2021小学老师师德师风自查报告.docx

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1、2021小学老师师德师风自查报告2021小学老师师德师风自查报告自畅一些2021小学老师师德师风自查报告，希望能够帮助大家，欢迎浏览!谈谈老师的基本素养老师个人工作总结五篇200字以内老师个人简介老师会议记录格式范文6篇2021最新老师个人工作计划2021小学老师师德师风自查报告篇一通过学习（毕节市教育局关于开展中小学老师师德师风督查的通知）及（纳雍县教育局关于转发该通知的通知）、学习（中小学老师职业道德规范）、（中华人民共和国教育法）、（中华人民共和国老师法）、（中华人民共和国未成年人保护法）、（中小学老师职业道德规范）、（教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见）、（中小学老师违背职

2、业道德行为处理办法）、（毕节地区中小学老师“十个不的承诺）和（毕节地区中小学校长“十个不的承诺）等师德师风建设文件、学习（十八大精神）、（十八届三中全会精神）、（贵州教育精神）、（贵州老师誓词）等法律法规、纳教字20_63号、64号、纳教字20_97号、毕老师发20_77号、毕教电发20_6号等文件。教师们一至以为：老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国、人才强国战略、推进教育创新、全面施行素质教育的主导气力，是学生增长知识和思想进步的引导者和引路人，老师的言谈举止无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因而，师德师风的好坏直接影响和决定了学校的校风、学风和教风。所以，学校领导以为：强化老师队伍管理

3、，加强师德教育是德育工作中的重要环节。在学习中，大家认真地学习，反复地对照，认真反思，找出本人的缺乏，都不同程度地总结了工作中比方备课不认真，上课不认真，给学生批改作业敷衍塞责，不认真对待，随意私自下课堂，甚至不关心学生等不良情况。做为一名老师，在教学上应有强烈的责任心和事业感，当我们踏进校，走进教室，站上讲台的那一天起，便对每一位学生负起教育责任，关爱学生学习和生活，尊重学生人格差异，促进学生在品德、智力、体质、美育等方面全面发展。以身示范、以身作则以情感感染每一个学生。在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的疏导，一丝不苟地教授科学文化的知识和基本技能。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面

4、对学生进行严格的要求，师德上严格要求本人，制定行之有效的措施。在教育工作中，严谨治学，关爱学生平常的学习情况，及时进行弥补缺乏和进行温习。在平常的言谈举止中，教师要率先垂范，言传身教。教师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地接受教师教诲的知识和技能，并能够做到及时温习和把握。教师要时时注意学生的行为，了解学生的心理状况，对心理有不良因素的学生进行疏导和指正，培养学生积极健康的心理。教师要深化到学生群体中，跟学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、喜好和困难等，因人施教，做好鼓励和纠错工作。选择了老师之路，就应该以一颗热爱的去对待。用“爱心去教育学生，感化学生，培养学生积极健康的学

5、习和生活习惯。2021小学老师师德师风自查报告篇二师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校始终把抓好老师队伍建设，十分是老师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面对我校的师德师风建设工作进行总结:一、领导重视，严抓思想教育学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了由校长任组长，学校其他行政领导为副组长，各处室负责人和年段长为组员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校

6、师德师风施行意见。利用老师例会织老师认真学习（成功老师天天、每周、每学期）和（名师成长必备“九力）这两篇文章，学习教育局下发的关于师德工作的文件，以及“老师法、“教育法“义务教育法相关法律等。不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了（公民道德建设施行纲要）和（中小学老师职业道德规范）。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵敏多样的形式，力求使学习收到的效果，同时结合本校实际，制定了（明溪县第二实验小学老师职业道德规范施行细则）、（明溪县第二实验小学班主任考评制度），（明溪县第二实验老师考勤管理办法）要请教师在平常的教学工作中时时严格要求本人，时时自己反省，做学生的表率。学

7、校还同全体教职工签订了师德师风目的责任书，进一步明确了责任。二、学先进典型，塑老师形象一个学校只要始终捉住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，捉住身边的典型。我们知道典范的气力是无穷的，而身边的典型将有更强的讲服力，学校在广泛开展学习的经过中，组织老师学习姜文海等优秀老师事迹，在各种集会上对这些先进老师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织老师到南平听魏书生的讲座，回来后对全校老师做二次培训。三、捉住重点，自查自纠学校还组织老师讨论，谈体会，谈感想。针对师德师风建设的重点我们主要采取了下面

8、措施开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对本人公正廉洁，勤政务实，公创办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。小学师德师风自查报告2、召开-员大会，会上要求全体-员积极介入到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和-风廉政建设结合起来，发挥g产-员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、扎实开展“六查六看自查自纠依法执教方面，无歧视后进生，体罚和变相体罚学生等违法言行;爱岗敬业方面，能坚守工作岗位，认真备课，按时上课，及时认真批改作业;严谨治学方面，在教科研工作中无弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为;廉洁从教方面，无借职业之便谋取私利，从无索要家长礼

9、品、搞违规家教、私自办班等现象;团结协作方面，在工作上没有互相推诿、不配合的现象;为人师表方面，工作期间无上网聊天、炒股票、打游戏等不良行为。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要根据，同时在对老师教学质量考核中，学

10、生的测评得分占一定的比例。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、怒斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、老师工作的满意度大幅度提高。师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。2021小学老师师德师风自查报告篇三师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位老师的立身之本。我校本次

11、师德师风自查自纠活动的主要目的是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识加强，组织纪律愈加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通的小学英语老师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从下面几方面来自查自纠，对照检查。一、存在问题1、缺乏依法执教意识。作为一名英语教师，在教育学生的经过中，对于个别经常违背校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声怒斥，最终使师生关系构成僵化对立局面。经过认真反思，我深入地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民老师作为人类灵魂工程师的光芒形象，而且严重违

12、犯了依法执教的职业要求。2、关心学生不够到位。由于性格原因，对学生缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的经过中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，经常不注重细节，因此让部分学生感受不到教师的温情和关爱。3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深入，在平常的教学中，知足于本人的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已的专业知识和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因此不擅长钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的英语知识，虚心向同行取经、沟通，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简单地

13、把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向学生教授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新意识的浸透，创新能力的培养，严重违犯了素质教育的要求。二、原因分析1、缺乏对教育法律法规的深化学习，尤其对（老师法）、（义务教育法）、（未成年人保护法）、（中小学老师职业道德规范）等法律法规的深化学习和深入理解，因此陷入固步自封，甚至违犯依法执教的地步。2、对崇高的教育事业和高尚的老师职业认识不深，缺乏热情。3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即使是活到老，学到老，知识再多，能力再强，“老爸不是李刚，你家不是银行，也是白费。另一方面是老师工作繁重，时间紧张，精神缺乏，况且

14、对继续深造经济负担难以承受，那也迫不得已。4、总觉得：在英语教学中，投入精神，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费力，而且教学效果不一定明显。三、改善措施通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深入地认识到本人思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与浅薄。因而，我决定，在今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想道德建设，深化学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神本质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当本人的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深化钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高本人的专业技能和教学艺术。深化理解“创新是一

15、个民族进步的灵魂，是国家兴隆发达的不竭动力的深入内涵，开拓本人的思想，提高创新能力，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，把学生造就成国家需要的创新性人才。2021小学老师师德师风自查报告篇四为全面贯彻落实（肇源县中小学“学规范，强素质，树形象师德主题实践活动方案）的要求，切实加强学校师德师风建设，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，创始学校教育教学工作新局面。因而，我校始终把抓好学校老师队伍建设，十分是老师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织老师学习文

16、件，并与每一位老师签订形象提升年目的责任书，加强老师的责任感和责任感。二、“学规范，强素质，树形象师德主题实践活动常抓不懈1.领导重视，主题实践活动始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作，把“学规范，强素质，树形象师德主题实践活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵敏多样的形式，力求使学习收到的效果。要请教师在平常的教学工作中时时严格要求本人，时时自己反省，做学生的表率。2.加大管理力度，经常自查自纠校领导把“学规范，强素质，树形象师德主题实践活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要请教职

17、工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体-员积极介入到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。3.密切家校联络，做好帮扶工作。小学

18、师德师风自查报告学校建立了良好的家校联络制度，班主任定期家访，进一步密切家校联络，及时把握我校生源的基本情况。对于跑途的学生，学校和班主任都建立了联络档案，防患于先，继续做好扶贫帮困工作，各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作。4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违犯职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。我们要继续在教职员工中深化开展“学规范，强素质，树形象师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、

19、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。2021小学老师师德师风自查报告篇五根据县教育局（x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案）的要求，我校认真学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动月的有关文件、通知精神，并制定了详细的活动方案，现将自查结果报告如下：一、高度重视，制定方案，明确目的。根据县教育局（x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案）的精神，我校制定了（2021年x小学德师风教育活动月施行方案）致力于“全面提升老师职业道德素养，努力办妥人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰的x小学老师队伍新形象，努力构成学生乐学、老师乐教、学校乐办、家长愿意、社会乐助的“五乐新局面，

20、不断提升人民群众的教育幸福指数。二、组织学习，提高觉悟学习承诺，提高自己。通过活动组织老师重温（中小学老师职业道德规范）、（江西省中小学老师职业道德“八不准）、（九江市老师师德十提倡、十反对）、（x小学老师十要十不），通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导老师关爱学生、奉献教育。搭建平台，共享感悟。学校在校园网中老师论坛，让教师们共同共享相互教书育人感悟，让大家在沟通中激荡思维、碰撞思想、共同提高。学习先进，提升修养。学校通过专题讲座活动，组织老师学习江西省优秀中小学老师风采（师魂）、宣讲优秀老师的先进典型事迹。结对帮教，关爱学生。在老师中开展“走进学生心灵“的活动，每位老师至少认领一名需要帮扶

21、的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位老师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。三、查找问题，落实整改对照（老师专业标准）、（中小学老师职业道德规范）、（江西省中小学老师职业道德“八不准）、（x小学老师“十要十不），对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自己分析，通过撰写师德师风自己反思或学习心得到达深入反思的效果。小学师德师风自查报告通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。杜绝了乱收费、乱订资料。体罚或变相体罚学生，怒斥、刁难学生家长的违规行为也得到了有效的遏制。学校的师德师风明显好转，学生、家长对学校、老师工作的满意度大幅度提高。当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校老师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必须常抓不懈，不断地总结经历教训，每一个我校人都在时刻地准备着。2021小学老师师德师风自查报告