英语老师培训心得体会800字.docx

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1、英语老师培训心得体会800字培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者把握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了到达统一的科学技术规范、标准化作业，今天我在这给大家整理了一些英语老师培训心得体会800字，我们一起来看看吧!英语老师培训心得体会800字120_年8月25日，小学英语骨干老师培训在青州市海岱小学举行，这对于我们英语老师来讲，是一次不可多得的学习时机。通过两天的培训和听课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面是我在培训中的几点收获，在这里与大家共享：一、临朐县郎需庆教师的“自然拼读在小学英语教学中的应用发音规则是自然拼读教学的核心内

2、容。稳固26个字母的字母名及其书写，在此基础上逐步浸透字母音的学习。让学生看到字母能发出对应的音，听到发音能对应上相应的字母。这一阶段是基础的基础，必须穿插进行：拼写训练(1)听：老师慢速讲出单词，重复几次，让学生听清单词中所含的音。(2)辨：老师用提问等方式引导学生辨别并讲出单词中含有的音。(3)写：当学生能准确讲出单词中所含的音后，老师开场指导学生把听到的音转变成字母，写出来。(4)查：可采用老师查、同学互查等方法检查书写能否正确，并强调书写格式，让学生到达非常熟悉。二、六节英语公开课精彩纷呈，不管是生动巧妙的教学设计，还是丰富多彩的教学活动，都显示了上课教师的过硬基本功1.寓教于乐古今中

3、外的教育家都以为游戏是人的天性，十分是对于青少年。教育学告诉我们，教育具有游戏性。游戏教学能提高教学质量和教学效率，促进教学目的的实现，能弱化学习的认知负载、心理负载、能力负载等，使学生构成积极的学习体验。六位教师在教学中设计了各种游戏活动，让学生在轻松、愉悦的环境下学习了知识，同时也有助于学生对新知的记忆和运用。2.用肢体语言简化知识的难度教师们在教授新句型时，捉住小学生好动，爱表现的特点，让学生能够充分展现自己，利用bodylanguage，让生边做边讲，反复操练，充分体会Whatdoyousuggest?WhataboutHowaboutWhydontyou这些句型的意义。3.教学设计循

4、序渐进，注重学生听、讲、读能力的培养听、讲、读、写能力是英语课学习所要到达的知识能力目的。为了使学生愉悦、顺利地完成学习任务，首先通过精彩的预热激发学生学习英语的热情，然后在新课教学中，各位教师紧紧围绕教学目的，运用多种活泼的教学形式：Listenandsing，Act，groupwork，Competition，Show等，通过不同形式引领学生稳固学习新知识点。在温习旧知识的基础上引出新知识点，符合学生认知规律，方便了教学。教学中教师把学习内容和生活有效的整和起来，让学生在看，听，读的同时，会讲，敢讲，能灵敏的运用所学知识，注意引导学生的白话表达能力，使学生的创新能力、合作探究能力得到发展。

5、并通过practice、readandact等环节加强对新知识的稳固。使学生顺利地完成了学习任务。4.巧妙地使用媒体。本节课苗教师巧妙地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习气氛，激发了学生学习英语的积极性。5.注重对学生的评价。老师的评价语言丰富，且富有鼓励性。教师在课前已对学生进行分组，在教学经过中开展一系列的竞赛活动，学生的学习兴趣相当浓厚，都能够积极地投入到英语学习活动中来。6.老师本身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的老师都有几个特点：1.白话流利，发音准确。只要做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，

6、地道的语言;2.擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3.教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;4.有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。三、点读笔的运用和一起作业的培训为我们平常的工作指明了前进的方向，指明了学习的方向通过这次培训，我开阔了眼界，看到了本人的缺乏。以后，我应该积极投身到英语教学中，以合格英语老师的要求来规范本人的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。英语老师培训心得体会800字2这学期我参加了对新老师的新课程培训，通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于

7、我们每一个教师都是一种挑战，也是一次难得的时机。通过这次培训我有了一下几点认识。首先，新课程理念标准以为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输或是“知识移植的经过。真正的教学经过，应当是学习主体(学生)和教育主体(老师)，包括环境交互作用的经过，这种教学是一种学生主动介入的、尊重学生个性的、介入教学环境中的教学。要想有效的施行英语课堂课程资源的开发，我以为能够从下面几个方面来考虑。一、明确目的我们以往的英语教学中把“把握语言基本知识和基本技能放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自自信心，养成良好的习惯和构成有效的学习英语策略，发展自主学习的

8、能力和合作精神放在首位。同时，提倡教学中要以“白话交际为主，培养学生的白话能力，使每一个学生都能开口讲英语，到达学以致用的目的和加强学生的实践能力。二、改变英语教学方法过去的在英语教学中总是教师讲，学生记。老师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，白话、听力非常差。如今我们要转变这种形式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么如何才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?能够从下面四方面入手：1、在教学中应把时间和空间多留给学生合作学习前给学生独立考虑的时间。没有独立考虑就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论沟通，才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题

9、，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间怎样分配，直接反映这个老师的教学观。探究的问题性、实践性、介入性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性学生学习的主动性主要在于教师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要教师精心设计教学的各个教学环节，设计模拟、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。固然我们的教学条件有限，但我们能够根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。3、充分利用学生的差异在以往

10、的课堂上，老师对学生的要求是整洁划一，束缚了学生创新潜能的发挥。老师要重视尊重学生的个性，知足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表如今学生的个体之间的差异，还表如今独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因而，我们不能用一个形式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自己赏识的乐园。4、创造性运用教材新课程倡导老师“用教材教，而不是简单地“教教材。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而如今的新课程强调要引导

11、学生学会观察，学会考虑，学会怎样学习的能力。老师与学生的位置也发生了变化，从老师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。英语老师培训心得体会800字3为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，固然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的_和_的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联络了实际，使得我更深入、更透彻的领会了教师所讲的内容。下面是我的一些心得体会：一、重新认识了自己通过学习使我的思想有了一个新的转

12、变，作为一位英语老师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究经过中，老师不再把英语知识的教授作为本人的主要教学任务和目的，也不再把主要精神花费在检查学生对知识把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识通过听_老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目的上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程施行上注重创造学习环境

13、和提高学习效率;在教学形式与方法上注重介入实践和创新发展;在语言教学的目的上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用鼓励机制和多元评价。英语老师应具备的听、讲、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素质。三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来讲，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、白话、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是_教师的语音课，由原来不知怎样正确发音到如今基本标准，且较清楚地了解怎样教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只要在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老师的精心讲解，让我了

14、解了怎样较好的进行英语的听、讲、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都能够教得非常有趣。优秀老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口讲英语是由于没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使老师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因此，要提高学生的听讲能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，老师注重沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自己纠错能力，学生在不断的沟通中就能提高听讲能力了。只要在不断的练习中，学生的白话能力才会不断的提高。四、对教材的把握有了一个整体的

15、认识作为一线老师，我知道了如何的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，能够创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、讲、读、写的能力，也就是讲在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能介入其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到本人的定位，真正喜欢上英语课堂。作为一线英语老师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的时机，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于考虑，擅长分析，尽早成为一名优秀

16、的英语老师!英语老师培训心得体会800字4经过去海淀进修学校进行培训，我受益非浅，固然时间很短，但是培训的内容给我在教学上的帮助很大。十分是对教学活动的设计，我有了更深入、更透彻的领会，下面谈谈我的几点体会：1、目的要详细、明确、合理，体现出教学任务的分层要求，不搞一刀切。活动的设计力图符合学生的认知规律，由易到难，层层深化，构成一定的梯度，逐步激发学生有目的性地去开展活动。2、活动要以学生的生活经历和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。爱因斯坦讲过：“兴趣和喜好是的老师。兴趣让人们始终处于一种积极向上,永不知足的心理状态，这种心理状态能够激活学生的求知_。老师要创设一种情景，让学生产生兴趣，

17、并且不知不觉，不由自主中，进入老师要讲授新内容的“圈套。初中生的心理特点是以详细的形象思维占主要地位，因而老师在课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得到直观的感性的认识，进而激发学生学习的兴趣，鼓励和吸引学生介入教学活动老师要注重学生的亲身体验，引导学生在“做中学，在“用中学。让学生在活动中不断地体验到成就感，最终构成自主学习的习惯。3、充分利用小组活动，发展学生语言技能，进而提高实际语言运用能力。小组教学为学生提高语言运用能力提供了更为开放的空间，老师要充分利用这一形式，提高学生实际语言运用能力。4、活动应该积极促进英语学科和其他学科间的互相浸透联

18、络,使学生的综合素质得到发展。知识经济把我们带入了一个多学科兼容的时代，假如把英语教学浓缩和理解为学科知识和技能教授与训练的单向掘进，仅靠输入英语知识和训练基本技能来完成教学任务是无法获得教学突破和创造成果。“要求英语教学扩展学生的自然知识和社会知识，训练学生思维的灵性，熏陶学生的审美情趣，培养学生的合作能力，注重学生的情感体验。5、活动要能够促使学生获取，处理和使用信息，用英语与别人沟通，发展用英语解决问题的能力。英语教学的最终目的是培养学生的交际能力，在课堂上，通过设计适当的课堂活动，让学生学习怎样在人际交往中，采用恰当的交际技能，使用所学的语言知识与别人沟通信息，交换意见，沟通感情，建立

19、和维持和谐的人际关系，与别人共同合作完成任务。6、活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。很多问题在课堂有限的时间内是无法解决的，为了更好地完成课堂教学任务，老师能够把一些相关的活动作为任务留给学生课外完成，比课本上的练习更容易理解。学生在一种自然真实或模拟真实的情景的体会，学习和运用语言，在把握语言知识的同时对单元话题有了更深入的了解。总之，在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经历和兴趣为出发点，以提高学生语言知识水平，发展学生实际运用英语解决问题的能力，并发展学生合作，创新等综合素质为目的。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。英语老师培训心得体

20、会800字5带着教育教学实践中的种种疑问，怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改良教育教学方法的急迫心情，参加了广安市小学英语骨干老师远程培训学习，即将结束的培训，让我受益匪浅，收获颇多，既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的积淀，也有学员间的互动沟通，教学技艺的增长。我对老师心理健康、职业道德、专业素养及教学能力等方面都有了更新的认识。“逆水行舟，不进则退，讲句实在话，我曾有过职业倦怠，很迷茫。通过这次培训，我找到了本人的方向，明确了本人的目的，这次培训能够讲是一次心灵的净化，使我消除了浮躁，真正感遭到教育是充满智慧的事业，深入意识到本人肩负的责任，我从专家、学者身上不但学到了教学本

21、领，而且学到了怎样为人师。这次培训我得到的是人格的提升，生命的升华。一、精细化的课程安排，让我耳目一新我聆听了十二个由公共通识、学科专业、小学英语专业课程组成的精彩讲座，每一个讲座，我都能感遭到他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热情开通、平易近人的态度，而他们带给我们的讲座，或深入、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波涛，激起了我内心的感应，一些教育教学实例让我产生了共鸣，更激起了我的反思。让我能从理论的层次解释本人在教育教学中碰到的一些现象，也让我反思到了本人平常的课

22、堂教学，需要学习与改良的地方实在是过多了。对小学英语教学中使用最常见的五步教学法：Warm-up(leading-in导入或准备)，Presentation(呈现或新授)，Practice(练习)，Production(灵敏或拓展运用)，Assessment(检测或评价)有了更清醒的认识，今后如何设计和分析有效的课堂教学提供了更明晰的思路与方向，课堂教学方法有了提高。二、专家引领，促我转变教学观念要想跟上新世纪的教育教学步伐，首先要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，加强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开场，所以我们必须转变传统教育

23、中的“惟师是从的_型师生观，构建互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的_观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多讲不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们老师只要从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的环境，才能营造师生平等、其乐融融、分享民主的教学气氛。王曼怡教师娓娓道来的细节决定成败，我感触很深。十分是她讲到外教上课风格值得我们借鉴我最有同感，本人学习英语时美国教师给我们上听讲课的情景记忆犹新：他们默默保护学生的自尊、培养学生的自信，上课时淡化学生的一些错误，当学生表述有误

24、时，她们从不纠错，而是亲切地讲出正确的;表扬、鼓励的话语总是挂嘴边;重视课堂的趣味性，讲话时表情非常夸大;但不失严谨，给学生示范读音非常到位。比照我本人的教学总有一些不如人意之处，老师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍，今后我将适度使用夸张的生动活泼的面部表情、肢体语言和孩子沟通，甚至把本人融入所讲的故事情节及活动角色，争取在生动有趣的课堂中，与孩子一起快乐一起进步。三、共享沟通、便于拓宽学习视野“他山之石，能够攻玉，在参加培训学习的这段时间里，结识了很多新同行，他们都拥有丰富的教学经历，能与他们讨论教育教学中的问题感悟，我觉得特别荣幸。培训活动中，大家在网上研讨、沟通是那么踊跃、真诚、朴实，

25、大家用情感谱写了一曲值得回味的乐章，它汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。听专家讲座及班级沙龙踊跃发言，争取与别人有更多思维碰撞，大胆地陈述本人的观点想法，与其他学员一同沟通和讨论教学教育教学中感到疑惑的难以解决的问题，使本人能博采众长、开阔视野。四、课后沉思，同感身心健康才能快乐工作做个身心健康的老师，培养出生理、心理健康的学生。专家们对心理健康的分析，以及对老师所存在心理问题的揭示和调节方法的指导，我情不自禁开场审视本人，提醒我要调适职业认知、不断调节本人的心态、正确对待职业升迁，愉快地工作生活。不做生活中的“怨妇，更不做工作中的“怨师。从灵魂深处爱学生，

26、尊重学生，容忍理解学生成长性的错误，不但关注他们的成绩，还要关注他们的身心健康，让孩子健康愉快地学习成长。通过本次紧张而短暂的培训，我要重新审视本人，现作为一名小学英语老师，必须不断的学习，不断地提高本人的专业知识与技能，不断地充实本人，开阔视野，放开思路，开拓出属于本人的新视角、新领域、新天地，实现本人的人生价值。在今后的教育教学工作中我更要深化学习教育教学理论，把学到的知识尽快消化、吸收，积极将本次培训所学的经历及方法运用到教育教学中，变成本人的教学实践、开拓创新，尽快探索出一条合适本人的切实可行的教学思路，构成本人的比拟成熟的教研教学风格，不断提高本身教育教学水平，争取做一个有丰富的专业知识、精熟的技巧、健康的人格和心理的优秀老师。学海无涯，我将在学习中求进步，在培训中求提高，在探索中求发展，我始终追寻的原则是：爱拼才会赢!英语老师培训心得体会800字