七年级语文上册5童趣课件新人教版.ppt

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1、 夏夏 蚊蚊成成 雷雷， 私私 拟拟作群鹤舞作群鹤舞 夏天夏天 发出发出 雷鸣般声响雷鸣般声响 暗自、暗暗暗自、暗暗 比比于于空中空中，心之所心之所向向，则则或千或百，果然或千或百，果然鹤鹤 也；也；抬抬 头头 脖子因为脖子因为 “强强”通通“僵僵” 僵僵 硬硬 白色白色 昂昂 首首观之，观之，项为项为（wi )之之强强。 又留蚊于又留蚊于素素帐中，帐中， 果然果然 像像 鸣叫鸣叫 在在 此此 高兴得连声叫好高兴得连声叫好 在在 心理心理 想想 那那 成成 千千 上上 百百 变成鹤变成鹤 徐徐 喷喷以以烟，烟，使使之之冲冲烟而飞烟而飞鸣鸣，作作青云白鹤鹤观观，果果 如如鹤鹤唳唳 （于）云端，为

2、（于）云端，为 之之 怡然称快怡然称快。 慢慢地慢慢地 用用 让让 冒冒 叫叫 当作当作 景象景象 译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；群鹤在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐抬头看它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使作青云白鹤的景

3、象（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。我高兴得连声叫好。 余常于土墙凹凸余常于土墙凹凸处处，花台小草，花台小草丛杂丛杂 处，蹲处，蹲 地方地方 杂草丛生杂草丛生林，以虫蚁为兽，以林，以虫蚁为兽，以土砾土砾 凸凸 者为者为丘丘，凹凹者为者为壑壑， 神游神游其其 中，中，怡怡然自然自得得。其其 身身， 使使与台与台齐齐；定；定神神 细细 视视，以以丛草丛草为为指自己指自己 身体身体 让让 一样高一样高 聚精会神聚精会神 仔细仔细 看看 把把 当作当作 代山林代山林 愉快愉快 满足满足译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛

4、生的地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细看，看， 把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这“山林山林”中中游玩一般，感到愉快而满足。游玩一般，感到愉快而满足。 一日一日，见见二虫二虫斗斗草间，草间，观观 之之，兴兴正浓，正浓，忽忽有有 有一天有一天 看见看见 相斗相斗 观看观看 它们它们 兴致兴致 忽然忽然庞庞然大物然大物, 拔拔山山倒倒树而来，树而来，盖盖 一（）癞虾蟆，舌一（）癞虾蟆，舌 很大

5、很大 推倒推倒 压倒压倒 原来是原来是 (只只)一一吐吐而二虫而二虫尽尽 为为 所吞。余年所吞。余年幼幼，方方出神，不觉出神，不觉 伸出伸出 全全 被被 幼小幼小 正正 呀然一呀然一惊惊。神神 定定，捉捉 虾蟆，虾蟆，鞭鞭 数数十，十，驱驱 之之 惊怕惊怕 心神心神 安定安定 捉住捉住 抽打抽打 几几 驱赶驱赶 它它别别 院院 别的别的 院子院子译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它们，兴致正浓，忽然有一个很大很大的看它们，兴致正浓，忽然有一个很大很大的“野兽野兽”，推倒了，推倒了山压倒了树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一

6、伸出来，两只小山压倒了树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀呀”的的一声惊叫。待到心神安定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子一声惊叫。待到心神安定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到被的院子去。，把它赶到被的院子去。 1、文章、文章开头一段在文中起什么作用开头一段在文中起什么作用 ？ 2、文章围绕、文章围绕“趣趣”写了哪写了哪三件事三件事？ 3、 三件趣事可否调换位置，为什么三件趣事可否调换位置，为什么? 4、说说作者是如何获得、说说作者是如何获得“物外之趣物外之趣”的的? 5、你认为怎

7、样才能成为一个富有童趣的、你认为怎样才能成为一个富有童趣的人？你是这样的人吗？人？你是这样的人吗？知内容知内容品读说“趣” 1、 总领全文总领全文 2 、三件趣事、三件趣事 （1）第一件：观蚊成鹤）第一件：观蚊成鹤 （2）第二件：神游山林）第二件：神游山林 （3）第三件：鞭打蛤蟆）第三件：鞭打蛤蟆 3、不可以。因为三件趣事的写作的顺序是不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内由室内到室外到室外。三件趣事。三件趣事在程度上是逐步加深的在程度上是逐步加深的 4、“乐趣乐趣”只有通过只有通过仔细地观察，仔细地观察， 丰富的想像，丰富的想像，热爱自然和生活，热爱自然和生活，才能获得才能获得。 5、保持

8、童心，爱护弱小生命，有幽默感，富有同、保持童心，爱护弱小生命，有幽默感，富有同情心。情心。物外之趣物外之趣（1）总写）总写（24）分写）分写 想像联想丰富想像联想丰富自然景物自然景物想象景物想象景物物外之趣物外之趣夏蚊成雷夏蚊成雷草丛虫蚊草丛虫蚊二虫蛤蟆二虫蛤蟆群鹤舞空群鹤舞空森林野兽森林野兽庞然大物庞然大物大快人心大快人心怡然自得怡然自得怡然称快怡然称快观察敏锐仔细观察敏锐仔细文言文和现代文不同特点文言文和现代文不同特点 文言文多是单音词，大多时候一个字就是文言文多是单音词，大多时候一个字就是一个词。现代汉语是双音词。以课文为例一个词。现代汉语是双音词。以课文为例:忆忆回忆目回忆目眼睛眼睛日

9、日太阳见太阳见看见看见故故所以项所以项脖颈脖颈果果果真处果真处地方地方林林树林兴树林兴兴致兴致 因此，可以加字解释法（增）：把单音词变因此，可以加字解释法（增）：把单音词变成双音词成双音词文言文和现代文不同特点文言文和现代文不同特点文言文虚词：之乎者也亦焉哉文言文虚词：之乎者也亦焉哉例如例如“之之” 见藐小见藐小之之物物（ ） 物外物外之之趣趣（ ） 之之 心心之之所向所向（ ） 使使之之冲烟而飞鸣冲烟而飞鸣（ ） 驱驱之之别院别院（ ）助词助词 的的助词助词 的的助词，名词和动词之间不译助词，名词和动词之间不译代词，它，指蚊子代词，它，指蚊子代词，它，指蛤蟆代词，它，指蛤蟆 文言文和现代文不

10、同特点文言文和现代文不同特点文言文和现代文有不同的人称区别：文言文和现代文有不同的人称区别：第一人称，普通的人称第一人称，普通的人称“余余” “吾吾”，皇帝就可，皇帝就可以称以称“朕朕” “寡人寡人”第二人称有第二人称有“尔尔” 语言是随着时代的发展而不断变化的，它的变语言是随着时代的发展而不断变化的，它的变化还表现在词义的变化上。化还表现在词义的变化上。 “或千或百或千或百”的的“或或”不是不是“或者或者”的意思，而的意思，而是是“有时有时” 本文里本文里“强强”不念不念qing而读而读jing,同同“僵僵”，这，这就叫就叫通假字通假字，一个词用读音相通或相近的字来代，一个词用读音相通或相近

11、的字来代替，也叫古音通假。替，也叫古音通假。文言文和现代文不同特点文言文和现代文不同特点文言文的句式的不同：文言文的句式的不同：“舞于空中舞于空中”就是就是“于空中舞于空中舞” “留蚊于素帐中留蚊于素帐中”就是就是“于素帐中留蚊于素帐中留蚊” “徐喷以烟徐喷以烟”就是就是“以烟徐喷以烟徐喷”成语。成语。今天还在使用的成语就是直接来自文言文的现今天还在使用的成语就是直接来自文言文的现成语汇，这些成语言简意赅，表现力很强，它们成语汇，这些成语言简意赅，表现力很强，它们是语言中的精华。是语言中的精华。“明察秋毫明察秋毫” “庞然大物庞然大物”译读感译读感“趣趣” 文言文翻译的方法文言文翻译的方法 1

12、、（、（增增）加字解释法：把单音节变成双音节）加字解释法：把单音节变成双音节 2、（、（删删）虚词不译法：无实际意义的字词不译；）虚词不译法：无实际意义的字词不译； 3、（、（调调）句式调整法：用现代汉语的句式代替古）句式调整法：用现代汉语的句式代替古代汉语的句式，调整倒装句的句序代汉语的句式，调整倒装句的句序 4、（、（换换）换字解释法：词义发生变化的词语）换字解释法：词义发生变化的词语 5、（、（补补）省略补充法：补出省略成分）省略补充法：补出省略成分 6、（、（直直）不变直译法）不变直译法 ：专用名词、人名、地名、：专用名词、人名、地名、官名、时间及现代文中仍沿用的单音节词不变官名、时间

13、及现代文中仍沿用的单音节词不变 语言积累 归纳训练 1、梳理、整理，积累语言材料。 同音字（音同形不同的字）： 砾唳 鹤壑 向项 同义词（义同字不同的字） 察观视见 唳鸣 素白 多义词（字同义不同的字） 观 昂首观之 作青云白鹤观 （看） （景象，景观）（承上） 多义词（字同义不同的字） 察 明察秋毫 必细察其纹理 （看到，看清） （观察） 神 定神细视 神游其中 （精神，注意力） （感受、想象） 时 余忆童稚时 故时有物外之趣 （时候） （经常） 以 徐喷以烟 以丛草为林 （用） （把）（承上） 字同义不同的字 之 故时有物外之趣 项为之强 （的） （代指“昂首观之”） 为 项为之强 以丛草

14、为林 （因为） （当作） 舌一吐而二虫尽为所吞 （被） 意义相对、相反的字词 藐小之物庞然大物 凹凸（承上） 成语 明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。 庞然大物：外表上庞大的东西。 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫声向闷雷。 通假字 项为之强：“强”通“僵”，僵硬。（承上） 特殊句式 判断句：忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癩虾蟆 “盖”表判断 省略句：蹲其身，使与台齐 “使”后省略宾语“之” 被动句：舌一吐而二虫尽为所吞 “为”在这句话中解释为“被”项为之强 果如鹤唳云端 以丛草为林 兴正浓 方出神 驱之别院 明察秋毫： 怡然自得： 庞然大

15、物： 夏蚊成雷： (脖子、颈项) (果真) (树林) (兴趣) (正) (赶、驱逐) 连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。 形容安适愉快而满足的样子。 怡然：安适、愉快的样子。 形容极大极大的动物。 蚊群发出雷鸣般的叫声。 拓展训练拓展训练 见藐小见藐小之之物物之之 心心之之所向所向 使使之之冲烟而飞鸣冲烟而飞鸣（助词，的）（助词，的）（助词，名词和动词之间不译）（助词，名词和动词之间不译） （代词，它，指蚊子）（代词，它，指蚊子） 以虫蚁以虫蚁为为兽兽为为 为为之怡然称快之怡然称快 舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞所吞（wi，作为、当作），作为、当作） （wi ，介词，因为），介词

16、，因为） （ wi，被），被）其其 必细察必细察其其纹理纹理 蹲蹲其其身身 （代词，它的）（代词，它的）（代词，指自己）（代词，指自己）观观 做青云白鹤做青云白鹤观观 昂首昂首观观之之 （景象）（景象）（看）（看） （把）（把）（用）（用）以以 以以丛草为林丛草为林 徐喷徐喷以以烟烟1、故时有物外之趣、故时有物外之趣2、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，做青云、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，做青云白鹤观白鹤观3、以丛草为林、以丛草为林4、神游其中，怡然自得、神游其中，怡然自得5、舌一吐而二虫尽为所吞、舌一吐而二虫尽为所吞（故，所以；时，时常）（故，所以；时，时常）（以，用；之，它们；观，景观）（以，用；之，它们；观，景观）（以，把；为，作为）（以，把；为，作为）（其中，它们中间）（其中，它们中间）（为，被）（为，被）