政治老师工作计划范文格式五篇.docx
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1、政治老师工作计划范文格式五篇政治老师要通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求,准确把握它们的总目的和分类目的,明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求,为有效提高课堂的效能提供保障。下面是我整理的政治老师工作计划,希望能够提供应大家进行参考和借鉴。政治老师工作计划范文一一、班级基本情况本学期我担任九年级三个班的政治教学任务。九、九、九班是普通班,学生学习基础比拟薄弱,学习积极性比拟差,尤其九班还存在厌学情绪,所以教学中必须有的放矢,加以引导,对他们施以道德教育,学科教育,人生教育,使他们具有正确的、积极的、健康向上的人生观和价值观,学有所得,学有所成,逐步提高学习成绩。九班是重点班,
2、学生学习基础较好,学习气氛较浓,自主性也较强,教学中应重视中间部份大多数同学,重点指导优生,但也要兼顾差生,力争期末使全班同学的学习成绩都有较大提高。二、本期教学目的1.温习内容:根据中考要求,主要温习人民版九年级思想-全一册。2.稳固温习法。使学生对考点懂、通、透,能够把所学知识运用到考试中分析相关问题。3.把握好中考考点,稳固基本知识,结合20_年4月至20_年3月时事热门,提升学生的应考能力,三、采取的措施1.全面温习将全部知识点进行全面温习,使学生能够扎实地把握书本知识,做到胸有成竹,有目的有计划地搞好三次测验,一方面检验学生的所学知识,另一方面培养学生的应试能力。这一阶段的温习目的侧
3、重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。所以温习中必须做到目的明确,做到有的放矢。本学期用来系统温习的时间较短,因而要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强温习稳固。对此,在教学中我所要做的工作是,捉住重要知识点突出温习。即是讲既要有知识的系统化,又要突出重点。在温习经过中重点知识要放在突出的位置。根据教学规律和教材的内在联络,选择适宜的温习方法,比方采用比拟法,把相关的知识放在一起进行比拟,把握互相之间的区别和联络;设计针对性强的试题,帮助学生练习稳固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以老师为主导,以训练为主线的三主目的,“及时反
4、应矫正和“因材施教,分类进行的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全好、中、差等不同层次的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,对学生没有理解或有模糊不清的知识点,进行细致讲解,帮助学生记忆。2.专题学习。教会学生将社会热门问题与所学的知识联络起来,用所学知识解决实际问题。半期以后,从第十二周开场,估计使用两周时间完成此项任务。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。老师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,考虑问题的方法和解题的方法。选恰当的时政热门进行训练。及时把握国内外重大时事政治,并和课本的有关内容联络起来训练,注意理论联络实际。
5、3.模拟练习。在最后的三周到四周,主要通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清本人在知识把握方面欠缺的地方,抓紧时间查缺补漏。要注意的问题有:本阶段的温习目的主要是知识综合应用能力的训练,所学知识的再提高。这一阶段要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。首先,精心设计各种类型的试题。在温习经过中,通太多练使学生对基础知识在理解和应用上到达运用自若、熟练、准确,并能举一反三。其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练习多了就会化难为易。再次,选时政热门训练时要及时把握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并和课本的有关内容联络起来,注意理论联络实际。最后选择类型
6、训练,让学生在训练的经过中增长见识,把握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。总而言之,九年级思想-温习,时间紧,任务重,考前还须给学生以充分的指导,为中考做足准备。力争考出较好成绩。政治老师工作计划范文二一、指导思想认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革为核心,进一步深化课堂教学的改革。通过九年级(思想品德)的学习,使学生学会对本人负责,对集体负责,对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上,进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社-义精神文明等内容,了解全面建设小康社会的奋斗目的,加强为实现中华民族伟大复兴奉献气力的责任感,立志报效
7、祖国。二、教材分析九年级(思想品德)教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,能够为后面认清基本国情、肩负责任等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的详细化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深入地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。三、教学重难点重点:1、我的角色,我的责任2、国家兴亡,匹夫有责3、施行科教兴国的.发展战略4、走向共同富有的道路5、学会选择,学会承当6、终身学习,持续发展难点:1、什么代
8、价,什么回报2、施行可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社-义精神文明5、生活的岔路口四、学生情况分析1、本届学生已经进入九年级的学习阶段,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,十分是经过两年考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要请教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间气力。3、由于本人第一次教九年级(人教版的教材),所以应争取在最短时间内把握
9、教材内容,使教学工作更有针对性,加强实效性。五、教学措施1、加强集体备课和教学研究,学别人之长,补本人之短,共同进步。加强理论学习,深化研究新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学及时融入日常课堂教学。2、紧跟时代脉搏,认清教学形势,以课改的精神统领一切,彻底改变传统教学形式,培养学生自主学习能力。3、继续实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高,加强学法指导,继续培养和提高学生规范答题,严谨务实、勤奋竞争的学习意识和气氛。5、强情感教学,多与学生进行情感沟通,发现学生思想问题,进行正确的帮助、指导,培养良好的师生
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