老师顶岗实习报告600字.docx

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1、老师顶岗实习报告600字在教育经过中，老师是起主导作用的，是学生们身心发展经过的教育者、领导者、组织者。下面由我给大家共享一些关于老师顶岗实习报告，方便大家学习，希望能够帮到正需要这份工作的你。老师顶岗实习报告600字一一、总体情况临城二中是临城县重点初中，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近20_多人、如今在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们寓居在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已安排了指导教师，其中中文系已单独带班，其余两人也早已开场承当部分教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在

2、政治生活上也坚持每周开例会，小组成员相互沟通心得，完善知识构造，提高教学技能，目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的发展。二、月考分析教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准，在九月底时学校组织了一次月考，下面我将结合考试成绩进行一个分析。我是单独带七年级九、十班语文。在全年级10各班排名中，9班以73.56分排名第7位，与第一名拉差3.6分。10班平均分71.4分，拉差5.6分，排名第9位。其中前二十名即优秀生排名，9班为82.3分，排名第7。10班83.6分排名第4，从数据上看，9班与年级第一差距不大，属于正常水平范围内，而10班拉差过大超过5分，分析原因：9班

3、的中等生过于少，多集中于70左右、75分较少。而10班则是差生过多，共有11人不及格，着极大的影响了平均分;从前20名看，9班的问题在于优秀生较少，中等生基数大。10班则分布较为平均。从考后分析反应来看，校方对于刚执教半个月语文的我还是较为认可。总体上看，9班得问题在于优等生缺乏，但整体水平较高，10班在于差生过多，整体水平偏低。与指导教师相比，我的指导教师两班均为第一与第二，其他教师的差距也特别的小，大部分在3分左右，因而尚需下大工夫、大力气。三、问题及缺乏在课下与组员内部沟通中，总结有下面这几方面的缺乏：一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们很容易与学生打成一片，但对课堂应该毫

4、不放松，课堂上必须该讲得讲，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，假如不畏你，那么师道尊严无法体现，效果也就无法保证，成绩自然下降。二是课堂重点要突出，有棱有角。刚刚从大学课堂出来的我们肯定是想展现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老是明确、学生清楚，该讲的丝毫不能放，一定要强调在强调，要放的开、收的拢。三是符合教学实际、加强管理。以二中为例，二中有很多外县如隆尧等地的学生，基础较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4节课进行讲评，时间一长效果就比拟好了。另外对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了

5、事，我便对这部分的学生进行统一检查、笔记、日记等天天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费力去催讨作业了，作为实习生的我们威严不够，那么就要从小处着眼，本人费心只要效果好也是值得的。四、我们的优势我们的经历不够丰富，但我们也有本人的优势：首先，我们有热情。很多教师讲十年把热情用完了，但我们没有，我们希望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，由于收获才是最重要的。其次，我们有时间。我们没有其他教师们家庭得困扰，我们的生活够简单，所以我们有时间去一个个的管，只要针对教学，成绩会有提高的。最后，我们的知识构造较新，能够交给他们更多的新东西。作为师范大学的学生，我们是较为专业得，

6、我们能够运用本人的新理念去实践、去帮助学生们让他们进步。老师顶岗实习报告600字二3月1日我坐上了开往常宁的校车，开场人生新的起点。能否教好书是考量一名老师能否合格的标准。教学工作的实习，主要是听课与上课，经知道教师的安排，第一周听课，第二周开场上课。毕竟我们没有真正的上过课，所以要先了解熟悉讲课的基本流程、一般的讲课技巧以及课堂管理策略。第一次听指导教师上课，我就深深的感到了差距，她很有经历，对知识点的处理非常有逻辑，条理非常明晰。当时我就在想，何时我才能到达他这种境界。我很清楚这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。另外，在这一周，我还向我带的这个班的班主任要了一份座次表，希望能在最短的时

7、间内记住他们的名字，拉近了我与学生之间的距离。第二周，我正式接任三年级的数学教师。作为实习生我没有面对学生上课的经历，但凡事总有第一次，记得我上完第一次课，指导教师给我指出了一些问题，都是我原来没有注意到的，比方对课堂时间的把握、上课时的自信，课堂纪律管理等，这些问题都是我需要改良的。其次就是教学策略的问题。小学生还是处于一个好动的年龄阶段，上课时的注意力很容易被分散，所以教学例题、内容尽可能要是学生感兴趣的话题。在实习期间，我经常在课后跟班上跟同学沟通，了解学生以前跟如今的学习情况，并向班主任了解了班级的整体情况。这里的学生素质普遍不高，成绩也普遍偏低。当然，班上还是有十几个成绩较好，学习能

8、力较强的学生。刚开场的时候，我总想着要把全班的总体成绩提高，所以讲课的时候速度比拟慢，讲的比拟细，希望那些学能力较差的同学能跟上我的节拍。可是后来我发现，这样却不能激发学习成绩好的学生的学习兴趣，导致好学生的求知欲望没有得到知足，而差生也没有完全认真地听我讲课。我的指导教师跟我讲，在这样一个拥有70多个学生的大班级里面，教师不可能顾及到所有的学生，所以要提高班级的整体情况，我只能在保证知足好学生的求知欲的情况之下，再去提高其他学生的成绩。为此，我调整课堂教学设计，在对知识点进行讲授之后，我安排了难易程度不同的练习题。首先是每个人都基本要把握的习题，再是对学生能力提升的习题，最后假如时间充分，我

9、还会出一些难度较大的思维拓展题，拓展优秀生的知识面。在每一次上课之前，备课是一道极其重要的程序。我每次都会发较多的时间进行备课，以求到达较好的讲解效果，固然课堂效果并不尽人意，但我的努力还是有价值的。它为我增加了经历，只要积累经历，改正错误才会有提高。每一次的教学反思，回首本身的缺乏，更明白本人到底缺乏什么，如何才能将这节课上得更好。经历都是需要积累的，教学经历的积累不是一个一蹴而就的经过，而教育实习正是我积累教学经历的好时机。尽管我任存在缺乏，但我也处在不断地进步之中。通过实习，我对本身语量、语调的调节更为适当，能张弛有度;对于时间的把握也有了提高，不在有刚开场的拖堂现象;对于课堂的纪律管束

10、也能有一定的效果教学工作的实习，从各方面锻炼了我的能力，让我学到了很多，也收获了很多。老师顶岗实习报告600字三我于2月16日至7月2日在石家庄市栾城中学进行了为期五个月的顶岗实习，五个多月的实习生活注定会成为我记忆中最难忘的一部分。在这段日子里，我以一名实习老师的身份去生活，去学习，如今回顾走过的路程，我感慨颇多，并做出了如下总结：务实工作谦虚勤奋：在教学工作方面，能够讲我没有任何经历，这就要求我务实工作，谦虚勤奋我的“师傅郭教师是教研组长，是一名教学经历丰富的优秀老师。郭教师认真负责，在她的指导下我学到了很多。我积极听课，跨学科地去听课，学习各个教师的长处，进而逐步构成本人的风格。我认真备

11、课，请指导教师去听并指出我的缺乏，进而尽快提高本人的水平。我参加每周的教研组活动，和教师们共同研究化学课题，并发表本人的意见，从中受益颇多。课余时间我会给学生补课辅导，天天晚上我都会来到办公室，开拓“第二课堂，解决学生们提出的问题，在此经过中，我也会发现本人在专业知识上的缺乏，实现了和学生的共同提高。同时，我还注意学习班主任日常工作。我经常和优秀班主任沟通，从中学习管理班级的基本方法，了解了主题班会的施行步骤及重要性。我也屡次找到教育主任沟通，了解管理及教育学生的各种途径。同时我也不忘和学生们多谈话，把握他们的学习状况及心理状态。总之，本人需要学习的地方过多过多，我虚心向很多教师请教，充分利用

12、每一分钟，争取在最短的时间里获得最快的进步，教学及教育水平都能够得到提高。开展活动服务学校我是一名实习老师，也是一名大学生，为了展现现代大学生的良好精神风貌及年轻人的活力，积极开展活动，努力服务学校就变得很有必要。开展活动还需“合时适宜，我以为顶岗初期，不易急于求成，“为搞活动而搞活动，那样容易影响当地学校的正常教学秩序，引起学校领导的反感我觉得第一步应该是熟悉环境，与当地领导和师生建立良好的关系。教学管理理念在严格管理的栾城中学，每位教师都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着教师做各种研究，各种改革。每个班主任

13、都有着本人的管理经历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，进而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生讲：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。这样一句简单的话，让我感到这里教师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完好的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。教学理念在实习期间，借着录课和赛课的时机，我听了很多的市级，校级的公开棵。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体的课堂形式。学生的创造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使

14、得课堂愈加生动，资源愈加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学形式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。老师顶岗实习报告600字四时间过得飞快，转眼间为期半年的顶岗实习任务已经过了一半了，我顺利地进行着大三的第一学期的任务顶岗实习。小时候，宋祖英的那首（长大后我就成了你）在我心中留下了痕迹。在我的心里，教师如同蜡烛，燃烧本人照亮别人;教师如同雨露，孕育含苞待放的花骨朵;教师是伞，为学生遮风挡雨;教师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于教师，学生的成功就是本人的成功，学生的进步就是本人的进步;对于教师，酸甜苦辣才是真正

15、的生活。顶岗实习，能够讲让我更近一步地接近了这个职业，也更深入地认识了这个职业。实习期间，我收获了很多，经历了很多的第一次：第一次面对本人的学生听到有人对我喊：“教师好!的声音;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到老师角色的转换;第一次批改作业;第一次与学生面对面的讨论问题、谈心、第一次以教师的角色进行监考、第一次与多位资深教师讨论沟通，共同讨论教学中所碰到的问题，第一次组织活动这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。现将基本情况总结如下：一、生活篇两个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品味。在文安实验中学实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感遭到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们

16、六个人来自不同的班，在实习前我们也不是非常熟悉，但在两个月的实习期间，我们感觉我们各自的了解逐步加深。刚到实习学校时，我们一起清扫拾掇我们的宿舍，文安实验记录了我们的欢笑，我们的繁忙，我们的进步与成熟等等。这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友将与我一起度过这半年的光阴，其中的点点滴滴都铭刻于心。二、教学实习篇在两个多月的实习时间里，我主要负责八年级10、11班的语文课。我的指导教师是王艳红教师，对于我的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经历教授给我们;教师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开教师们的帮助。难以忘记第一

17、节课，由于第一次上讲台，固然课前准备得比拟充分，但是还是很紧张，所以感觉还是很紧，非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。固然第一节课讲下来了，但我总担忧本人做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给教师听。指导教师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开场以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。四：活动篇学习的同时我们积极组织学生搞课外活动，只要劳逸结合才能保证德智体美全面发展。有拔河比赛，五四青年活动，校春季运动会。五、反思总结篇这次的顶岗实习，我的感受颇多：首先，我深感悟识、学问浩如烟海

18、，使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话讲得好：“要给学生一碗水，本人就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以本人的知识面一定要广。当然，探索是艰辛的，但是，在这种富有成效的实践中，老师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福。由于在老师成功的同时，老师本身渴望成就事业的精神需要也得到了知足。其次，我深入地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。再次，一个学生就是一个世界。老师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每

19、个学生都有本人的特性。这就决定了老师的教育不能像流水线上的工人生产物质产品那样，能够根据固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而必须根据每个学生的不同情况，加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石，把老师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要根据大理石的形状、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不一样、各具特色的工艺品。这个经过是一种创造的经过，也是很艰辛的探索。还有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活

20、动中建立平等的师生关系。而且，老师要把本人当成活动中的一员，是学生活动的组织者、介入者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。这两个月，让我清楚地懂得：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。老师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切四诊法。于是，我总结出四点：细心“望其表，耐心“闻其声，真心“问其想，准确“切其脉。学生需要“爱心。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对教师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的教师作为模拟的典范，让他们发现爱其实很容易，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，教师客观公正的评价，有助于“后进生的转化。老师应该在

21、消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。总之，教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的!“德高为师，身正为范，这确实是一副很沉的担子啊!然而我相信，经过本人的努力，终有一天会“待到山花烂漫时，她在丛中笑。我愈加自信的站上讲台。我会把我所知的一切教给学生;我会把我的蓝图化为现实;我会把它当作是本人对人生追求的真正开场!老师顶岗实习报告600字五对于我们大学生来讲，这次实习时机是特别珍贵的，因而我也特别珍惜这次时机，好好的锻炼本人的老师职业技能，为将来从业打好基础、积累经历。在学校学习了很多的专业知识后，就开场来运用到实际生活中了，需要把知识来运用，实

22、习是一个很好的将知识运用到实际工作中的体验。在实习期间，我尽量捉住时机，从各方面锻炼本人，让本人从多方面成长，以愈加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求本人，让本人在最短的时间内得到最大的成长。思想-方面，在定顶实习之前，我就已经做好了当一名教师的准备，首先是两年半时间的大学学习，积累了足够的知识，再次是从心理上已经准备好了做一名教师，融入一个班级、一个教研室、一个学校，甚至是一个学生的心中。在教学工作方面，在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的时机。实习前两周，我就开场听课，

23、跟着教师们来听课，在这期间，我认真听教师们的每节课，做好听课记录。在教师的指导下写教案、备课，为登上讲台做准备。在工作方面，来到实习学校，我不仅是要担任英语教学工作，还要学会和学生相处。和学生相处是一门智慧，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的学生，我教的两个中有一个班的学生十分活泼，有一个班就有点深沉。一开场面对他们我有点毫无眉目。后来渐渐熟悉之后，就懂得了各自的特点。在服务实习学校方面，在实习学校，我不仅担任英语教学工作，同时帮助学校各方面，为学校尽应尽的责任，协助其他教师完成教育调查和研究等工作，这既是一些力所能及的工作，同时也是对本人在其他方面的一种锻炼。通过顶岗实习我确实学到了很多的东西。大学的学习是知识的积累，顶岗实习则是让我们把知识变成经历。我爱实习，实习使我快乐。老师顶岗实习报告600字