老师教学工作计划6篇.docx

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1、老师教学工作计划6篇能够指过去发生的一切事件，不一定同人类社会发生联络，但无论文学家们怎样书写，都以本人的方式存在，不可改变。我们要怎么写老师教学工作计划呢？下面是我为大家采集有关于老师教学工作计划，希望你喜欢。老师教学工作计划1一、指导思想：以（学校工作计划）和（德育工作计划）为指导，认真贯彻落实（小学生守则）、（小学生日常行为规范），以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。进取参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。二、班级基本情景：本班共有学生49人。由于一年级学生年龄小，所以他们是一群可爱而又好动的小精灵，

2、在行为习惯及学习习惯的养成上比拟欠缺，所以我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在那里都遭到良好的养成教育。三、班级奋斗目的：(一)在行为习惯方面，养成良好的养成教育。(二)培养学生爱团体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。(三)以学校和班团体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、务实为目的，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的团体。四、班级管理措施：刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于

3、他们来讲是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且资料要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。所以，我决定从下面几点入手：(一)学习方面1、上课能进取发言的同学给予红花奖励。2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。(二)纪律方面1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，老师辅助管理。2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学能够得到小红花。3、培养学生在楼道不打闹，学校不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂

4、，上学放学排路队的好习惯。(三)劳动方面1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。(四)卫生方面讲究卫生很重要。俗话讲，病从口入。拾掇好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求穿着整洁，做好“三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每一天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。(五)安全教育方面“安全时刻记心中，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行

5、走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。五、班干部的培养方面一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在进取配合着班主任的工作。所以，在开学初，我就进取采用鼓励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应本事及组织本事，选择优秀的，有上进心的，关心团体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱团体、关心别人的良好品质。经过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每

6、个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。六、加强与家长的合作1、建立学校家庭互访制度。班主任留有每位学生家长的号码，学生每有提高或特殊情景在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边的感觉。2、经过走访和家长联络册的形式密切与家长的联络。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育构成合力。七、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。所以，在班级继续开展各种活动。如：礼貌小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评选活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢

7、于应对大家展示自己，充分锻炼自己，提高学生的自自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必须会到达令人满意的效果。老师教学工作计划2一、本学期教学目的和任务【第一单元】：认识更大的数教学目的：1、经历采集日常生活中常见大数的经过，感受学习更大数的必要性，能体验大数的实际意义。2、经过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比拟数的大小。3、在

8、采集数据经过中，认识数据改写单位的必要性，把握万、亿为单位表示大数的改写方法。4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、把握近似数的方法，能对更大的数进行估计。教学重点：大数的读写。教学难点：数位中包含0的读写。【第二单元】：线与角教学目的：1、经过详细的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。2、经过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线;经过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，明白两点间的距离。3、经过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系;会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。教学重点：认识平面上的

9、平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。教学难点：直线、射线概念的理解。【第三单元】：乘法教学目的：1、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并把握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算;能运用乘法运算解决一些实际问题。2、使学生把握乘法的估算方法。在解决详细问题的经过中，能应用适宜的方法进行估算。3、经过对乘法以及趣味算式规律的探索，经历数学问题探索的经过，并会运用乘法运算定律进行简便运算。教学重点：三位数乘两位数的乘法。教学难点：理解乘法分配律的算式意义及简便条件。【第四单元】：图形的变换教学目的：1、经过在方格纸上的操作活动，讲出图形的平移或旋转的变化经过，并能在方格

10、纸上将简单图形旋转90。2、经过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的经过，并能设计简单的图案。教学重点：让学生体会图形变换的特点。教学难点：能在方格纸上将简单图形旋转90。【第五单元】：除法教学目的：1、结合实际情境，探索并把握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题。3、结合详细情境，体会万、亿等大数的实际意义。4、经历探索的经过，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。5、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。教学重点：引导学生探索并把握除数是两位数

11、的除法的计算方法，并能正确地进行计算。教学难点：引导学生把握除数是两位数的除法的试商方法。【第六单元】：方向与位置教学目的：1、在详细的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。2、经过详细的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置。3、能描绘简单的道路图。教学重点：1、学会用数对表示物体的位置。2、学会用方向和距离表示物体的位置。教学难点：能描绘简单的道路图。【第七单元】：生活中的负数教学目的：了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。教学重点：会用负数表示一些日常生活中的问题。教学难点：引导学生把对负数的理解从感性认识升华为理性认识

12、。【第八单元】：统计教学目的：1、经过处理实验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。3、经过处理实验数据的活动，了解单式折线统计图的特点;能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获取数据变化情景的信息。教学重点：体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。教学难点：学会简单的采集整理和分析数据，制成统计图表。【总温习】教学目的：经过总温习，使学生把本学期所学的知识系统化，使学生全对所学的数学概念、计算法则、规律性知识得到进

13、一步稳固，计算本事和解答应用题的本事等进一步得到提高，全面到达本学期的教学目的。教学重点：三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法及有关的实际问题。教学难点：针对学生存在的问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识解决实际问题的本事。二、教材处理1、为学生供应了丰富多彩的学习素材，异常注意挖掘富有时代感和现实性的问题，以便于每个学生都能在学习的经过中感受数学与生活的密切联络。2、创设探索数学规律的情境，体会探索的基本方法。3、设计很多观察、操作、考虑、想象、沟通等活动，使学生不断积累数学活动的经历，以利于发展空间观念。三、教学工作中的主要措施1、了解学生原先的学习情景，从实际出发

14、，让学生端正学习态度，多鼓励学生，提高学生学习2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用，以优扶差。3、密切与其家长联络，共同配合催促好他们的学习。老师教学工作计划3本学期我承当学校理科教研工作、任四年级组组长、代四(7)班数学课。我必须扎扎实实地搞好学校的教研工作，做到一周一教研，搞好师徒结对工作;抓好本组队伍建设，使各项工作走在学校前列;搞好教学工作，使不一样的孩子得到不一样的发展，每一个孩子都限度地发挥自己的潜能。现计划如下：一、学情分析本学年，我继续担任四(7)班数学老师，经过一年的相处，大部分学生对数学比拟感兴趣，相互关系融洽，同学们学习态度较端正。四年级

15、学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开场由详细形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已经基本把握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习习惯好，喜欢学习数学，对所学知识把握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。可是学生的心理特征及思维发展也不一致，这就需要老师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。二、教材分析这一册教材包括下头一些资料：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、运算律、方向

16、与位置、可能性等教学资料。1.第一单元“认识更大的数。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，把握大数读写的方法，认识近似数及其作用。2.第二单元“线与角。本单元学习的资料主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。3.第三单元“乘法。本单元学习的资料主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。4.第四单元“运算律。本单元学习的资料主要有：加法和乘法交换律、加法和乘法结合律、乘法分配律。5.第五单元“方向与位置。本单元学习的主要资料有：在方格纸上用数对表示

17、某一点的位置、描绘简单的道路图。把握根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置，提高学生的空间观念，认识周围的环境。6.第六单元“除法。本单元的学习是小学阶段整数运算的最终一个章节资料。本单元学习的资料主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系。7.第七单元“生活中的负数。本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比拟多的生活经历。8.第八单元“可能性。本单元学习的主要资料有：感受简单的随机事件、感受可能性有大有小。在这一单元中，学生学习事件发生确实定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感遭到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能

18、够列出简单试验所有可能发生的结果。明白事件发生的可能性有大有小。三、教学目的1.学生将经历采集日常生活中常见大数的经过，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义;认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写;能比拟亿以内数的大小;把握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。2.学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题;能对生活中详细事物的数量用不一样的方法进行估计;把握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。3.学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算;在实际情境中，

19、理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题;经历探索商的变化规律的经过，初步把握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题;体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。4.经历交换律和结合律的探索经过，理解并把握这两个运算定律，并能将其应用于简便计算之中。体验交换律和结合律的应用价值，培养学生根据实际情景选择运算定律进行简便运算的意识和本事。5.学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。6.学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，明白两点确定一条直线

20、，两点间所有连线中线段最短;理解平角、周角;会用量角器量(画)指定度数的角。7.学生将能在详细的情境中，用数对来表示物体位置;在详细的情境中，用方向和距离表示物体的位置。8.初步感遭到事件的发生随机性，能够列出简单试验所有可能发生的结果。明白事件发生的可能性有大有小。四、教学措施1.从学生的生活经历出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2.加强直观演示和实践操作，引导学生进取介入知识的构成经过，感受成功的体验。3.引导学生揭示知识间的联络，探索规律。4.激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。5.注

21、重培养学生的思维灵敏性和创新意识。6.注重让学生介入小组合作学习，培养学生的合作、沟通意识。7.遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。8.加强导优辅差工作，异常是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。五、课时安排：一、认识更大的数7课时二、线与角7课时三、乘法7课时整理与温习3课时四、运算律8课时五、方向与位置3课时六、除法11课时七、生活中的负数2课时数学好玩2课时八、可能性2课时总温习5课时老师教学工作计划4一、学情分析：班上学生对知识的把握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合本事较差，对于概念理论知识理解过于浅薄，对知识运用也欠灵敏，有一部分学生

22、学习态度比拟浮躁，计算本事较差，还需进一步提高，应用题分析本事还能够，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自己约束的本事很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自自信心。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学经过中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好沟通和沟通工作。二、教材分析：这册教材包括下头的资料：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动(二)，观察物体(二)，平均数与条形统计图，数学广角(鸡兔同笼)和综合

23、与实践活动等。小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学资料。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关知识，重点把握四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算。在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体(二)、三角形及图形的运动(二)，这些都是本册的难点或重点教学资料，也为发展学生的空间观念供应了丰富的素材。在已有知识和经历的基础

24、上，经过丰富的数学活动，引导学生进一步学习从不一样的位置观察几个几何体的组合体，进一步认识三角形的特性，进一步探索平面图形运动的特性和方法。使学生在探索图形的特征、图形的运动的活动中进一步发展空间观念，提高观察本事和动手操作本事，同时获得空间与几何学习的实践经历和思维经历。在统计知识方面，本册教材安排了平均数与复式条形统计图。经过学_均数的含义和简单的球平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用。关于复式条形统计图，教材介绍了纵向和横向两种不一样的形式，让学生学习制作简单的复式条形统计图，学会看懂这两种统计图并进行简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，逐步构成数据分析观念。“数学

25、广角安排的是关于“鸡兔同笼的资料，引导学生经过猜想、尝试、实验、推理等活动，经历使用尝试-调整、列表、假设等方法解决问题，培养学生分析及逻辑推理的本事，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了一个综合应用数学的实践活动“营养午餐，让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的应用意识和解决问题本事。三、教学目的：1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。2

26、、理解四则运算的意义，把握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算本事。3、认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，明白三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。4、能识别从不一样方位看到的物体或几何体的形状图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数);认识不一样形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感

27、受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识，初步构成分析及推理的本事。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的经过，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的本事。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施：1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规和学习习惯的培养，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的温习的习惯，认真审题的习惯，规范书写格式等的教育。在学习经过中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算

28、的好习惯。2、注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，以到达最好的训练效果。重视提高学生的计算本事，讲求精讲多练，采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。针对本班学生计算本事较差的实际情景，本学期将要求每位学生每一天要完成一页口算题的练习，针对笔算本事较差的学生，每一天将完成3题笔算练习，并且要家长批改，进而提高学生的计算本事。每周将进行一次笔算小测。3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中，问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或改变问题而成的。在教学的经过中，注重培养学生找等量关系的本事，经过创设情境，培养学生分析和解决实际问题的本事。4、在教学

29、中多关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神，对学生在学习经过中碰到的问题。要适时，有效的帮助和引导。5、多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的经过中碰到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、简便的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的提高，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自自信心，让他们感受学习带来的欢乐。6、抓好培优补差工作。(一)优秀学生培养措施：1、保护优秀学生学习的进取性，鼓励质疑。2、在教学中浸透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。(二)后进生辅导措施：1、培养后进生的自自信心。对后进生多宽容，少责

30、备。对后进生做到：诚心、爱心、耐心。2、不仅仅要注意培养后进生的学习兴趣，更主要的是注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。3、老师的辅导要及时，课堂上设计部分合适后进生的问题，多给后进生时机，适时的给与辅导，使其体验成功的喜悦。4、后进生的作业要做到面批面改，及时的对存在的问题进行纠正。5、多进行家校联络，与家长互相沟通，沟通信息，共同促进后进生提高。五、教学进度安排：教学资料课时数时间一、四则运算63.4-3.13二、观察物体(二)23.16-3.18三、运算定律(7课时)1、加法运算定律33.19-3.242、乘

31、法运算定律43.25-3.31四、小数的意义和性质(15课时)1、小数的意义和读写法34.1-4.72、小数的性质和大小比拟34.8-4.143、小数点移动引起小数大小的变化34.15-4.214、小数与单位换算24.22-4.275、小数的近似数24.28-4.30整理与温习25.4-5.7五、三角形65.8-5.18六、小数的加法和减法65.18-5.24七、图形的运动(二)45.25-5.31八、平均数与条形统计图(4课时)1、平均数26.1-6.42、复式条形统计图26.5-6.10营养午餐16.11九、数学广角鸡兔同笼26.12-6.17十、总温习46.18-6.30老师教学工作计划

32、5要针对不一样年龄、不一样特点的幼儿开展个性化教育。鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。经过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，进而使幼儿在语言表达的连贯性、完好性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。培养独立进餐和自己服务的本事。2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。3、进取参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。(二)详细措施：1、继续培养幼儿的自理本事，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等

33、方法;对自理本事弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2、进行初步的安全教育，经过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开团体，不能跟陌生人走;经过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具相互辞让、不争抢;加强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，经过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。语言：(一)发展目的1、能用普通话大胆、清楚地讲出自己想讲的事。2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴沟通;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。3、在温馨书屋供应多种体裁

34、的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将趣味的情节简单讲述出来。社会：(一)发展目的1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的本事，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人共享的欢乐。2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。3、初步辨别是非，遵守团体生活中的基本规则。4、对自己能做的事有自信心。5、了解家乡著名的设施、景观，喜欢介入活动，萌发爱家乡的情感。(二)详细措施1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、分享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会共享、轮流、等待、合作。让幼儿明白平静倾

35、听的作用，能学会尊重别人。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。科学：(一)发展目的1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感悟周围环境及现象。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。(二)详细措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感悟周围事物明显特征，发展观察力、感悟力及动手动脑本事。经过春游和散步发现自然环境的明显变化，感悟天气和季节的突出特征;对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。艺术：(一)发展目的1、学惯用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模拟创编歌曲和动作。学习团体艺术活动的规则，体验团体

36、艺术活动的乐趣。(二)详细措施1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，经过唱歌、跳舞来激发幼儿自己表现的欲望。2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。3、经过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。3周)设计意图：2周)设计意图：国庆节是如何来的?进而增进幼儿对祖国的热爱之情。3、和图书做朋友(估计施行时间：随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、浏览有了浓厚的兴趣。他们开场想自己学会看图书、自己学习讲故事。2周)设计意图：丰富的环境加

37、上进取的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础。3周)设计意图：让幼儿在关注周围快慢现象的经过中引发感悟事物差异的好奇心，考虑为什么有快有慢，如何使“慢变得“快逐步了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，进而养成良好的行为习惯6、红色新年(估计施行时间：我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，并且愿意主动去发现美、创造美。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有时机协商、讨论，并在老师的引导下自己解决问题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、沟通、讨论，积累丰富的感性经历。进取鼓励幼儿提问，知足幼儿的求知欲和认识兴趣，

38、经太多种途径，丰富幼儿知识。4、丰富环境创设的资料，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，供应不一样层次及不一样性质的材料。5、充分保证幼儿各类游戏，异常是主角游戏的开展。在游戏经过中，要鼓励、支持幼儿互相合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控本事。并结合主题（和图书做朋友）进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯本事。五、家长工作1、经过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目的和资料，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。定期展出

39、幼儿活动照片，让家长经过“家园栏了解孩子在园学习、生活、游戏的情景，使家园栏真正起到“桥梁的作用。3、进一步发挥“家长信箱的作用，与家长的联络方法多样化(口头、便条、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联络等)，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情景，并及时反响教育工作中存在的问题。要耐心做好个别家长的配合工作，获得教育共鸣：在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长的思想工作，获得他们的支持和配合。5、充分挖掘利用家长的“才艺资源，邀请家长参加“开放活动“社会活动“家长助教活动等，介入幼儿园一日活动的沟通。六、个别教育1、对个别本事弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们树立自自信心，

40、并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个团体中能与伙伴友好相处，开心欢乐。2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到团体的暖和，喜欢上幼儿园。3、午睡时继续开展“听故事入睡的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕费事和辛苦。4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们进取参加体育锻炼，加强体质。5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，加强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。老师教学工作计划6一.加强学习应对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才

41、能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习浸透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，仅有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展二.向科研老师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放“活“趣“新“实。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每一天记日记的习惯，注意总结经历，在课堂常规训练

42、上有自己的特色。2.扎实做好新课改的每一项工作。在比拟准确地把握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期开场，我把“怎样进行小组合作学习作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深化研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会特别重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表此刻：扩大成长记录袋的资料、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长介入，坚持教育一致性。3.为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度进取参加六年制一年的校内“讲评推优课、校内首届“老师基本功大赛、“

43、师徒结队验收课、“校内评估课等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但怎样使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重本身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字基本笔画、基本构造的把握，加强学生“提笔就是练字时的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏本事。三.“备、“改、“批、“辅、“查是老师的常规工作，每一项都特别重要。在备好课，上好课的同时还不要忘记对期望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个期望生，最重要的是有成效，让每个期望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新本事培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急迫地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新本事的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为兴安二小辉煌的明天奉献自己的一点气力!老师学期计划