓妆艳抹就不得体。我们是传播知识的人,有文化的人,必需要文雅。最后要讲美观,要好看、赏心悦目,要符合常规的审美标准。常规的审美标准就是和谐而得体,自然而朴实,老师不能够太奢华,不能够太
4、夸大。二、老师美发的注意事项:讲到仪表礼仪,美发是非常重要的。由于我们打量别人是从头开场的。所谓美发,实际上就是修饰头发。一般来讲,由于老师的岗位的要求,要注重三点:1、头发的长度要注意。男人头发不能过长,女人头发不能过短。男女有别在服饰方面有明显体现,其实美发也是这样。一般要求男老师的头发前不覆额,侧不掩耳,后不及领。女老师的头发不能太短,假如太长能够挽起或束起。2、色彩。作为老师,从美发的角度来讲能够染发,但不提倡染彩色发,我们讲庄重、自然,假如过分时髦,不符合本人的庄重、得体、自然的要求3、发型。不能太老土,不能不加修饰,随意而为。但是也要注意不要过分的时髦和前卫。所以作为一个老师,由于
5、岗位的规范要求,美发要注意分寸。三、化装的基本礼仪规则。在老师群体中,女老师占了大部分。对于一个女老师,适当的化装是能够提倡的。能够根据本身的特点在化装时注意几个化装的基本礼仪规则。1、自然。老师在工作场合的化装,称工作妆,要画淡妆。自然为本,要让人家觉得你天然若此,清水出芙蓉。2、美化。你的化装,你的修饰要符合常规的审美标准,不能标新立异。3、避人。一个有教养的老师修饰自己形象,是绝不能在大庭广众之前表演的,包括不在办公室里化装,不在社交场合化装,更不能在学生面前化装和补妆。四、老师的表情老师在课堂上,是用声音或者用语言来传播知识的,除此以外,表情以及动作也给学生传递着一种信息。所以,老师要
6、有亲和,让学生容易接受教师,喜欢教师。一个有个人魅力的老师,他的表情要注意几点:1、要自然放松。自然其实是一种自信,是一种见多识广的自信。这样才能显示出你是一个真正有教养的人,一个处变不惊、临阵不慌,泰然自如的人。换而言之,老师在工作岗位上,和学生,和家长,和外人接触的时候,表情不要太夸大,你过分的夸大给人一种华而不实的感觉。当然,我们也还要避免另外一个极端,不能没有表情,没有表情深不可测,也有拒人千里之外的感觉。2、互动。作为老师要和交往的对象,尤其是学生互动,学生高兴,你不要不高兴,学生不高兴,你不要高兴。比方学生摔了个跤,学生不开心,你在边上窃笑,不适宜。但假如学生要高兴时,你在这儿怅然
7、若失,非常遗憾的状态,也不好。所以表情除了自然以外,也要互动。3、表情要友善。一个受过良好教育的老师,一个真正具有爱心,关心学生的老师,表情是友善的。不能高高在上,不能冷若冰霜,不能够对别人淡然视之。亲和效应非常强调和颜悦色,当然这个友善不是你装出来的,它实际上来自一种对学生的真正的爱,真正的关心,真正的平等相待,视若家人。五、老师的举止作为老师,在工作岗位上,我们强调要注意本人的举止,礼仪上规定这几种:1、举止动作要标准,要正确。一个受过良好教育的人是懂得尊重别人人格的人,是不可能对学生指指点点,指手画脚的。假如单以食指指着别人就有排挤、挖苦、挖苦、数落之嫌,必要的话要指物。指人的话,应该是
8、手指并拢,掌心向上,“这位同学请你发言。2、提倡举止动作少而精。课堂教学中,指示、辅导、实习等,能够辅之形体动作,但是不提倡过多。动作多了,手舞足蹈,指手画脚,让人眼花缭乱,也不好看,所以动作提倡要少而精。3、老师在使用举止动作、肢体语言的时候要检点,不好看的举止动作不做。一个老师假如当着学生面抠鼻孔、腿脚哆嗦、站没站相,坐没坐相,好看吗?所以举止动作要求检点,为人师表,举止检点实际上是一种示范效应,容易给学生一个楷模,容易对学生构成一种典范。古人云:“正仪容,齐颜容,修辞令。细节展示形象,形象体现教养。老师的形象既代表着学校的形象,也代表着国家和社会将来发展的形象。让我们从重视老师的仪表礼仪
9、开场,内强素质,外塑形象,做学生的楷模。老师礼仪的学习心得体会2假期学习了(老师礼仪),明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式。对今后本人在行为举止、老师的言谈等方面,感受颇深。礼仪:理者敬人也,仪者形式也;礼仪即尊重别人,尊重本人。我们所学的老师礼仪是指人民老师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。金教授从仪表、老师礼仪学习心得举止、语言、态度等方面讲解了老师在工作以及日常生活中应该如何做和应注意的事情,其中给我印象最深的是金教授反复强调老师首先要摆正位置、端正态度。摆正位置,不仅仅是摆正老师本人的位置还有学生的位置。金教授讲在社交礼仪中交往是以对方为主的,例如吃饭:你请某君吃饭就不能光点
10、本人爱吃的饭菜,首先应先考虑对方的口味,否则就失去这顿饭的意义了。当代教育教学中强调老师和学生平等,当然在人格上是必须的。但是毕竟老师注重的是教,学生注重的是学,所以当代教育要请教育教学要以学生为本,即一切“老师礼仪培训心得体会为了学生,为了学生的一切。端正态度,就是要容忍,容忍别人的不同,即“和而不同。这也是我国的重要外交思想。举目全球,不同的国家、民族、宗教和文化怎样才能和平相处?费孝通先生曾讲过,西方文明并没有解决好这个问题,这些年发生了很多地区冲突和战争;而中国传统文化中的“和而不同思想和现代中国的民族政策,在促进世界各民族和平相处、共同发展方面具有启迪意义。我们讲,成认不同而谋求“和
11、,这是世界多元文化实现和平相处必走的一条路,否则就会引发争端;只讲“同而不求“和,只能毁灭文化和导致霸权主义。作为老师,就要平等对待每一个学生,让学生尽情发挥本人的才能,因材施教;就要和同事团结协作,和睦相处一名优秀的老师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地,高标准地去塑造本身的人格,进而才能培养出学生健康的人格。通过金教授的讲解,我更深一步地感遭到老师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上,而且应当体如今外在的言谈举止上。老师文明的言谈举止对学生思想品质的构成起着修正作用。老师是教人如何做人的人,首先本人就必须知道如何做人。老师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出
12、言行一致的人。因而,我决心从下面几方面努力完善本人。1、仪表。仪表是老师的教养与形体给学生的整体感觉。今后的着装和修饰本人还要十分注重,十分是在校园里,要与老师的职业特点相吻合,穿着大方得体,干净整洁。2、举止。举止方面,我以为应该从坐立行的姿势,以及表情动作行为习惯等方面来要求本人。在我看来,老师仅仅注重了本人的着装,但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为,也是非常难看的。所以,我今后要求本人坐就坐正,站就站直,走就走稳。努力做好学生的典范。3、语言。语言是老师在教育学生时使用的最主要的手段。因而,老师的语言必须规范、准确、生动,我会努力运用语言的气力激发学生的求知欲,拨动学生的上进心,把
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