春节简单的小活动策划5篇通用.docx
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1、春节简单的小活动策划5篇通用策划离不创始意,策划以文化为底蕴,以创造文化价值为基础。而春节是我们中国的传统节日之一,在这一天到来之前,很多策划方都会为春节提早策划好活动方案。你能否在找正准备撰写“春节简单的小活动策划,下面我采集了相关的素材,供大家写文参考!春节简单的小活动策划1一、慰问时间:20_年2月4日2月12日二、慰问目的:1、常规慰问活动,给受助孩子及家庭送暖和。2、了解受助学生生活、学习情况及所需及受助家庭生活情况。3、与受助学生和家庭沟通、联络感情。三、慰问安排:(一)艾滋家庭慰问设4个大组,详细工作由组长负责组长分别为:x、x、x、x、x、x、x、x四、慰问支出:1、慰问品:食
2、用油、米、慰问金、文具,由协会统一支出,详细负责:x、x、x。2、慰问车辆补助:根据规定的标准补助。五、注意事项:1、请组长联络会员,确定慰问的详细时间、交通工具等,原则上熟悉地点的会员作向导。2、参加慰问的会员统一穿着义工服,挂义工牌。3、组长指定人员负责采集慰问中的照片记录或文字记录,发送到x的QQ邮箱。六、请参加慰问的组长、会员们注意安全第一的原则,不要超载和超速。本次慰问活动坚持从实际出发,从困难-员需要出发,统筹安排、注重实效。活动开展中,大力宣传-的方针政策,进一步健全完善了-内关心、鼓励和帮扶等长效机制,注重为困难-员、老-员办妥事、办实事,帮助他们解决燃眉之急,让他们切实感遭到
3、-组织的关心,度过一个暖和、祥和的新春佳节。春节简单的小活动策划2一、活动目的春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日,是华夏儿女庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团圆的日子。活动通过深化挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵,丰富青年学生节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,加强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感,着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日气氛。二、活动时间20_年1月24日2月23日三、活动内容1.了解春节、元宵节的来历、风俗。各年级、各班都要积极组织全体学生了解春节、元宵节的来历,广泛采集家乡过年的风俗习惯。2.深化了解春节、元宵节的文化
4、内涵。各班鼓励学生积极采集春联且诵读,在开学后展示本人采集的春联并整理上交(每班两幅)。3.文明拜大年。向亲人、师长、朋友表达感恩之情、祝福之意,建议用无纸低碳方式例如电子邮件、短信、等方式互致新春祝福。4.开展“学会感恩奉献暖和美德实践活动。全校青年学生应利用寒假休息时间做一些力所能及的家务,多与父母沟通沟通。如为辛劳的父母捶捶背,道一声“新年快乐;合理使用压岁钱,养成节俭节约的好习惯;全家一起观看春节、元宵节文艺节目等。加强对民族传统节日的喜欢,加强对中华文化的理解。5.积极介入、记录点滴。各班级组织全体学生积极介入家庭春节活动经过,用相机记录下本人和家人过年的霎时或开展活动的场景,开学初
5、每班择优上交学校(每班两张)。6.各班开展创编“我们的节日春节手抄报活动,展示节日收获和感悟,纸张为A4大小,开学初每班择优上交学校(每班两张)。四、活动要求1.各班要利用班会课进行细致的安排部署,尽努力保证活动的实效性。2.材料上交(以年级组为单位)。开学后,各年级、各班要深化了解活动开展情况,采集学生活动中相关资料,并于2月29日放学前上报政教处。手抄报上交纸质材料到韦祥虎教师处;春节活动照片单独打包,交电子档(要重新命名为相关班级、学生),春联为年级汇总表一张(可以鼓励书法水平较高的学生手写),电子档文件发送至-。3.开学初,各班围绕“我的寒假生活召开主题班会。让学生通过语言沟通、才艺展
6、示等方式汇报本人的寒假生活,在寒假里所见、所闻、所学,以及学校号召的“学会感恩奉献暖和美德实践活动施行情况等。4.以上活动纳入开学后班级量化考核。活动材料及时上交的每份材料计1分(每班共6份);手抄报、活动照片进行评奖,一、二、三等奖作品每份各计3、2、1分;每个年级评选出四个优秀班级(以上交的春联、手抄报、活动照片质量综合考核,材料不齐的不介入此项考核),各计5分。春节简单的小活动策划3一、活动目的丰富未成年人节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,加强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。二、活动内容围绕春节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲的主题,遵循简洁可
7、行、就近就便,力所能及的原则,开展下面“九个一工作:1、创编一份“节日小报,通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深化了解春节的文化内涵,通过自编的“节日小报,展示节日收获和感悟。2、参加一次中华经典诵读等各类假期实践活动。通过浏览与春节有关的名篇、典故;观看春节文艺节目;参加社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办的“裕荣杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛,了解春节、元宵节文化内涵,加强对民族传统节日的喜欢,加强对中华文化的理解。3、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历,本人创作春联,动笔写春联,使春联这个传统的风俗传承下来。4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作
8、一张新春贺卡,可参照市面流通的贺卡,添加新的元素,反映未成年人对新春的一种期盼,一种祝福。5、讲一个新春故事,引导学生采集春节来历的故事,把这个故事讲给家人听,写出来,给小伙伴看。6、做一件有意义事,鼓励下学生在家长的带领下介入社区清洁卫生、环境保护和公益宣传,为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心,积极宣传节日文明礼仪和低碳生活知识,营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间,为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。7、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机,在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团聚、喜庆气氛的新春图片,表达未成年人对美妙生活的向往。8、编写一条祝福短信
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