最新关于老师个人师德师风自查报告5篇.docx

《最新关于老师个人师德师风自查报告5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新关于老师个人师德师风自查报告5篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新关于老师个人师德师风自查报告5篇师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自己修养!下面就是我给大家带来的老师个人师德师风自查报告，希望能帮助到大家!老师个人师德师风自查报告1师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的立身之本。作为老师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我有了更深化的认识。学习和反思使我愈加认识到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深入的分析:1、教育观念新课程理念使我们老师成为学生学习的合作者、引导者和介入者。教学经过为师生互动共同发展的经过。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富

2、有个性化的创造经过。师生在愉快、和谐的气氛中相互学习、相互进步。老师不仅仅是教授知识，而是教给他们学习方法。2、教育教学认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚慎重，尊重同志，互相学习、互相帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自己充电，因材施教。3、对待学生一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严

3、格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学经过中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教诲，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无挖苦、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。4、工作方法在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀老师的优秀工作经历，采用灵敏多样的教育方法，循序善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道的教学境界。引导孩子们逐步构成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。5、思想道德作为一名老师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请

4、客，不叫家长办事，不进行有偿家教。6、社会活动课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站，从没有介入赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。7、日常生活在日常生活中，十分是本人处于公共场所，时刻提醒本人是一名人民老师。注重本人的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民老师的伟大形象20x小学老师个人师德师风自查报告20x小学老师个人师德师风自查报告。能遵守社会公德，穿着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使本人的形象无愧于老师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。自查的经过中，也感觉到一下几个方面做得还不够：(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象

5、上，没有从本质上深化研究，导致教学经过中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，客观上理论修养不够。(二)业务有待于提高。(三)主动意识不够，对问题不能精益求精。针对以上缺点，本人提出整改措施如下：(1)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。(2)加强专业知识学习，虚心请教，探索教学理论，改良教学方法。(3)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。老师个人师德师风自查报告2作为一名老师，我深深知道本人的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时时刻刻注意着本人的言行举止，以身作则

6、，言行一致。要求学生遵守的，本人首先遵守，从不食言。就是由于我在平常工作和生活中注意克制个人主义，注意言行，不讲粗话，自觉遵纪守法，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率，学生才愿意接受。通过加强师德学习，结合（老师职业道德）等自查本人的教育教学行为，进一步认识了本人的缺乏，现将存在主要问题和整改措施记录如下：一、存在主要问题1、由于创新意识缺乏，在工作中总以为创新是年轻人在事情，有时除了本人必需完成的工作以外，能够不做的就不做，让年轻人去做，对问题不作深层次的分析，考虑不深入，有时还会把工作作为负担。2、对待学生平等对待观不明确：提倡平等对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉

7、，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车。每个学生都有本身的闪光点，我却没有把他们都开掘出来。如今班级中有很多后进生，上课不听讲，作业不完成，学习成绩差，屡次帮助教育，却仍然不改正，面对这样的学生，我就灰心放弃他们，有时对他们的缺点听任自流，缺乏耐心和持之以恒的自信心。3、作对待学生要求有时过于严格。为老师深感责任重大，对学生严格要求虽然是必要的，但有时对学生过于严格要求，师生间就会构成一种教育与被教育的简单关系，由于这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等沟通，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。二、今后工作的立足点1、要正确对待学生的意见：师生之间保持一种人格

8、上的平等。要建立一种和谐的师生关系，老师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，构成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成老师不愿教，学生不愿学的局面。教师应去研究学生的心理，研究人的个性，由于每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，教师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要构成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比拟顺利。2、不断进取，提高本人的业务水平。俗话讲：“活到老，学到老。作为新课程的一线老师，更应该顺应

9、时代潮流，更新教育观念，转变教育思想，通过理论联络实际，提高本身素质。3、提高工作热情，认真对待每一个学生。每个学生都有本身的闪光点，这需要老师把他开掘出来。因而在教学中应面向全体学生，因材施教，因人施教，开发每个学生的潜能，本着为每个学生服务的精神，帮助学生把握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。同时要全面评价每个学生，用发展的目光看待学生，不以教学成绩作为评价学生的唯一标准。对行为有偏差的学生，要因势利导，循循善诱，不伤害他们的自尊心，培养健全的人格。“一日为师，终身为父是学生对教师的尊敬之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。互相学习、互相尊重。既然做“父亲，

10、就要关心爱护学生，对学生负责。老师切勿将此言理解为能够用“家长的身份来干预学生、指使学生甚至利用学生。老师个人师德师风自查报告3本学期，学校组织学习了(中小学老师职业道德规范)，规范的内容有六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。通过反复学习，我认识到(中小学老师职业道德规范)中的核心问题是“师德问题，不是简单的不骂学生，不体罚学生。师德的核心浓缩于一个字“爱!以无声的爱，去坚守本人的职业操守。学习后我会经常考虑，我能给我的学生什么样的爱?每个学生都能得我我的爱吗?面对班上五十一个学生，我的爱只能是博爱!世界上没有完全一样的树叶，每一片叶子都有属于本人的美;就如世界上

11、没有两个完全一样的学生，由于每个学生都有属于本人的魅力。出了名的淘气大王贺晓成，也能时时关心班集体，默默做好事;学习跟不上并胆小的嘉烯，却有着一颗爱心，主动帮新插生熟悉校园环境;自由散漫的婉秋，写得一手娟秀漂亮的字我想带着宽容的心去感受每一个学生，心情由此会变得更快乐，学生由此变得愈加可爱。当我知道本人该给他们宽容的爱之后，迎面而来又是一个难题，我该如何给予我的爱，如何做呢?再反复细读(规范)，我知道该如何做了，就是尊重他们，理解他们。他们自制能力较差，是非观念不特别清楚，容易干傻事，犯错误。面对他们的错误，我知道我不能简单地批评，甚至体罚，而是要分析他们犯错的详细情况，有针对性地进行思想教育

12、。例如，我会告诉学生，一，知错能改就是好孩子，二，聪明的孩子不能再犯同相的错误等。这些需要非常宽容的心和很好的耐性去完成，经过是漫长而艰苦的，但足以给他们的自己成长留下足够的时间和空间。我觉得值得!自当上一名小学老师，我时常自查本人的言行，由于我知道教书者必先强己，育人者必先律己。通过学习(规范)使我在思想上有了更深的认识，同时结合本人的工作对本人存在的问题及产生的原因进行了认真的分析，发现本人存在缺乏之处：一、主要问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今是个瞬息万变的社会，只要不断加强学习，才能与时俱进。细细想想，固然在某些方面或多或少有一定的提高，但总的来讲，进步不算太大。尤其是

13、在文化素养、科学思想、管理方法、等众多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。2、在工作中时有倦怠，碰到困难不能迎难而上。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的考虑多，整体的谋划少。3、做学生的思想教育工作不够深化。有时只是几句简单的批评就了事，事后没有做好跟踪调查和反汇。二、整改措施：为下一步的整改，为了今后更好地做好本人的工作。我想，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求本人，认真做好下面几点：(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，勤劳苦钻，精益求益。(二)加强专业知识学习，虚心请教，探索教学理论，优

14、化教学方法。(三)学习心理学知识，了解当代学生的思想特点，有针对性地开展工作。作为一名老师，需要不断地完善自己、超越自己，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，才能无愧于“老师这一荣耀称号，才是对(中小学老师职业道德规范)的最好诠释。今后，我会愈加努力工作，让更多的孩子健康成长。老师个人师德师风自查报告4作为一名初中语文老师，工作在这个优秀的学校里，深感本人的责任重大。本身的发展不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，为了更进一步地搞好本职工作，我进行了个人自查：一、存在的问题1、缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地以为本身素质还能够，考试、考核我都能应付，逐步放松了对专业的钻研

15、。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持。2、新课程思想观念、当代教育理论和管理知识较为欠缺。3、当代教育教学手段把握不够。4、从事教育教学科研的能力亟待提高。5、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。二、主要措施：在施行个人计划的经过中，考虑到我本人特点，根据学校对老师提出的要求，语文老师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定下面学习计划：1.学习理论，主动积累。反思是自己提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让本人观察研究本人的教学，对本人和别人的行为与观

16、念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘本人专业发展资源的主要方式，因此经常做好读书笔记、写教学反思能够使本人业务水平再上新台阶。每学期结束本人检查，落实情况，作为老师业务学习的目的之一，以促进学习深化。2.制订计划，自己规划。立足个人发展，通过制定（老师个人专业发展规划），做到有目的、抓落实。根据本人制定的目的和措施，有针对性地把握老师的整体发展方向。根据所教学科和本身实际情况确定研究目的，根据规划努力进行自己培训和科学研究。3.精于考虑，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案，积极参加教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评选。4.认真学习当代化教学手段。通过各种书籍、刊物的认真学习

17、，发挥老师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中互相启发，扬长避短，共同提高。从中领悟合适当代教学的方法，构成本人的教学特点，5.坚持参加中小学继续教育学习。新课程的施行，迫切要求广大老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真理，了解青少年发展的规律，把握当代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中三、做的比拟好的方面1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，放心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责

18、，认真备课、上课。2、能主动与学生和家长联络，在工作中能做到尊重同志，互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化本人的工作环境。3、在教育教学经过中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教诲，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无挖苦、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。4、我能遵守社会公德，穿着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。四、今后还需在下面方面继续努力：1、加强学习，不断完善自己。多年从事初中语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很浅

19、薄地照本宣科罢了，不能与时俱进，因而，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高本身的教育教研能力。2、尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。今后，在教育教学中对待学生一定用关心和亲切的言语、以本人良好的心态、来教育帮助学生，到达教育的目的。避免出现烦躁和讲话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。3、强化责任，提高效率。对本人的工作多用心、用脑，领导交办的事及我本人份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和本身能力的不断提高。五、预期目的通

20、过对个人计划的逐步施行，应到达如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比拟强烈的自己提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、努力成为学科带头人和骨干。5、成为思想素质高，改革意识强、专业构造合理、教育教学水平高的老师。老师个人师德师风自查报告5我严格根据这次纪律作风整顿的'要求，认真学习，深入反思，对照要求深化分析本人存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深化性不强，进而使得学习的效果不明显。动力缺乏，缺乏学习的

21、主动性。主要表如今：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学为“我要学的良好学习习惯。本人较注重单位安排的各种思想-及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习经过中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深化消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。本人没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。2、责任意识不够强大局意识不够，往往尽管本人职责以内的事，其它的事就少有过问。有时本人以为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无不去做;有时本该今天干完的事，也随意拖到明天干。3、教学工作创新不够在教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和形式，不

22、能放开思维，开拓创新。在处理问题时用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平常疏于学习在知识构造日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总以为，只要能把本人的本质工作干好就行，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只要深化地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任本人的工作。在我本人的教学工作岗位上专研，而放松了对其他课的知识学习。2、为学生服务的观念弱化我们的一切

23、出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于本人性情较急缺乏耐心，对他们管教不够严格，与同学们的沟通不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的友情。3、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，以为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱。按部就班，以为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给本人树立起跨越的高标杆，让本人朝着目的坚定地走下去，反而缺乏向更高目的追求和奋斗的激情与勇气。三、努力方向及改良措施1、加强学习，提高本身的素质和能力认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给本人“加

24、油和“充电，努力提高本人的教学水安然平静能力;认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想-学习，努力提高本人的思想素质。2、严于律已，加强为学生服务的意识我们工作的最终目的要体如今为学生服务上。所以在教学工作中，本人始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好本人的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和沟通，加强为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。要勇于分析本人。经常对照检查本人的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批评与自己批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，本人决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。最新关于老师个人师德师风自查报告5篇