一年级语文老师期末工作计划5篇.docx

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1、一年级语文老师期末工作计划5篇一年级老师在教学中要体现出高尚的思想情操，对事业有强烈的责任感，同时，在文明礼貌、刻苦善学的生活习惯中率先垂范。我们一起看看如何写一年级语文老师期末工作计划吧。下面是我为大家采集有关于一年级语文老师期末工作计划，希望你喜欢。一年级语文老师期末工作计划1紧张有序的下学期开场了，我们一年级语文备课组5名老师，仍然会以满腔的热情投入到工作中。有了上学期的同伴互助经历，本学期我们仍然会互相合作，互相讨论，在教育教研中要扬长避短，竟追我赶而共同进步。一、指导思想围绕学校教育教研工作来开展本组教研活动，以（新课程标准）为理论指导，构建有效课堂。加强语文教学研究，扎扎实实地做好

2、语文知识的教授、学生学习兴趣以及习惯的培养。二、工作目的1、制订切合本年级实际的教研计划，组织开展好教研活动，做到有计划，有活动记载。2、加强备课组集体的气力。开展备课组“五力四效建设，加强教学经过常规管理，切实落实在常态的课堂教学，实行组内互相听课、评课等活动，促进老师个人素养的提高。3、认真落实“教学常规六个一。4、打造书香校园，培养一年级学生浏览的兴趣，开展好儿歌诵读活动，同时开展好写字展板，培养学生良好的书写习惯。5、开展好同课异构活动，互相听课，提高语文课堂的有效教学，加强老师的教学水平。(老师每学期互相听课不少于20节)三、主要工作(一)围绕常规“六个一工作，加强教学经过管理，打造

3、高效课堂。1、备课：每个教师做到精心的设计、二次备课、最后的整理完善，每篇课文教后要有反思，每周有一篇详实深入的教学反思。上课：努力提高教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，小班可充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文观，固然学生还处入在入门起步阶段，但从考试出题的多样性，给我们语文教师警示，语文教学不仅要沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，还要引导学生在生活中学习语文，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。作业：作业设计要“精，对语文作业要优选，注重练习的有效性。要分层练习，注

4、重学生学习能力的差异性。作业批改要“细，要规范、及时，注重纠错及情况反应。作业的格式备课组要统一。2、识字与写字：本学期要求会认的字有257个，多音字12个，会写的字有224个。基于上学期教学实际和缺乏，要加强汉字的基本笔划认识和常用的偏旁部首，重视笔顺规则。在语言环境中识字，到达字不离词，词不离句。3、浏览：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。(小专题与书香校园有机结合，进行课外浏览。)4、写话：对写话有兴趣，写出本人想讲的话，根据表达需要，学习使用常用的标点符号。5、白话交际：逐步养成讲普通话的习惯，努力听懂别人讲话的内容，积极参加讨论，能发表本人

5、的意见。6、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中稳固知识，培养兴趣，构成能力，逐步提高语文素养。注：组内集体活动：儿歌比赛(4月22日班会时间)、书法展板(3月底完成)和讲故事比赛活动(5月22日班会时间)。(二)要有同伴互助的思想意识，相互商榷下学期教研小专题，共同进步。(确定小专题：低年级的识字教学)(三)每次开展备课组活动，要按计划认真执行，做到有中心发言人，组员提早做好准备，积极发表建议，并做好活动记录。一年级语文老师期末工作计划2一、指导思想（义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册）以（全日制义务教育语文课程标准(实验稿)）为根据，遵循

6、语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析二(2)班现有学生54人，其中男生31人，女生23人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因而学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上构成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过浏览课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了

7、很大的帮助。但是仍然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满自信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心考虑、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题，擅长考虑;走进科技

8、的世界。每个专题的内涵都比拟丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地。这几部分互相联络，构成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意;十分需要指出的是，生字一律注本音，在文中的详细语句之中，有的要读轻声或者变调。本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：（卡罗尔和她的小猫）（充气雨衣）（玩具柜台前的孩子）（阿德的梦）。

9、略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。“语文园地包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网。“我的发现鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联络以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累引导学生在温习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。需要十分讲明的是，本册教材的“日积月累中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在温习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“白话交际话题与本组专题有联络，在双向沟通中培养学生的白话交际能力。为了对学生进行初

10、步的习作能力的培养，从本册教科书开场，在“白话交际中十分增设了“写一写栏目，引导学生在白话交际的基础上，进行写话训练。“展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取的相关信息。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外浏览。老师可作灵敏处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地里也安排了少量要求认识的字，学生既能够利用熟字认识生字，可以以借助生活经历，在同类事物的列举中认字

11、。四、教学目的1、继续温习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要十分指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢浏览，对浏览有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。在老师的指导下，学习

12、默读，做到不出声，不指读。5、能联络上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积累词句。6、能浏览粗浅的课外读物，能与别人沟通本人的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累本人喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲普通话的习惯，加强愿意与人沟通的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自自信心，能就感兴趣的话题发表本人的意见。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用浏览和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问

13、号、感慨号。学习写日记。11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心介入学校、社区活动，并能表达本人的感受。一年级语文老师期末工作计划3一、指导思想以（语文新课程标准）为根据，以语文教材为基本，以切实减轻学生过重的课业负担、培养学生自主学习能力、全面提高教学质量为宗旨，以提高学生的思想道德和科学文化素质、培养学生具备活泼健康的身心为指导思想。通过语文学习，让学生遭到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等教育，为培养具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础。二、学生分析本班共有学生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少

14、部分学生思维敏捷，实践操作能力强，有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一部分学生知识把握、浏览、写作能力差，思维不是太活跃。本学期要继续加强听讲读写方面的训练。在培养优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，注意拓展学生思维，强化创新意识，培养创新能力，使学生能学有所获、学以致用。三、教材分析1、内容共分为八个单元包括有妙趣横生的儿童生活、细致入微的慧眼观察、巧妙斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴素深入的美德与爱、启迪智慧的传统故事、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元安排有“积累与运用，包括温故知新、语海拾贝、开心一刻或点击成语、综合性学习或白话交际、细作百花园

15、、自主浏览园地。2、特点(1)选文首先注重贴近儿童的经历世界，重视儿童的审美体验。(2)“积累与运用注重知识的梳理与整合，迁移拓展，以提高学生的综合能力。(3)教材辐射面扩大，涵盖古今，涉猎全新的知识领域。(4)课后练习的设置上一方面注重引导学生理解关键词句与好词佳句;另一方面注重联络实际，激发学生思维，培养学生观察、思维以及表达能力。(5)重视学生的情感、心理、品格教育，能较好地激发学生的学习兴趣。四、教学目的1、基础知识把握好教材中出现的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进行系统地温习，会查字典，学过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把握几种基本句型和句型之间的转换。2、浏览理解能有

16、感情地朗读课文，背诵一定限量的优秀诗文，浏览文章要有一定的速度，养成有目的带任务浏览文章的好习惯;在浏览中，能利用查工具书或联络上下文理解词语、句子意思，懂得修辞手法的识别和应用，能体会作者的思想感情、领悟作者的表达方法;通过浏览，训练学生的形象思维和逻辑思维，教会学生浏览的方法，注重浏览能力的迁移和创新意识的构成。3、白话交际及实践能力打破只听不讲或只讲不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望，提高学生讲话的逻辑性、知识性;通过实践活动，培养学生实践操作能力。4、作文方面学习能在观察与想象的基础上，写出内容详细、语句通畅、感情真诚的记实、想象文、常用应用文，养成认真修改本人作文的习惯

17、，并较好地把握修改符号和标点符号的运用。五、教学措施1、结合教材及学生特点，继续加强词句训练，打实基础，以小组为学习单位，开展经常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个学生的进步。2、加强朗读的指导训练，开展朗读比赛，提高学生的朗读水平，引导学生在朗读中体会文章的思想感情。3、注重课外浏览，全面提高学生的语言感悟能力，不定期举行背书、讲故事比赛。4、教学经过中，尽可能体现老师主导、学生主体和师生互动的教学理念，鼓励学生大胆考虑、细致观察、勤于动手动脑，实现知识的吸收与消化、能力的迁移与养成、操行的熏陶与培养。5、尽可能带学生走向生活，创设合适学生学习的情境，拓展其思维空间和创新能力

18、。一年级语文老师期末工作计划4一、辅导目的为提高班级整体素质，做好工作，向上一级学校输送一批比拟好的人才，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养。二、学生名单：陈丽、温红城、周富琴、帅钰婷、江莉三、制定内容：培优主要是继续提高学生的浏览能力和写作能力。介绍或推荐适量课外浏览，让优生扩大浏览面，摄取更多课外知识，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高学习能力。同时，注重品德培养。四、主要措施：l、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。2、采用一个优生帮一个优生一帮一行动。3、请优生介绍他们学习经历，相互扬长避短，加以学习。4、课堂上创造时机

19、，用优生学习思维、方法来影响其他同学。5、对优生施行提高训练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品浏览，不断提高做题和写作能力。6、采用鼓励机制，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解优生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，提高学习成绩。8、必要时与家长联络，协助解决学习问题。9.严格要求。对于优生，要把真诚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。10、及时总结在各学科获得的成绩和解决在优生中存在的困难，做到及时鼓励、及时辅导，及时反应。一年级语

20、文老师期末工作计划5一、指导思想认真贯彻（国家基础教育课程改革指导纲要）的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本的教育环境，以教科研为抓手，努力提高老师的语文专业知识和教学技能;进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作;重视和充分发挥三个年级备课组及骨干老师的作用，抓好青年老师的培养;把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地施行及推进高中语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究;进一步深化开展语文新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善语文教

21、学方式和评价方式;以高考的改革为重点，做好“研究、指导、服务工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作。为了扎实有效推进老师专业化成长工作，全面提高全体学生语文学科成绩，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期计划。二、详细措施(见附件一、附件二)附件一：三月份1.制订本学期工作计划。2.确定高二选修科目及教学重点、教学方法。3.选修教法专题指导。4.做好教学开放周准备工作。5.收齐老师成长档案袋。6.成立校刊编辑部。7.明确并稳定命题队伍。8.校本作业编写指导。9.老师专业化成长培训。10.催促指导有效开展集体备课活动。11.组织23次公开课活动。四

22、月份1.落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。2.落实期中命题工作。3.4月15号前语文组每位老师须交一篇论文，4月下旬校内评选，5月上旬报送市教研室。4.组织高三二模阅卷及调研工作。5.组织教学开放周工作。6.组织23次公开课活动。7.期中教学检查。8.其他。五月份1.期中考试反应及小结。2.到市教研室报送论文。3.组织高二语文学业水平测试模拟工作。4.组织高三语文后期冲刺及讲座工作。5.组织23次公开课活动。共2页，当前第1页12高中语文学科组教研工作计划class=""6.其他。六月份1.高三语文应试指导。2.高二学业水平测试温习指导。3.落实期末命题培训指导工作。4.市骨干老师教学观摩。5.安排暑假校本作业编写工作。6.组织老师分析_年安徽省高考语文试卷工作。7.组织23次公开课活动。8.期终教学检查。七月份1.期末考试反应小结。2.落实课题研究施行工作。3.整理老师成长档案袋。4.配合学校选聘语文老师。附件二：语文学科教学进度表期中考试前期中考试后高一必修3必修4高二（语言文字应用）（先秦诸子散文）、学业水平测试温习高三二轮温习三轮温习老师工作计划