一年级语文教师工作计划最新范文.docx

《一年级语文教师工作计划最新范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文教师工作计划最新范文.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级语文教师工作计划最新范文语文教师要尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联络。下面是我整理的一年级语文教师工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。一年级语文教师工作计划范文一一、各单元教学目的、重点、难点和关键1、学习习惯(1)把握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。(2)把握正确的使用学惯用品的方法，养成爱惜学惯用品的良好习惯。2、汉语拼音(1)读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。(3)能讲出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。(5)认

2、识大写字母，熟记（汉语拼音字母表）3、识字写字(1)准确认读380个生字。(2)讲出基本笔画的名称。(3)能按笔顺在田字格里书写，默写160个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。4、白话交际(1)能用普通话进行白话交际，声音清楚，态度大方。(2)能根据一定的情境或看图用一句完好的话或几句连贯的话回答问题。(3)能根据一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、浏览(1)能联络课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)认识句号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。(3)朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。(4)正确地复述，语句

3、连贯。(5)能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。二、教学重点：1、培养良好的学习习惯的重点是把握正确的读写姿势和爱惜学惯用品，目的是要求学生。2、重视用眼卫生，爱惜学惯用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。3、汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。4、课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。三、教学措施1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆把握它们的音与形，可采用“情境图与“语境歌来激发学生的兴趣

4、。教学音节时，还可采用卡片认读，进而到达练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联络生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。一年级语文教师工作计划范文二一、基本情况本人本期所任班级是一年级，本班有学生42人，其中男生18人，女生24人。有班干部5人。本班由兴林片区、青龙片区、和新寨片区学生组成，学生分布广有着明显的差距，这给教学工作带来了宏大的困难和压力。二、教育工作认真贯彻国家的教育方针，全面施行素质教育，结合我镇的办学思想，联络我村

5、的实际情况，对学生进行“小学生日常行为规范、“小学生守则、“品德与生活等教育，并在各科教学中浸透品德教育，规范学生的行为，为学生树立良好的思想意识和品德行为。计划每双周二下午进行一次班会，每单周三下午组织一次课外活动，丰富学生的视野，陶冶学生的情操，开拓学生思维。三、教学工作教学是学校工作的重中之重，是关系到一个地方经济发展快慢的问题，所以教学是学校的中心任务，在教学中离不开教育，教学和教育是互相联络的。本期的教学工作初步计划如下：1、认真落实素质教育，全面贯彻党的教育方针，兢兢业业扎实工作在。2、开齐开足各门课程，在各科教学中大胆尝试新的教学方法，改变以往的评价方法和态度。3、课前认真研究学

6、生，钻研教材及大纲，写出符号当代山区孩子易学易懂的教案。4、计划在十九周左右结束全部课程转入温习。5、课程进度计划(语文)如下，其余科目略：第1-8周完成汉语拼音部分;9-11周完成第一、二单元;12-13周完成三、四单元;14-15周完成五、六单元并转入中期温习。和考试。16-17周完成七、八单元，18-20转入全面温习及考试。四、其他工作在认真搞好教育教学工作的同时组织老师进行教学研讨和治理学校，按时上报各种表册及报表，认真使用好远程教育“形式一、形式二并做好记录。同时抓好全校的教学质量，认真开展教研工作。组织老师、学生学习安全法规，并给学校实际与学生家长签订安全协议。一年级语文教师工作计

7、划范文三一、班级大概情况分析:学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比拟懂礼貌,见到教师能主动问好。有部分学生有讲普通话的意识,能用简短的普通话与教师和同学做简单的沟通。个别学生不懂得执笔方法,需要教师不断纠正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、白话交际六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字1214个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的

8、顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联络。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,稳固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个白话交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行白话交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为根据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目的1.汉语拼音。学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2.识字与写字。认识常用汉字400个,其中100个会写。喜欢学习汉字,

9、有主动识字的愿望。把握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3.浏览。学惯用普通话正确朗读课文。喜欢浏览,感受浏览的乐趣。学习借助读物中的图画浏览。4.白话交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表本人的意见。四、本册教学重点、难点:(一)、重点:1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因而汉语拼音的教学是重点。2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。(二)、难点:1、汉语拼音比拟抽象又容易混淆,因而学生把握起来就比拟困难,因而,拼音教学是难点。2

10、、识字量的增加,是学生“回生率很高,因而400个汉字教学是难点,怎样稳固汉字更是一个难点。3、怎样引导学生积累语言,在浏览教学中是个难点。五、提高教学质量主要措施:1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材,深化了解学生,创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联络;引导学生留意生活,在生活中学语文。5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。6、认真批改每课作业,及时作好反应、小结。7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。8、变学会为会学,教给学生学习的灵敏方法

11、,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联络。9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早浏览。在详细的教学经过当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联络,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法,积极提倡同学之间沟通识字的方法、经历和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写

12、字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来讲,在一节课中写字不宜过多,为避免学生疲惫,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。11、在白话交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通太多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际经过当中,积极介入到学生的沟通中去,为学生提供能够模拟的对象,同时关注沟通的状态,对交际的经过予以调控,构成有效的师生、生生互动。还要擅长发现学生沟通经过当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。对于前者,要给予肯定,使其感遭到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者,则在适当的机会予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的白话交际能力的培养,除了通过专门设计的白话交际课,在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论沟通,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通,进而不断提高白话交际能力。