七年级地理老师工作计划优秀范文.docx

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1、七年级地理老师工作计划优秀范文地理老师要加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，愈加高效地完成本学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。下面是我整理的七年级地理老师工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。七年级地理老师工作计划范文一一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本学期，本人承当七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判定的能力。对世界大概情况有了一定地了解。大多数学

2、生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。少数学生学习兴趣不是特别的浓厚，以为比枯燥;有些学生甚至以为地理科比拟难，难以理解;有些学生以为读图比拟难;有些学生以为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴趣比拟浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。二、本教材的主要特点是：1、对教材内容的分析及补充、增删、改良意见教材设计较合理，尤其是图比拟多，能直观形象的表达出来。我个人以为，文字描绘太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要老师去做大量的补充,若不是老老师或是非

3、常专业的老师,都是很难教好的。在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。这样不利于学生自学。2、教学资源开发充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。3、教学任务或目的优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。4、减轻课业负担，提高教学质量的措施精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。5、教材在构造设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动和“综合探究是教学内容的重要组成部分，其功能已经从温习稳

4、固课堂知识，继而承当一部分新知识的教学。通过“活动和“综合探究这两种形式，切实让学生介入到教学活动中，加强了教材的探究性和实践性;6、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、讲明地理问题的对话、展示地理经过的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。7、密切联络生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材特别重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感遭到地理就在身旁，是鲜活的。8、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔讲教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用

5、学生的语言。此外，一些小标题也比拟活泼，富有启发性。9、版式设计生动活泼。本教材的主要内容：本教材共分为五章：第一章地球和地图第二章陆地和海洋第三章天气和气候第四章居民与聚落第五章发展与合作教学重点：第一、二、三章教学难点：第一、二、三章三、教学目的和要求1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，把握地图的基本知识和运用地图的基本技能;2、认识地球外表的海陆相貌，运用地图讲明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球外表的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观;3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候

6、的主要因素，认识气候与人类生产、生活的互相关系，构成保护大气环境的意识;4、理解世界人口问题及其影响，初步构成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，构成保护人类文化遗产的意识。四、提高教学质量主要措施：1、通过“活动和“综合探究两种形式，切实让学生介入到教学活动中;2、注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感遭到地理就在身旁，是鲜活的;3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性;4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。五、教学进度和课时分配：1、教学进度：本学期

7、教学时间为21周，去掉一周的节假日，二个周的温习时间，教学时间为18周，每周2课时，共36课时;2、课时安排：第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一)2课时第二周：第一节地球和地球仪(二、三)2课时第三周：第二节地球的运动单元检测2课时第三周：地图(一、二)2课时第五周：单元检测2课时第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时第七周：第二节海陆的变迁2课时第八周：单元检测2课时第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时第十周：第二节气温和气温的分布2课时第十一周：温习2课时第十二周：期中反应测试2课时第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时第十四周：世界的气候单元检测

8、2课时第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时第十六周：第二节世界的语言和宗教2课时第十七周：第三节人类的寓居地-聚落单元检测2课时第十八周：第五章发展与合作2课时第十九周：单元检测温习2课时第二十周：温习稳固练习2课时第二十一周：温习稳固2课时第二十二周：温习综合检测2课时第二十三周：期末考试2课时七年级地理老师工作计划范文二一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本学期，本人承当七年级一个班的地理教学任务。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判定的能力。对世界大概情况有

9、了一定地了解。计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。预估少数学生学习兴趣不是特别的浓厚，以为比枯燥;有些学生甚至以为地理科比拟难，难以理解;有些学生以为读图比拟难;有些学生以为地理科学习的作用不大。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，愈加高效地完成本学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过教授与学生生活密切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。三、教材的内容：第一章

10、地球和地图第二章陆地和海洋第三章天气和气候第四章居民与聚落第五章发展与合作教学重点：第一、二、三章教学难点：第一、二、三章四、教学目的和要求1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，把握地图的基本知识和运用地图的基本技能;2、认识地球外表的海陆相貌，运用地图讲明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球外表的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观;3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的互相关系，构成保护大气环境的意识;4、理解世界人口问题及其影响，初步构成正确的

11、人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，构成保护人类文化遗产的意识。五、提高教学质量主要措施：1、通过“活动和“综合探究两种形式，切实让学生介入到教学活动中;2、注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感遭到地理就在身旁，是鲜活的;3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性;4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积极性。六、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教

12、学实践。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、认真介入集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参加听课评课活动。虚心向别人学习，扬长避短，不断提高教学水平。7、拟好温习计划，制定温习提纲，认真组织温习。8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。七、教学课时安排第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一)2

13、课时第二周：第一节地球和地球仪(二、三)2课时第三周：第二节地球的运动单元检测2课时第三周：地图(一、二)2课时第五周：单元检测2课时第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时第七周：第二节海陆的变迁2课时第八周：单元检测2课时第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时第十周：第二节气温和气温的分布2课时第十一周：温习2课时第十二周：期中反应测试2课时第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时第十四周：世界的气候单元检测2课时第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时第十六周：第二节世界的语言和宗教2课时第十七周：第三节人类的寓居地-聚落单元检测2课时第十八周：第五章发展与合作

14、2课时第十九周：单元检测温习2课时第二十周：温习稳固练习2课时第二十一周：温习稳固2课时第二十二周：温习综合检测2课时第二十三周：期末考试2课时七年级地理老师工作计划范文三一、指导思想以（地理课程标准）为根据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。二、学情分析地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境，构成地理地理技能和可持续发展观念的一门必修课，兼有社会

15、学科和自然学科的性质。对于七年学生而言是一门新的课程，俗语讲“万事开始难，作为自然和人文穿插的学科，在初中课程中扮演着相对“尴尬的角色。老师应激发学生学习地理的兴趣，使其把握基本的知识技能，具有初步的地理科学素养和人文素养。学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维发展，具有一定的抽象思维能力和系统思维能力。学生通过小学阶段的学习，并结合日常生活，已经把握了一些比拟简单的地理学知识。同时，对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。三、内容分析第一章让我们走进

16、地理(本章主要介绍地理学基本常识，介绍地理的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。学习本章内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。)第二章地球的相貌(本章主要内容包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。)第三章世界的居民(本章最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，讲明人口问题对环境及社会、经

17、济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。)第四章世界的气候(本章内容主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容。通过本章的学习，学生能够把握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会浏览气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。)第五章世界的发展差异(本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理大概情况起到基础性作用。通过本章的教学，学生能够对国家

18、、对世界有一个更深化、更完好地认识，进而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个世界中的中国人奠定基础。)四、教学重难点：教学重点：如何看地图、地球的形状、经纬线与经纬度、地球的运动、七大洲与四大洋、五种陆地地形与海底地形、板块构造学讲的观点、两大火山地震带、世界人口的特征及人口问题、世界三大人种及分布、世界的语言与宗教、聚落的形态、天气与气候的特点、天气符号的识别、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型、发展中国家与发达国家、国际经济合作。教学难点：比例尺大小的比拟、经纬线与经纬度的识别、地球的公转与自传、山体不同部位的等高线识别方法、三大宗教的

19、代表性建筑物特征、聚落的演化经过、三种降水类型气候资料的分析方法、怎样分析影响气候的因素、分析气候类型的特征。五、教学措施：1、认真钻研教材，理清教材知识构造和教学思路，把握教材重点、难点。运用当代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学形式，进而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。2、强化学生基础知识和基本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图加强学生的感性认识，强化理性认识。同时结合日常生活中的地理常识和地理现象，帮助学生理解地理概念。3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意采集学生反应的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，进而更好的引导学生积极主动的学习。4、开展丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。5、教学方法得当。对不同的内容灵敏选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。认真批改作业，通过测验及时了解学生的学习情况。