职员个人岗位心得与收获.docx
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1、职员个人岗位心得与收获不经意间,一段时间的工作已经结束了,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!下面是我为大家整理的职员个人岗位心得与收获,希望能帮助到大家!职员个人岗位心得与收获1学期末已经到来,在全体任课老师支持和全体同学的努力下,本学期的工作已经基本上顺利完成,班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向发展。为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础,对今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目的,根据在学期初制定的班级工作计划和工作目的,对本学期的计划和目的完成情景总结如下:一、班级管理和思想方面:开好民主、和谐的班会,自查、自纠,使之成为全体同学共同发展的桥梁。
2、班会是班主任施行教育指导的主要阵地,经过班会,师生进行思想沟通。经过班会,班委施行管理,经过班会,学生进行自己教育。开好班会,是一个班主任履行职责的重要资料。首先要准备好恰当的班会主题,一方面,根据原计划,另一方面,根据当前状况,或根据学校的详细安排。其次是充分调动学生和班委,要求学生、班委做好事前准备。班会上,坚持做好每周小评,由班长、纪律委员做点评,表扬先进,批评错误。班主任就班上的情景作及时的点评。实践证实,开好班会是抓好常规管理的重要方法,异常是对于高三的温习经过来讲,它能促进学生之间的良性竞争和自己管理。二、纪律方面:1、首先带动班委,抓好常规管理。建立一个纪律严明,秩序井然的班级,
3、是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根据本班的实际情景,我主要是落实班委职责,由班干详细施行常规管理工作,我适时地提醒、催促、检查。平常注意观察,定期检查,使执行制度,考勤登记落实到位;及时听取班委的工作汇报,对违纪现象及时批评教育。2、态度决定高度,纪律保证成绩。进入高三以来,在班级的管理上我一向坚持一个原则:纪律是获得好成绩的保障。所以,我坚持把维持学习,生活的正常秩序作为班级管理工作的中心。始终强调:1、按时到教室上课,上自习,不迟到,不早退等。2、自习纪律自觉温习,不得随意调换座位,不做影响别人学习的违纪行为,进而在确保自习课纪律的前提下,培养
4、学生自觉学习的好习惯,为学习成绩的大面积提高扫清道路。三、班风、学风:作为高三班主任,深感自己的任务重,压力大,必需要保证建立良好的学习、生活秩序,营造一种发奋、进取、争优创先的学习气氛,以优良的班级环境为每一个学生供应一个专心学习的环境,以进取向上的团体精神去带动每一个学生。调动学习进取性,构成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目的,确定方案,突破弱点,坚持优势。同时提出详细措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现提高,充分表
5、扬;构成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。总之,这一学期的工作中,既获得了必须成绩,同时又有很多值得反思和改善的地方,在今后的工作中,必需要从小字着手,以严为纲,把工作落到实处,力争在今后的班级管理工作中获得更大的提高,在6月份的高考中获得更好的结果。职员个人岗位心得与收获2本学期,我担任学校高三(1)班班主任工作。高考结束,成绩已定,高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的温习备考任务,既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深化细致的思想工作。回首整个高三下学期的工作,固然累但很充实。本学期我主要从下面几个方面做好班
6、主任工作:一、班级管理中,用制度讲话。1、继续进行量化管理,继续执行(班级公约),(班级请假制度),(学生操行量化考核标准)实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序,对迟到、旷课的学生,实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚,同时对全勤的同学,学期结束予以奖励,以保证整个高三学习的正常进行。2、单周召开一次班干、团干会议,双周召开小组长会议,大力开展经历沟通和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用,当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习气氛,及时了解班级情况,对出现的问题及时处理,尽
7、量把不好的状态扼杀在萌芽状态。3、保证提供一个清洁整洁的生活环境。由值周班长、劳动委员,带领本组值日生,责任到人进行天天值日工作,保证一个清洁、舒适的学习环境,构成良好的卫生习惯。4、协助学生改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。改良学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时稳固和屡次重复训练重点知识。二、加强思想教育,关注学生心理健康。1、密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大,容易造成极大的心理问题,所以要密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时帮助学生进行疏导,做好心理调整工作。2、做
8、好学生每次月考后的思想工作,防止思想由于分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气,因而,鼓励学生正确对待成绩和分数,并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉,考不好愈挫愈勇。3、本学期与学生进行一对一面对面沟通,深化了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面,突出重点。深化了解学生的内心世界,为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。4、继续和全班同学一起书写(高三(1)班班级日志),班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅能够为师生搭建一个沟通、沟通的平台,融洽师生关系,而且能够充分发挥学生的主体作用,在学生思想-工作中具有非常重要的作用。在班级日志中,记录同
9、学们的成长历程,.写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台,成了个性化的“大舞台。通过班级日志建立同学教师沟通平台,思想上,精神上有归属感,并指导学生学习方法丰富同学的课余生活,深化学习、明确学习目的,帮助学生找好精神归宿感。三、营建高考气氛,让学生愉快备考。1、做好高考减压工作,激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情,一边从高考压力中解放出来,开展主题班会:3月“我努力,我收获、4月9日举行主题为(跑出健康跑出快精神秀出心情)的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行(永不放弃)主题班会,5月_日与高三(2)班举行篮球友谊赛等。2、催促学生做好学期学习计划,小
10、考小结,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且构成良好的高三学习规律,把握学习节拍,在一张一弛中调整状态,以的身心投入学习生活。3、做好每次月考成绩分析,针对每一次月考成绩,了解学生的阶段学习情况,对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学分别做好思想工作。4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步,由班主任与同学们一起享受跑步光阴,既保证学生有健康的身体迎战高考,同时也是身心放松,加强班级凝聚力,营造轻松学习气氛。5、每次月考后,召开任课教师见面会,和任课老师沟通,构成合力。对学生成绩及最近学习进行总结分析。6、坚持与同学一起学习经典文学作品,用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富
11、学生内心世界,提高学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮,对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲,文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读,甚至抄写一些经典的文学作品,使学生心灵遭到洗涤,情感得到净化,美妙的思想情感,丰富的精神世界在潜移默化中逐步构成。例如:(傅雷家书)、(弟子规)、(富兰克林自传)、(谁动了我的奶酪)、(没有什么借口).一方面,提高学生思想道德素质,培养健全人格和高尚的情操;另一方面,用文学作品无尽的气力感染学生,点燃他们思想的火焰,给予他们启迪和指导,去震撼他们的心灵,让他们学会做一个真正意义上的精神上的
12、强者。7、定期召开班团干会议,调动学生管理学生的积极性,让学生介入班级管理,了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛盾。积极联络任课老师,并定期和学生家长联络,构成合力,共同促进一个良好的班集体的构成。四、关心学生生活、经常走访学生寝室。在班级管理方面,我注重人文化,把教师对学生的爱浸透到方方面面,尽量做到师者父母心。高三学生多数是住宿生,班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境,尤其是家庭困难的学生有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习。总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有缺乏。的体会是:只要有爱心,多投入、花时间,多学习,多探索,就能在工作中享遭到乐趣,享受与学
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