2021热闹的元宵节中班活动教案.docx

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1、2021热闹的元宵节中班活动教案一年一度的元宵节到了，身边弥漫着热闹的节日气氛，随处都能听见礼花炮竹声，在元宵节，幼儿园举办什么活动比拟好呢?下面是我为大家整理的2021热闹的元宵节中班活动教案，供大家参考!2021热闹的元宵节中班活动教案1活动准备：1、“元宵节的来历视频这是为了能更好的了解元宵节的来历传讲和风俗，知道元宵节人们都做些什么。2、准备几个简单的有关的谜语，猜谜语能让幼儿加深对元宵节的了解3、彩泥每个幼儿一份，让幼儿本人动手做汤圆，能感遭到元宵节做汤圆的乐趣。4、<卖汤圆;儿歌，体现的是元宵节的欢乐感，元宵节吃汤圆是团团聚圆的意思。讲课情：大班幼儿年龄在6岁左右，他们对角色

2、的扮演的兴趣比对物的兴趣浓厚，大班的孩子会对周围世界有着积极的求知探索态度，责任感的萌芽期，他们对我国传统节日十分感兴趣，对我国的传统节日有了初步的了解。但是，还不能确切的了解。因而，我在本活动中能够让幼儿更好的了解和认识元宵节，体验到元宵节的风俗和节日的快乐。讲教法：根据幼儿的认知情况，在本次活动中我运用了情境教学法、游戏法、操作法等。(1)情境教学法：我用的是视频教学，让幼儿观看视频，融入到情境中，让幼儿仿fo正在过元宵节的环境中，视频形象生动的表现出了元宵节的风俗习惯，幼儿也能感遭到了节日的喜庆。(2)游戏法：游戏是幼儿进行活动的重要方式之一，幼儿对猜谜语很感兴趣，在猜谜语中，能让幼儿大

3、胆的想象，结合本人的生活经历表达本人的想法。(3)操作法：幼儿喜欢动手操作，十分是在做汤圆的环节中深受幼儿喜欢，让她们本人动手不仅能加强他们对活动的兴趣，还能让他们了解到在元宵节中做汤圆、吃汤圆的乐趣。讲学法：整个活动让幼儿在看看、听听、想想、做做、唱唱的欢乐气氛中，了解了元宵节的风俗习惯。幼儿在学习本活动中运用了游戏练习法、实验操作法等。(1)游戏练习法：幼儿在游戏猜谜语中，能大胆的以本人的经历和想象讲出正确的谜底。(2)实验操作法：幼儿在了解元宵节的风俗中，动手本人做汤圆，在做汤圆和在唱儿歌中的卖汤圆时能让幼儿融入活动中，感受节日的快乐。讲教学活动程序：结合大班幼儿年龄特点和本次活动的目的

4、，我设计了三个环节：(1)播发视频，引出课题，激发幼儿的兴趣。开场部分我和幼儿讲，今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节，小朋友们认真看动画片里有什么，她们过的是什么节，认真观看一会教师来提问，看谁最聪明都看懂了。小朋友们很有兴趣的观看动画。向幼儿介绍元宵节的来历和风俗习惯。(2)猜灯谜。在结合动画片内容的基础上进行猜灯谜，出示几个和元宵节有关的谜语“白白胖胖，圆圆溜溜.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又软又黏(让幼儿懂得开动脑筋想出谜底)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。(大家来猜猜烟花)在这一环节中通过提问、游戏让幼儿在讨论，结合本人所知，大胆讲出谜底，这环节是学习的重点，幼儿根据动画片的

5、内容和本人所知道的讲出与元宵节有关的事物，激发了幼儿对元宵节的的认识，和感受过元宵节的快乐和理解元宵节象征着团团聚圆的意思。(3)做汤圆在这个环节是根据元宵节的风俗而设计的，它使活动变得有趣，还能够让幼儿本人动手操做，感遭到做汤圆的乐趣，到达了活动目的。(4)唱儿歌卖汤圆在幼儿学会唱儿歌的同时，能够表演儿歌中的情结，边唱边做出动作，能让幼儿了解到元宵节有汤圆，卖汤圆、吃汤圆的风俗。随着活动结束。2021热闹的元宵节中班活动教案2元宵节中的趣事活动目的：1、培养幼儿热爱生活的情趣。2、发展幼儿完好地表述本人生活经历的能力。3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。重难点分析：重点：能够连贯讲述

6、一件最快乐的事情。难点：讲述的内容完好有意义。活动方式：集体活动。活动准备：物质：图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。活动经过：一、导入出示图片，上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?老师讲述花灯的来历。二、展开1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么?有哪些事是让你最快乐的?谁能讲一讲?2、幼儿间相互讲一讲。3、请个别幼儿讲述。启发引导幼儿讲述完好，有一定的内容。4、老师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完好的讲述和记忆。三、结束请幼儿拿出纸和笔，将本人所见所想的高兴事画下来。2021热闹的元宵节中班活动教案3活动目的1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角再折出灯笼。2、发

7、展幼儿手部动作的灵敏性。3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。活动准备1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。2、操作卡片（灯笼）折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。活动流程导入活动幼儿学习折叠方法幼儿操作评价活动活动经过1、导入活动，引起兴趣。老师:国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。(1)出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。(2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好:图1把正方形纸对角折成三角形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。(3)老师出示半成品讲解

8、并演示图4“双三角的折法:一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，老师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。(1)老师:请大家开场折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8.折的时候注意折边要整洁，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。(2)请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。(3)幼儿操作，老师辅导。帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。3、评价作品，结束活

9、动。把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来欣赏，找出折得好或装饰得好的灯笼，让幼儿讲出喜欢哪一个，并讲出为什么喜欢。2021热闹的元宵节中班活动教案4一、活动目的：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，分享集体活动的快乐。2、构成幼儿相互关系、友爱相处的良好品质。二、活动准备：1、将幼儿事先采集的花灯布置在教室内，教师准备一些新式的灯。2、准备若干简单的有关灯的谜语。三、活动经过：1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿讲讲看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢?A、幼儿回答B、老师总结：元宵节是家人团圆的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候

10、，都做了哪些有趣的事?四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。1、老师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍本人所带的花灯的名称及主要特点。B、请个别幼儿讲讲本人最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，可以讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完好、连贯的语言进行表述。C、老师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。五、活动结束及延伸：小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的经过中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。2021热闹的元宵节中

11、班活动教案5一、活动目的1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要风俗。2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。二、活动准备1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。2、采集各种花灯的照片、图片。3、煮熟的元宵每位幼儿一个。三、活动经过1、讨论导入(1)元宵节是什么时候?(2)元宵节都做些什么?2、出示元宵食品，了解吃元宵风俗。(1)幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的?(2)老师小结：元宵表示团聚，表达了人们希望年年团聚的美妙愿望。(3)幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美妙。3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描绘。(1)提问：这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯?(2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受.如：看到各种各样花灯，你的心情如何?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯?(3)老师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。4、游戏“元宵节，闹花灯。幼儿分为8-10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形看。四、活动结束1、评价2、总结附儿歌：我们排着队儿走，灯儿变成一条龙;我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花;我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。