音乐老师个人述职报告5篇.docx

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1、音乐老师个人述职报告5篇在现实生活中，报告的用处越来越大，不同的报告内容同样也是不同的。你还在对写报告感到一筹莫展吗?下面我给大家带来了音乐老师个人述职报告，希望大家喜欢!音乐老师个人述职报告1本学期我们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、大力加强了具有本教研组特色的管理建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特_、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位老师的成长，全面、高效地提高每位老师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责!实现了音乐教学、教研活动的新突破，使我校音乐学科的教学质量全面提高、重点开花。顺利完成了学期初的预定目的，获得

2、了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的状况总结如下:一、认真介入理论学习，提高每位老师本身素质。为了加强修养，提高每位老师的本身素质，我们教研组利用每次教研活动时间认真进行理论学习，学习各年级的教材介绍和优秀案例。开学初，组织教研组每位成员进行学习，共同讨论。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联络及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能。组内成员认真解读新课程目的，了解新课程课改信息，跟上新课程的脚步。透过理论学习，提高老师撰写论文和教学水平。二、立足课堂，用心实践，促进质

3、量提高。我组严格根据市教研室、学校的教学安排，在开学初对本学期的重点工作做了研究和讨论。在教学经过中我们严格按计划开展工作，组内教师互相听课，课后进行评课，透过评课让大家相互学习，扬长避短、共同进步。在崇福片教研活动中，我组老师徐丹梅教师上了一堂低段音乐课（快乐的音乐会），遭到了听课老师的好评。在学校组织的骨干老师和师傅展示课中，宋玉娟教师和帅美云教师分别执教了（军民大生产）和（快乐的课间），每位教研组成员用心介入听课，并撰写案例。在五年内新老师汇报课中，周咪、徐丹梅、钱晓霞和陈应鹤四位新老师也分别上了四堂汇报课，不同的教材资料，不同的教学方式，让我们体会到了音乐的不同魅力。课后教研组每位成员

4、用心讨论，给每节课都提出一些推荐和意见，对于新老师来讲这次的公开课是一笔教学成长的财富。每位老师在课后都认真撰写反思，有困惑在教研组会议时或音乐教研组的qq群里提出来，大家共同解决。每一次的认真反思，每一次的用心讨论，都证实我们的音乐教学有着更进一步的提高。三、科研引领，深化研究。认真领会新课程标准，制定教研工作计划，用心开展教研活动，形式多样，教研气氛良好。每位老师在完成教学任务的同时，还力所能及地研究改善课堂教学，注重积累经历，用心撰写论文，运用理论来指导实践。宋玉娟教师撰写的论文（三顾巴塘话磨课）发表在（中小学音乐教育）杂志上。在每年一度的桐乡市音乐教学三项评选中，帅美云教师的论文，俞丽

5、萍、周咪、徐丹梅、钱晓霞的论文分别荣获二、三等奖。本学期，我组五位老师申报了课题，其中宋玉娟、徐丹梅、钱晓霞三位教师共同研究一个课题，周咪、帅美云两位教师都是个人课题。固然这三个课题都只是校级课题，也就是讲我们的课题研究之路才刚刚起步，但是我相信，只要我们每位老师兢兢业业、认认真真地做好每一项，多多去查阅资料，学习那些优秀的课题研究方法，我们的教研水平将会越来越高。四、开展第二课堂活动，培养艺术队伍。我组在培养学生兴趣的基础上，进一步加大工作力度，每周定时定点定人进行训练活动。每个老师根据本人的特长，带好本人的艺术队伍。徐丹梅和周咪带语溪校区舞蹈队，钱晓霞带预习校区合唱队，陈应鹤带东园校区的横

6、笛班，宋玉娟教师带东园校区合唱队，帅美云带东园校区舞蹈队。每个老师训练工作目的明确，各司其职。让有音乐特长的学生发挥才华，相互学习，扬长避短，不断提高他们对音乐的表现潜力。本学期，东园校区舞蹈队排练的舞蹈（蚕韵生声）介入了桐乡市教育局举办的“庆祝建国_周年文艺汇演，荣获小学组二等奖。固然这次的成绩不是特别理想，但是我们并不泄气，汲取失败的教训，失败乃成功之母，我坚信，只要我们继续努力，学习别人的优点，多多创新，争取在下一次的比赛中获得好成绩。总之，这一学期的教学工作在校领导的指导下正常进行。在今后的工作中，我们仍应继续努力，认真做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深化地开展学校各项艺术教育及学

7、生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养;完善学校第二课堂各团队的建设，为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。音乐老师个人述职报告2一、优化音乐课的教学构造，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。在“应试教育时期，由于受教育观念，老师素质及学校设备条件的影响。音乐课固然较语文、数学等知识性的课搞笑些，但仍然遭到“重知轻能的思想束缚，至使音乐课的教学一向陷入“老师带，学生跟的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而学的“唱歌课。这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生潜力的培养，导致学生对音乐课的教学也毫无用心性可言。与素质教育的精神大相径庭，务必全面纠正。由于培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此

8、，我慎重选取了“愉快教学形式。让学生在老师的挚爱中，采用学生本人喜欢的方式，主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目的，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦特牲，加上经常采用出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种潜力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长潜力，让学生自始自终兴趣盎然地主动介入。经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐

9、课的兴趣明显加强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原先，他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这讲明:音乐教学能够促进学生创造力的培养。二、培养学生的音乐欣赏潜力，激发学生的创新意识。音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节拍、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家透过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因此，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是讲教会学生欣赏音乐就显得特别必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳、用“心、用“感情去欣赏音乐。如从高亢

10、激昂的（义勇军进行曲）中，能够激发起学生的斗志和爱国之情;从内涵深厚的劳动号子中，能够感遭到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调中，不但能够感遭到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生_。这种_，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的用心向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，构成强烈的创新精神。好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因此培养学生的好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是老师在教学中务必认真完成好的“课题。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了

11、“人是怎样发声的录像片，在顺着这一原理，帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是怎样发音的好奇心;之后，对学生的好奇心进行用心引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器充数。对此，我不但没有批评，而是很耐心的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的保护了学生的好奇心，还为学生的下一次创新实践带给了介入的动力，初步构成了创新精神。四、“激活学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的构成。想象是学生异常活跃、大胆的思

12、维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的经过，音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，务必在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给必须的时间让学生作三种“奇想。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内情绪感;二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想;三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗在三次奇想中，要求学生做到“异中求同，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就构成了必须的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡等乐趣伴奏;还有的同

13、学采用不同的节拍、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力。五、让学生用心动手实践，坚定信念，培养用心进取的精神。据研究证实，手的活动对培养学生的自自信心，敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基以为:“儿童的创造力在他们的手指上。这充分讲明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新潜力发展的一个重要原因。因此，要培养学生的创造力，就务必让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识，用手打节拍;根据本人对歌获得想象

14、理解用手表达情感;有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节拍。这些动手的活动，都不失为培养学生创新潜力的有效途径。值得一提的是:十个手指演奏乐器的经过就是一个创造美，完善美的经过，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即便是同一首曲子，也能够由于手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索经过中，不但培养了学生的动手实践潜力，还培养了学生用心的探索与实践创新精神。音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不可缺少的重要工作，而且为很多学生及家长所重视。音乐教育的好处和各种成效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生

15、透过欣赏、歌唱歌曲，进而产生的情感交融，不仅仅能够促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且能够用来陶冶人的德性，具有德育功能;透过思维的实践，能够促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能;透过音乐语言动作的协调配合，能够促进身体机制的协调发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即构成了推动时代发展的创造力和创新精神。当然，要实现这种潜力的完美培养，还有待于我们在教育界中不断努力探索。音乐老师个人述职报告3繁忙又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回首一下本人在这学期的教育教学工作状况，为了更好地完成今后的工作，弥补缺乏，精益求精，下面我就从几个方应对我这学期的工作做以总结一、思想方面在思想

16、上我用心要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的气力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我认真根据课程标准和学生实际

17、状况备课。在课堂中我开设了“小舞台“教你一招等小栏目，让学生表现本人的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和用心性的调动，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜好音乐，喜欢音乐。我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才，我们的教学目的是想透过音乐学习，使学生的情感世界遭到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对别人、对一切完美事物的挚爱之情，进而养成对生活的用心乐观态度和对完美将来的向往与追求。透过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身介入

18、音乐的经过中喜欢音乐，把握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身喜好音乐奠定基础。三、课外活动课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生能够讲一生受益。根据需要本学期，我们用心的参加了教育局开展的艺术月活动，如“百名歌手大赛，“器乐比赛，多名学生获奖，我校被评为优秀组织学校。我和孩子们的努力得到了认可，我很知足。四、个人学习我克制各种困难，用心学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。五、努力方向1加强本身音乐素质的训练，探索出一套合适我本人的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种潜力和思想的进步，争取多讲公开课和

19、参加活动，以锤炼本人。总之，我相信勤能补拙，在学校领导和教师、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。音乐老师个人述职报告4光阴飞逝，转眼在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。工作总结缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微

20、忽略了对学生乐理知识的教授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能简单、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应个性注意赏罚分明、把握尺度。还有，诙谐气力运用不够。三、课外兴趣活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对音乐喜欢的学生。兴趣小组

21、的成员基本上是自愿报名参加的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选取一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。五、其他：我经常利用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，进而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意本身的学习。如：参加县里的音乐教研活动;练习专业技能;浏览一些音乐、教

22、育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得特别缺乏的是出去听课太少，出去直接学习的时机不多。综上所述，这学期我获得了必须的成绩，但也有缺乏之处，期望以后本人能多多学习，努力充实本人，做一个对学生负责，更对本人负责的好教师。音乐老师个人述职报告5尊敬的领导们：光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。回顾一学期的音乐教学工作，有必须的成绩，但也有必须的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、基本状况概述首先，我给本人定一个教学指导思想，我深知本人此刻所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，

23、而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为诸多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，本人动手去创造音乐，进而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。其次，给班级制定短期目的进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动二、获得的成绩与经历1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到

24、有感情地歌唱，透过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、明晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，3、在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的潜力。三、采取的方法和措施1、为了使学生能简单、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设

25、计捉住学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。四、存在的问题和改善措施二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学惯用心性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应个性注意赏罚分明、把握尺度。还有，诙谐气力运用不够。在以后的教学工作中，我要使学生真正感遭到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主介入、用心主动学习音乐的兴趣，以后我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课坚持作好课堂教学后记，反思本人的教学行为，运用课堂教学后记清楚的反响本人的教学状况，我利用它及时地考虑解决本人的教学问题，使本人的音乐课教学效果逐步好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。当然在日后的教学工作当中，我会愈加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。音乐老师个人述职报告