老师认知实习报告5篇.docx

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1、老师认知实习报告5篇在六周的实习时间里，我主要负责初三的体育课。初三不同于其它年级，课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反响，作好记录，考虑以后我该以如何的形式在不同班级上课才能到达良好的效果。下面我就和大家共享老师认知实习报告，来欣赏一下吧。老师实习报告120x年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、教师及带队老师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比拟圆满的成功。回首这两个月，我在不断的向前辈教师们学习他们的教学经历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和烦恼，体会到我将

2、来工作的快乐，也有了新的追求。一、教学工作由于我们所在的专业是数学教育，因此被分到二年4班做数学实习教师兼班主任。数学指导教师是黄教师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经历的优秀教师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，怎样更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现教师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开场上课的，黄教师讲这是练习课，她不打算去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新教师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我以为是很简单的事情，假如没有对小朋友们提

3、出来，他们就会误解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头讲明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你讲：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：教师，划多长的线段?我随口讲了句：大约16厘米。结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学教师的语言应该是非常精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法到达预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也渐渐接受我这个教师。教案反复修改，再拿给黄教师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里

4、要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至教师讲能够了，就准备试讲，上新课。她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大致一样，但我的教学效果还是有一点点差异，由于上完一个班级的课后马上评课，指出缺乏让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学经过，因此会很快的进步，通过教学比照让你惊喜的发现本人真的在不断成长。上课，除了教授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是愈加重要的方面。因而，课堂上教师必须具有一种教学x和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的考虑环境，让所有喜欢讲话的孩子

5、们都有时机和同学共享本人的发现成果，因而我不只是给时机让更多的学生有时机回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢!但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢?这就得益他们教师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反响：一面双臂做端坐姿势做好，一面讲：快坐好!进而提醒没有留意到教师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，教师就讲：小眼睛，小朋友马上讲：看黑板!诸如此类的口令，构成学生们的一种共鸣，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。讲到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实

6、习生也创造了一种赏罚方法：分组画星星。对于表现的十分好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星ZUI多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也愿意为本人的小组争取星星奖励。另外，教师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢!这是我观察到我们指导教师发现的，像有一次二年级的另外一位黄教师的认识周长的公开课，本来只是探索长方形的周长计算方法就能够了，但学生提出用他本人的方法可以以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄教师对他的做法给予肯定很赞许，并更深化的引导学生去探索和研究测量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我

7、们在场的教师都惊叹不已。我还没有到达那种教学的机智程度，但有时候课上面对学生提出的一些奇怪的问题也会用一些狡猾的回答骗过他们，假如一直讲很正确的为什么，只怕会愈加解释不清呢。偶然的小插曲，上课其实也蛮有趣的。二、班主任工作很坦率的讲,我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面比拟迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈教师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻教师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四个字：恩威并施(其实但凡这样讲的教师是威多于恩的，呵呵)。看看四班，果然很整洁，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马,举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊讶。

8、这到底是怎么练成的呢?经我多日观察，发现这位真是货真价实的严师啊!一旦发现那些稍有差池的立即点名严厉批评。经常上语文课之前都是纪律整顿固然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，由于孩子们和其他班的孩子相比更难展现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的教育方式对于小孩子也许太严苛了一点吧。难道温和的教师会带坏一个班吗?班主任必需要够凶吗?再看同年级的杨教师的班级，这位三十岁左右，性情温顺的班主任的班级又是如何一个面孔呢?时机终于来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得略微晚了一点，正想不知没有教师在场会多乱的局面，走进去，发现全体学生都非常平静的做作业，

9、讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢!后来我特意请教了杨教师，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人x，情况证明后就必须接受批评和必要的惩罚。对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。我发现杨教师非常会夸奖孩子，像我们四班的演读排练（秋），她过来指导的时候，觉得这班的孩子声音好听，但表情僵硬。会适时的夸奖：这位小朋友笑得真美啊!这位也是，还有这位那么美丽的秋天要你们把它表现出来，要漂亮的笑出来才让人知道它的美丽啊!充满阳光的笑脸，暖和的声音让学生们非常愿意配合她的排练。班主任

10、的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，由于这里是ZUI接近儿童纯真心灵的工作。在附小，班主任的日常工作有：看早读和午会，有时候是午睡;课间操和军训，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生，他们活泼好动，容易受伤。这些事情我们实习期间要协助班主任做好。我做班主任时候适逢二年级的三件大事：秋游，校运会和演读比赛。秋游，由于我们这些实习教师从旁协助，学生们都尽兴而归;校运会和演读比赛都获得了不错的成绩，这让我很为他们感到很骄傲。ZUI后一个大的节目是主题队会，这个活动是实习生个人负责，从方案设计到演员的选定直至ZUI后的队会举行，我和二4班的学生持续了近两个星期的艰苦排练，没有班主任的帮助，探索

11、着过来，当中碰到了不少困难，也泄气过，但ZUI终还是顺利举行，尽管没有完全到达预期的理想效果，但毕竟迈出了重要的第一步，我相信本人一定会胜任班主任这个意味着责任和信任的职位的。两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生讲了很多话、第一次有人甜甜的叫我教师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对带队教师刘朝晖教师，指导教师黄教师、原班主任陈教师及其它所有支持和帮助我的教师、领导表示衷心的感谢!谢谢你们!老师实习报告2为期六周

12、的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名老师的不容易与肩负的重任。回想起4月16日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到芜湖八中，冲动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，6个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感慨号!在这一个多月中，我感觉我经历了很多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开场上课的羞涩拘束到课堂上的谈吐自若，感觉本人在一天天的长大，一步步实现从学生到教师的角色转

13、化。芜湖八中给与我过多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的讨论问题、谈心、第一次以教师的角色进行监考、第一次与多位资深教师讨论沟通，共同讨论教学中所碰到的问题如今，现将这六周来的收获与感受和大家共享如下：一、生活篇时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品味。在芜湖八中一个多月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感遭到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是非常熟悉。我们一起度过了非常难忘的六周，留下了非常美妙的回忆。不管是我们一起备课讨论，还是一起听课评价，一起讨论各

14、自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体!我们的指导教师是黄显林教师，班主任是费运良教师，黄教师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经历教授给我们;费教师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经历都很具体教授给我们，教师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开教师们的帮助，在此十分要感谢教师们，祝愿教师能够工作顺利，事事如意。二、教学实习篇在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我

15、讲了四节课，在此感谢指导教师陈慧教师。她为人亲切热情，她在教学工作方面提供应我的指导非常多，能够讲“竭尽所能，我非常感谢她!刚来芜湖八中，她就具体地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我上课应该注意的事情。在听课中，我个人体会很深。由于陈教师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反响，作好记录，考虑以后我该以如何的形式在不同班级上课才能到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习教师所讲的知识，还要去学习教师怎么样讲课，学习怎样教授知识，怎样控制课堂气氛，怎样把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时

16、候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任教师讲解经过中与本人思路不同的部分，以吸收教师的优点。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。难以忘记第一节课，恰好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，固然课前准备得比拟充分，但是还是很紧张，所以感觉还是很紧，非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。课后黄教师和陈教师认真的给我评课，让我知道了哪些缺乏，并在以后的讲课经过中注意这些问题。固然第一节课讲下来了，但我总担忧本人做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给教师听。指导教师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很

17、欣慰。从那之后，我就开场以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：1、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从温习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀教师的经历。在教学中，做到重点突出。2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导教师听课并评课，纠正缺乏之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和互相协作的能力

18、。4、认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反应5、做好课后辅导工作：课余时间与学生沟通并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的把握和稳固，弥补课堂时间仓促等缺乏。三，班主任工作篇做一名好的班主任确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要请教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生沟通，给予学生帮助，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。怎样构成亦师亦友，积极健康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来讲是具有很大的挑战的。刚到芜湖八中时

19、，原任班主任费教师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况，我们只是大概的了解了一下，后来在费教师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐步和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐步得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，详细安排为：1、1，天天坚持7：30之前到教室催促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。3、天天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。4、大扫除期间，安排，监

20、督学生做好大扫除工作。5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任怎样组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费教师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用本身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

21、四、调研工作篇在芜湖八中实习期间，我们通过和学生们的接触中，发现学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助08级学弟学妹见习的时机，以芜湖八中为例，做了一次（90后高中生的思想观念状况调查报告），在这次调查期间，我们得到了芜湖八中领导及教师、学生们还有院指导教师的支持与帮助。在这次调查活动中，我认识到芜湖八中学生在政治观、娱乐观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步认识，这为以后我们教学，了解学生的思想特点以及芜湖八中引导学生等工作提供了第一手资料。五、结语邻近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，天天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，

22、我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最后一节班会课时，我很冲动，讲了很多本人在中学时的经历，希望他们能够好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还讲本人有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克制在学习，与同学相处中碰到的困难，还和他们一起共享本人的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后本人是不是做一名人民老师，我都会记得在本人大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们能够快乐成

23、长，学业有成，将来考上本人理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们能够走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们本人把握。六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!一声道别、一声保重、一脸的不舍、红红的眼眶、默默的祝福!别了!可爱的学生!愿你们学业有成，考上理想的学校!别了!敬爱的教师!愿你们工作顺利，桃李满天下!老师实习报告3201X年8月31日星期三今天我早早来到我的实习的学校铺洋小学。我向我的指导教师黄教师的办公室走去。黄教师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。我和黄教师在前几天已经见过面，

24、他是实习学校安排给我的指导教师。他是六(2)班的语文教师兼班主任。他向我介绍了学校的教学工作。从他的谈话中我知道老师教学工作的繁重，教师爱生如子。我要向黄教师学习那种敬业的精神。9：00过后陆续有学生回校领取课本了。黄教师先检查学生的暑假作业，完成好的黄教师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，黄教师就苦口婆心地指导他们怎样做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。教师们今天的工作主要的发动学生回校。我在实习的学校观察了教师们的工作，教师们对我的态度很好，都向我议论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。201X年9月1日星期四我和昨天一样，早起去到实习基地。学生已经在校园里清扫卫生，学生们见到

25、我都投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向黄教师的办公室走去。黄教师正在整理书杂，见到我就问好，他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。到上早操时间了，学生们出操做操，全校教师都到场。做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。上语文课了，黄教师带我到六(2)班的教室向学生介绍我。介绍完毕，我就坐在教室后听黄教师的课。我一边听一边做好听课笔记。今天我听了2节语文课。1节数学课。2节英语课。由于我是初出茅庐的实习生，要见习几天才能上课。201X年9月2日星期五今天我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。我来到办公室黄教师就叫我多和学

26、生亲近亲近，了解学生，为日后上好课做作准备。我课余时间和自习课都到我要实习的班级走走。也许是好奇吧!学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起教师的责任。耐心地指导他们做。这一天我的任务还是听课。听了三位教师的课，汲取了不少的教法。下午放学是黄教师叫我明天拿我写的教案给他看看。我开心地答应了。在回家的时候我还带来一些语文作业回去批改。201X年9月3日星期六求知的x使我早起，吃完早餐就向实习的学校奔去。去到学校黄教师还没到，我看见x的办公室门开着就走过去，走到门口我就敲门，她看见了我，我们就互相问好，她请我坐，我坐下来就讲明来因，她就夸我有上进心，还跟我谈起老师生涯的事情。我们谈得很入味，不知道什

27、么时候黄教师来了。我知道以后马上告别x走到黄教师的办公室。我向黄教师问好以后，就把我写的教案递给他。他就认真的看起来。一边看一边在我的教案上时写时画。看完以后，他就指出我备课中存在的问题，还教我怎样改正。如：那方面要具体，提问不要太浅，备课没有备到学生等等。听了他的指导，我受益匪浅。回来以后我就认真修改教案。201X年9月4日星期日为了明天的工作，今天我就做好充分的准备。早早起床试讲，首先找一个没有人的地方挂一块小黑板，把花草树木当学生就讲起来。讲了一次又一次，一直讲到本人满意为止。接着我还约来我八位同学来听我的课。我们找一间教室，轮流当老师与学生。讲完以后我们就互相点评。首先讲的是莫秀清，他

28、好似一位教师一样站在讲台上认真地讲课，她当我们是学生提出问题，我们都做了答。第二位就是我了。我开场讲时有些紧张，过了一会就镇静下来了，认真地把课讲、我们很有顺序地轮流着讲完，然后进行评课。当时由于经历缺乏，谁都评得不够透切。经过试讲我的心也踏实了很多，很快走上讲台面对学生讲课。201X年9月5日星期一今天我带着既开心又担忧的心情来到实习学校。开心的是我以教师身份给学生上课，担忧的是怕本人上得不好。上课铃响了我带着既紧张又开心的心情走上讲台。当我开场讲话时有一些害怕，感觉声音有点颤抖，但看到一双双求知欲的眼神，便转念想到本人作为一位教师的职责：把知识教授给每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然

29、地讲起课来，学生学习的兴趣也很浓。黄教师坐在教室最后听我讲课并做笔记。课后黄教师评我的课，指出很多优点和缺点。如：优点是对教材熟悉，能引起学生的求知欲和兴趣;缺点是有启无发，回答问题尽量让学生答。我以后会努力地克制这些缺点的。201X年9月6日星期二早上我来到实习的学校与往常一样去到黄教师的办公室，黄教师比我来得还早，我放下书和批改好的作业。黄教师就拿我批改好的作业来看，我就到教室指导学生读书。回到办公室黄教师没讲什么，可能我批改的作业没有出现什么大的过失吧。到上课时时间了我拿着课本就去上课。但心里还是有点紧张，黄教师照样来听我的课。为了把课上好，我把心情放松下来。课堂上我克制了昨天出现的问题

30、，学生不会回答的问题我采用了启发引导本人考虑，让他们回答出来。课后黄教师夸我上得好，我的心乐滋滋的。201X年9月7日星期三今天的心情比昨天的放松了很多，古人云：万事开始难。也许是开始的过去了罢!所以人的心情改变了。我不单是六(2)班的语文教师，还是这班的班主任。今天有一节“安全教育课，就由我来讲安全知识。首先我让学生们懂得安全是生命的保证，假如没有安全，就等于没有生命。二、我讲用电的危险性，还教育学生怎样安全用电。三、不要轻易的相信陌生人。在这方面我还讲一些发生在现实生活中小故事。由于这些事在现实的社会是有的。有的学生本人也讲某处的儿童被人拐卖的事情呢。我趁着学生的话题要求学生放学要成群结队

31、回家，十分要带好低年级的同路的小朋友一起回家去。这节“安全教育课学生听得很入味，发言也很积极。201X年9月8日星期四今天的语文课指导教师不再听我的课了。他由我本人来管班上课，也就是讲小鸟长大了，已经学会了本人自由翱翔，不再需要鸟妈妈带飞了。我也如此不再天天靠指导教师带着上课了。未到上课钟的时候，我的心里有些怕，怕学生不听我的管教在课堂上捣乱，或者不回答我所提出的问题。原来我的担忧是多余的，上课的时候学生像往常一样，认真听课，积极回答问题。课后我觉得本人在教学水平上跨进了一步。201X年9月9日星期五今天下午有一节课是我实习班级的体育课，这节课我正好没有听其他教师的课，就在办公室批改作业。学生

32、就请我去和他们打乒乓球。我想到：我不单是他们的教师还要成为他们的好朋友。我就答应他们的邀请。来到球台前就和他们打起来，由于我的球艺差，输给了球艺高的同学。但是我还是不服气，继续跟他们比赛，有时打得不分胜负，打得汗流浃背我都不去理睬。学生也玩得很开心。有时讲话逗我笑，我也像是他们班中一个学生，玩得筋疲力尽，但是我觉得很开心。老师实习报告420x年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习老师，我坚持以老师身份严格要求本人，处处注意本人的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每

33、一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。一、基本情况如下：1.课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，温习课1节，练习课10节。2.班主任工作：组织一次主题为“人月团聚,和谐小北的中秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办?的团体心理活动课，获得了不错的效果。3.

34、教育报告;完成一份教育实习论文。二、详细情况：(一)、课堂教学三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中挑选、磨砺出合适本人的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。首先，要认真在备课。第一天实习，黄教师就建议我们，作为新教师，在备课时，能够采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。

35、同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新教师，避免上课时由于经历缺乏，无法应对各种状况外的事情。其次，课堂上要“一心两用。第一次上讲课后，黄教师给我的评议是：教案设计得不错，有很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。老师的任务不只是将教学内容教授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，假如学生没有听课，教师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识教授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。也由于经历缺乏，课堂的调控和应变能

36、力还有欠缺，有待加强。在碰到突发事件时，本人往往还不够清醒，不能很好的处理。我以为一个老师最主要的基本功还是体如今课堂的控制上，我应该朝着这个目的不断努力。再次，要做好教学反思与总结。教学反思指老师为了实现有效的教育、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深化、自己调节性的考虑，而且在考虑经过中，能够发现、明晰表征所碰到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的经过。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是捉住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发现本人的缺乏，纠正错误，完

37、善本人，才会得到发展。最后，认真对待批改作业。作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!通过这次真枪实弹的课堂教学，我愈加看清了本人，看清了将来的路。(二)、班主任工作实习中，我得到原班主任刘教师的悉心指导，她给予我充分的信任和时机，让我体验班主任工作的点点滴滴。1.班主任工作实习情况：(1)深化

38、了解班级的基本状况。通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生聊天，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通，通过关心他们的学习、生活情况，渐渐地拉近相互的距离。这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责把握，也了解了学生的基本情况。(2)认真负责地做好班级日常管理工作。天天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操;中午要看管学生午睡;放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器能否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和

39、责任心。(3)处理好各种偶发事件。由于小学生的身心发展特点，各种各样的偶发事件时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到沉着冷静，互帮互助，发挥我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件。(4)上好主题班会和团队活动。在实习的第五天，我举行了名为“人月团聚，和谐小北的主题班会，最后一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么办的团体心理辅导活动，由于认真对待，准备充分，主题班会和团队活动都完美成功，并得到了实习指导教师的赞扬2.反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到下面几个方面：(1)作好计划，繁而不乱。班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因而，在开展班主任繁重的工作之前，

40、应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。这讲明制定计划的重要性。假如没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因而，开展班主任工作，一定要先作好计划。(2)了解学生，对症下药。深化了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会获得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就能够采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在能够先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，

41、有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。(3)尊重学生，贵在坦诚。在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，相互无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就能够了。当学生提出批评意见时，作为教师的我们，应该虚心地接受，没有由于“我是教师，我接受学生的批评，这样多没面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的

42、襟怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能博得越来越多的学生的信任。(4)善待后进，施予爱心。对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事讲事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行十分辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关心。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自自信心，积极地去发展他们本人。(5)做好本人，为人师表。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的

43、作用，会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素质尚未成熟，思维活跃，很容易就会模拟身边发生的行径。俗话讲：“身教重于言教。无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求本人，在班中得到了学生的认可与支持。只要尊重本人、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对本人的威信，这是班主任工作的基础。(6)钻研教学，发展本人。常言道：“要给人一碗水，本人先要有一桶水。要教会学生知识，首先本人要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把本人的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质

44、量。让班里学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使本人的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。7周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，逐一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。实习虽已经过去，可当我回过头来看一下本人留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!老师实习报告5时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束。此刻，坐在电脑旁写下本人本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。这一周我听了很多优秀教师的课，如今的听课的感觉和以前完全不一样：

45、以前听课是为了学习知识，如今听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，如今注意的是指导教师及其他教师的上课方式，上课的思想思路。听了课之后，本人也亲身体会了当教师的艰苦。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导教师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经历的缘故，也许整堂课下来我本人的感觉就是一团糟，当时真是对本人失望透了。接下来的第二天，指导教师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自己感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，讲好上呢，也

46、确实还好上;讲不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要捉住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个十分要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，由于只要不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合教师的教学。当然，在教学经过中本人还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在碰到突发事件时，本人往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，本身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的缺乏能在以后的教学工作中得到弥补!