2021版九年级英语优秀教案.docx

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1、2021版九年级英语优秀教案由于英语在生活中的运用越来越广泛、越来越普遍，社会也越来越重视英语能力的培养，英语成为社会人才的评判标准。今天我在这给大家整理了一些2021版九年级英语优秀教案，我们一起来看看吧!2021版九年级英语优秀教案1一、教学目的：1.语言知识目的：1)学习把握下列词汇：byaccident,ruler,boil,remain,smell,saint,national,takeplace,doubt,withoutdoubt2)浏览短文，能按要求找到相应的信息。3)通过浏览提高学生们的浏览能力。4)了解茶叶被发明的历史及生产制作的扼要经过。2.情感态度价值观目的：培养想象力

2、，擅长观察事物。面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。二、教学重难点1.教学重点：1)把握本部分出现的生词和词组，到达熟练运用的目的。2)浏览短文，获得相关的信息。通过浏览练习，来提高浏览能力。2.教学难点：1)浏览短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学经过.Revision1.Checkthehomework.2.Role-playtheconversationin2d.Lead-in一、播放视频（茶叶的起源），让学生们了解中国的茶文化，及茶叶被发明的渊源，并了解其发展经过。1.Whatisthevideoabout?2.Whoist

3、hewriterofChaJing?Sstrytoanswerthequestions:Itsaboutthetea.LuYu.ReadingWorkon3a:1.TellSstoreadthearticlequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.Para.1Para.2Para.3Ssreadthearticlequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.2.方法指导：先浏览所给的三句话，然后快速浏览短文，捉住每一段的主题句，找到答案。3.学生们，按教师指导的方法进行浏览，并快速浏览三个段落。4.最后

4、，老师让部分学生回答答案，并校对答案。Para.1HowteawasinventedbyaccidentPara.2LuYuandhisbookChaJingPara.3HowteaspreadtoothercountriesWorkon3b:1.告诉学生们再次浏览短文内容，并回答3b中的所有问题。2.学生们先浏览这些问题，理解它们的意思，然后带着相关问题仔细回读短文，并在短文的相关信息处划线。3.让学生们回答问题，并校对答案。Itwasfirstdrunknearly5,000yearsago.Itwasinventedbyaccident.LuYu.Itsabouthowteaplants

5、weregrownandusedtomaketea.ItisbelievedteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.Teadidntappearuntilaround1660inEngland.4.让学生读一下本人的答案，并改正答案。.PostreadingReadandfilltheblanks.Filltheblanksaccordingtothefirstparagraph.Tea(afterwater),themostpopulardrinkintheworld_(invent)byaccident.Itisbel

6、ievedthattea_(drink)5,000yearsago.It_(say)thataChineseruler_(call)ShenNongwasthefirst_(discover)teaasadrink.OnedayShenNong_(boil)drinkingwateroveranopenfire.Someleavesfromateaplant_(fall)intothewaterandremainedthereforsometime.It_(produce)anicesmellsohe_(taste)thebrownwater.Itwasquitedelicious,andso

7、,oneoftheworldsfavoritedrinks_(invent).2.Filltheblanksaccordingtothesecondparagraph.LuYu,“thesaintoftea,_(mention)ShenNonginhisbookChaJingafewthousandyearslater.Thebookdescribeshowteaplants_andusedtomaketea.Italsodiscusseswherethefinesttealeaves_(produce)andwhatkindsofwater_(use).3.Fillintheblankswi

8、ththeproperforms.Peoplebelievedthattea_(bring)toKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.InEngland,tea_(notappear)untilaround1660,butinlessthan100years,ithadbecomethenationaldrink.TheteatradefromChinatoWesterncountries_(take)placeinthe19thcentury.Workon3c.Completethesentenceswiththecorrectformsofthe

9、verbsinthebox.1.告诉学生们本学习活动的要求：用所给单词的适当形式填空。2.让学生们读3c中的内容，理解每个句子的大体意思。3.学生们浏览句子内容，回想短文的内容，选择恰当的单词并用其恰当形式填空。4.假如不能直接填上，能够再去浏览短文，在相关的内容处，再仔细进行浏览，找到相关信息，并完成句子。5.Checktheanswers。(1.invented2.drunk3.produced4.brought5.traded).Languagepoints1.byaccident偶尔;意外地e.g.Thelittlegirlknockedtheglassbyaccident.小女孩不小

10、心碰落了玻璃杯。2.rulern.统治者;支配者rule(统治)+(e)rruler统治者e.g.Thenewnationneededamodern-mindedruler.这个新兴国家需要一位当代头脑的统治者。3.boilv.煮沸;烧开e.g.Boilthepotatofor20minutes.把土豆煮20分钟。4.remainv.保持不变;剩余作连系动词，后跟名词、形容词、不定式、分词等做表语。指保持某种状态。e.g.Peterbecomeamanager,butMikeremainedaworker.彼得成为经理，可迈克还是工人。作不及物动词，意为“剩余。e.g.Onlyafewleav

11、esremainedonthetree.树上仅剩下几片叶子。5.smelln.气味e.g.Theapplesgiveoffasweetsmell.苹果发出非常甜的味道。v.发出气味;闻到e.g.Icansmellsomenicenoodlesoup.我能闻到香喷喷的面汤味。6.nationaladj.国家的;民族的nation(国家)+alnationale.g.Thegroupofdancersworenationaldress.那群跳舞演员穿着民族服装。7.withoutdoubt毫无疑问;确实e.g.LiNa,withoutdoubt,isthebesttennisplayerinChi

12、na.毫无疑问，李娜是中国最优秀的网球运发动。8.takeplace发生;出现是不及物动词，不能用于被动语态;常指事先安排或事发有因的事情。e.g.Hersistersmarriagetookplaceat8:00today.她姐姐的婚礼今天八点举行。辨析：happen则常指偶尔发生的事情e.g.IhappenedtoseePeteronmywaytothemuseum.在去博物馆的路上我碰巧碰到皮特。9.ItissaidthataChineserulercalledShenNongwasthefirsttodiscoverteaasadrink.据讲有一位叫作神农的中国统治者最早发现了茶能够

13、饮用。Itissaidthat是个常见句式，表示“据讲,that后面接完好的句子。e.g.ItissaidthatthirteenisanunluckynumberinmanyWesterncountries.据讲在很多西方国家13是个不吉祥的数字。本单元还有一个类似的句式:Itisbelievedthat，意思是“人们以为,其后同样接完好的句子。e.g.ItisbelievedthatteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.人们以为，茶在六至七世纪传到了朝鲜和日本。10.（茶经）是我国唐代一部有关茶叶及品茶的专著，作者陆

14、羽。该书共分三卷十节，全面叙述了茶叶生产的历史，源流，生产技术以及饮茶技艺和茶道原理，享有“茶叶百科全书之美誉。VI.Exercises一、选词填空smell,remain,ruler,boil,national1.October1stis_DayinChina.2.Humansarethe_oftheearth.3.Whenfishgoesbad,it_terrible.4.They_inthatforestforayear.5.Water_at100.二、根据汉语提示完成句子。1.Ifoundthekey_(偶尔)whenIwascleaningthehouse.2.TheMay4Move

15、ment_(发生)inBeijingin1919.3.Hellsucceed_(毫无疑问)thistime.4._(据讲)ShenNongwasthefirsttodiscoverteaasadrink.5.Tea_(被带到)KoreaandJapanduring6thand7thcenturies.Homework1.Readthepassageseveraltimesafterschool.2.Makesentenceswiththesewords:byaccident,itisbelievedthat,takeplace,nodoubt,beusedfor,fallinto2021版九年

16、级英语优秀教案2一、教学目的：1.语言知识目的：1)学习把握下列单词和短语：block,inlinewith,worker,stare,disbelief,above,burn,burning,alive,airport,till,west2)能把握下面句型：Lifeisfulloftheunexpected.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.AsIwaswaitinginlinewithotherofficeworkers,Iheardaloudsound.BeforeIcoldjointheothersoutsidetoseewhat

17、wasgoingon,thefirstplanehadalreadyhitmyofficebuilding.3)进一步熟练把握过去完成时的用法。2.情感态度价值观目的：1)通过学习使学生认识到生活中充满着很多出乎意料的事件，培养学生正确看待事物的积极心态。2)能运用所把握的语法，句型和词汇进行沟通。3)能比拟流利地讲述本人曾经有的十分的一天。二、教学重难点1.教学重点：1)把握本课时中出现的生词block,inlinewith,worker,stare,disbelief,above,burn,burning,alive,airport,till,west2)学会用过去完成时叙述本人曾经有的十

18、分的一天。2.教学难点：用过去完成时叙述本人曾经有的十分的一天。三、教学经过.Revision1.Couldyoupleasemakesentenceswiththesewordsandphrasesbelow?unexpectedadj.出人意料的bythetime在以前backpackn.背包oversleepv.睡过头;睡得太久2.Pleasemakeyourownsentences.BythetimeIgothome,_.BythetimeIcamein,_.BythetimeIgottoschool,_.Bythetimethebellrang,_.BythetimeIgotup,_

19、.3.RetellthestoryofMarysbaddayaccordingtothepicturesin1aand2a.DiscussionTellSsLifeisfulloftheexpected.Didyouexperiencetheexpectedthings?Shareyourstorywiththeclass.ReadingWorkon3a.Readthepassageandanswerthequestions:1)Whichtwoeventsdoesthewritermention?2)Howdidthewriterendupmissingbothevents?1.AskSst

20、ohavealookatthequestionsbeforetheystart.2.LetSscompletetheworkontheirown.3.Afterawhile,asksomestudentstoreporttheiranswerstotheclass.Writetheeventsontheblackboardastheyreport.Keys:1.ThewritermentionstheSeptember11attackinNewYorkandtheearthquakeinNewZealand.2.Thewriterwenttogetacoffeefirstandwasnotin

21、theofficewhentheplanehittheWorldTradeCenter.He/shehadoversleptandmissedhis/herflight,sohe/shewasabletoavoidtheearthquake.4.Aftercheckingtheanswers,tellstudentstoreadthearticleagainmorecarefully.Tellthemtofindoutthewordsorsentenceswhichtheycantunderstandthistime.Dosomeexplanationandmakesurethatthestu

22、dentsmakeeverythingclearaboutthearticle.5.AskstudentstopickoutthesentenceswiththePastPerfectTense.Tellthemtounderlinethemandcomeupwiththereasontousethetense.浏览方法指导：快速浏览全文，注意描绘事件的关键词或短语，有助于整篇文章的理解。这些关键词可能是动词或动词短语，可能是介词短语，形容词，或连词等。第一段：foundajob,arrivedat,wasaboutto,eventhough,stared,indisbelief,thebur

23、ningbuildingalive第二段：wokeup,wentoff,hadtakenoff,till,unexpectedly,turnedinto.CarefulReadingWorkon3b.1.AskSstoreadthepassageagainandfindwordsfromthepassagewithoppositemeaningstothewordsbelow.1.lost-2.west-3.below-4.dead-5.empty-Keys:1.found2.east3.up4.alive5.full2.LetSswriteasentencewitheachwordonthe

24、irown.e.g.Ifoundthemoneyonthefloor.1.Askseveralstudentstowritetheirsentencesontheblackboard.2.Checktheiranswerstogether.V.PracticeFinish3c.1.Workinpairs.Retelloneoftheeventstoyourpartner.2.AsksomeSstoretelloneoftheeventstotheclass.Practicetheirskills.Keys:OnSeptember11,2001,Iarrivedatmybuildinginthe

25、morningandwasabouttoentertheofficebuilding,whensuddenlyIdecidedtobuyacoffee.TheunexpectedthingcameaboutwhenIwaswaitinginthelinethataplanecrashedtheofficebuildingwhereIwork.Peoplewerestaringattheburningplaneindisbelief.Howdangerousitwas!.Languagepoints1.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.be

26、aboutto忙于;即将做某事。侧重于表示动作马上就要发生，常与when引导的从句连用，但不与详细的时间状语连用。e.g.Oneofmyfriendsisabouttohavehersecondbaby.我的一个朋友马上就要生第二个小孩了。2.Iwenttomyfavoritecoffeeplaceeventhoughitwastwoblockseastfrommyoffice.eventhough即便，固然，尽管，用于引导让步状语从句。blockn.街区e.g.Hesthebestteacher,eventhoughhehastheleastexperience.他固然经历最少，却是最好的教

27、师。3.Westaredindisbeliefattheblacksmokerisingabovetheburningbuilding.starev.盯着看，凝视表示看得比拟仔细，有时候也带有吃惊的意味去看，常与at,into连用。e.g.Dontstareatmelikethat.别那样盯着我看。indisbelief不相信，疑惑，怀疑e.g.Tamarastaredathimindisbelief,shakingherhead.塔玛拉一边怀疑地盯着他看，一边摇着头。Shelookedathimindisbelief.她全然不信地看着他。aboveprep.1)(表示位置)在正上方;高于(与

28、below相对)。e.g.Thatbighigh-riseaboveusiswhereBrianlives.我们上面的那座摩天大楼就是布赖恩住的地方。Heliftedhishandsabovehishead.他将双手举过头顶。2)表示在地位、级别、能力、资历、重要性等方面“超过、“在之上、“比强。e.g.Heisabovetheothersinability.他的能力优于其别人。Heisabovemeineveryway.他各个方面都比我强。3)adv.在上面e.g.Therearesnowypeaksabove.上面是白雪皑皑的群峰。Seetheexamplesgivenabove.见上述例

29、子。burnv.着火，燃烧(burnt,burnt/burned,burned)burningadj.着火的;燃烧的e.g.Ouch!Thesandissohot!Icanburnmyfeet.哎哟!沙子这么烫!会烫伤脚的。Hewastrappedinaburninghouse.他被困在正在燃烧的房屋里。4.Ifeltluckytobealive.alive一般作表语;可以以作后置定语或宾补。“活(着)的;在世的;(继续)存在的;反义词是dead。e.g.Doyouknowshesalive?你知道她还活着吗?Peoplealiveshouldtrytheirbesttolivebetter.

30、(后置定语)活下来的人应该尽力生活得更好。Tomwaskeptaliveinthebigfire.(宾补)汤姆在这次大火中活下来了。辨析alive,living,livelyalive“活着的，在句中常作表语或定语。作表语时，常可与living互换;作定语时，常要放在被修饰词之后。living“活着的，在句中用作表语或定语。lively“活泼的，在句中可作表语或定语。5.ButbythetimeIgottotheairport,myplanetoNewZealandhadalreadytakenoff.airportn.机场takeoff脱掉;起飞e.g.Hetookoffhishatandb

31、owedashepassed.他经过时脱帽鞠躬。Weeventuallytookoffat11oclockandarrivedinVeniceat1:30.我们终于在11点起飞，1:30到达威尼斯。VII.ExercisesCompletethesentences.1.我在动物园里见过活鳄鱼。Ihaveseena_crocodileinthezoo.2.他是那场火灾中唯一活下来的人。Heistheonlyperson_inthefire.3.露西是个活泼的孩子，大家都喜欢她。Lucyisa_childandeveryonelikesher.4.Theboy_(正要开场)butsomeonesp

32、okefirst.5.Hurryup.Thetrain_(马上就要开了).Keys:living,alive,lively,wasjustabouttobegin,isabouttostartHomeworkRecalltheunexpectedinyourdailylifeandtrytotellthemtoyourfriendsinEnglish.2021版九年级英语优秀教案3学习目的1.重点单词：expression，discover，secret，grammar2重点短语：anEnglishmoviecalledToyStory，fallinlovewith，aswell，lookup

33、3重点句式：TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.Icanfindthemeaningofnewwordsbylookingthemupinadictionary.学习重点1.重点短语和句型2.学习英语的方法学习难点学习英语的方法自主学习一、预习课本P3新单词并背诵，完成下面的汉译英。1.表达_2.发现_3.秘诀_4.语法_二、认真预习P3找出下列短语和句型。1.一部叫做ToyStory的电影2.喜欢上3

34、.也4.教师讲得如此的快以致于我大多数时间都不明白。5.由于我的发音很差，我害怕问问题。6.我通过在字典里查询找到新单词的意思。课堂导学Step1情景导入Teacher：WeiFenreallylikesEnglishandsheisastudentwhoisgoodatEnglishbutshedidn'tusetolikeEnglish.Doyouknowwhathaschangedher?Let'sreadthepassagetofindtheanswer.环节讲明：由WeiFen英语成绩的变化为话题，引起学生的好奇，同时又引出要学的内容。Step2完成教材3a-3b的任

35、务1.浏览3a中的短文，根据短文内容，回答3个问题。(2分钟)2.认真浏览短文，根据文章内容用文章中的单词或词组完成3b中的句子填空。完成后让学生展示本人的答案，老师点拨。(3分钟)3.再次细心浏览短文，理解每一句话的意思，小组合作解决碰到的疑难问题。(3分钟)4.老师点拨短文中出现的重点和难点。(2分钟)5.熟读短文，识记并背诵知识要点。(3分钟)6.小结训练。(5分钟)(C)1.Hespeaks_quickly_Ican'thearclearly.A.too;toB.enough;toC.so;thatD.very;that(D)2.Hedidn'tgotoschool_h

36、isillness.A.becausewithB.becauseC.soD.becauseof(B)3.Areyouafraidof_alone?No，I'mnot.A.beB.beingC.stayD.tostay(B)4.Youmustn't_thebusuntilitstops.A.getupB.getoffC.getdownD.getover(C)5.Haveyoueverbeentothevillage_GreenCountry?A.callB.callingC.calledD.tocall(C)6.Ithink_isagoodwaytolearnEnglishwel

37、l.A.listentotapesB.listeningtapesC.listeningtotapesD.listentapes(D)7.HelikesEnglishandhisbrotherlikesEnglish_.A.alsoB.aswellasC.eitherD.aswell(C)8.Canyouhelpme_thewordsinadictionary?A.looklikeB.lookafterC.lookupD.lookat环节讲明：通过浏览分析文章，学生的浏览分析能力在这一环节得到提升，小结训练又及时地稳固强化了重要的知识点。Step3问题探究()1.Shesaidthatmemo

38、rizingthewordsofpopsongs_alsohelpful.A.wereB.isC.wasD.are答案选择C，此句为复合句，是由主句和一个宾语从句构成。宾语从句的主语由动名词短语memorizingthewordsofpopsongs来充当。动名词做主语，谓语动词用单三形式。又由于主句是一般过去时态，所以从句也应该用一般过去时态，所以答案选择C。2.aswell的用法他懂法语，他也懂英语。He_knows_French_and_he_knows_English_as_well.aswell相当于also或too，表示“还，也等意思，常用于肯定语或疑问句句尾。当堂评价请学生们做前

39、面课时训练部分。2021版九年级英语优秀教案4一、教学目的：1.语言知识目的：1)学习把握下列词汇：France,nomatter,local,brand,avoid,product,handbag,mobile,everyday2)浏览短文，能按要求找到相应的信息。3)通过浏览提高学生们的浏览能力。4)了解“中国制造已在世界各国广泛存在，并被世界人民所认可。2.情感态度价值观目的：通过浏览短文，让学生们明白中国在近代的发展状况，认识到我们伟大的中国正在快速崛起，从以前依靠进口国外工业产品，到中国制造，中国已参加工业大国之列。二、教学重难点1.教学重点：1)把握本部分出现的生词和词组，到达熟练

40、运用的目的。2)浏览短文，获得相关的信息。通过浏览练习，来提高浏览能力。2.教学难点：1)浏览短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学经过.Revision1.AskSstorole-playtheconversationin2d.2.Checkthehomework.LetsomeSstellreadtheirsentences.(1).Thisringismadeofsilver.(2).Thiskindofpaperismadefromwood.(3).Whatispaintmadefrom?(4).HangZhouisfamousfortea.(5).A

41、sfarasIknow,teaplantsaregrownonthesidesofthemountains.Leadin1.展示一段伦敦奥运会礼品的视频，让学生了解中国制造已被世界人民所接受。ThenaskSssomequestions:T:Asweknow,therearesomanythingsmadeinChinainEngland.WhataboutinAmericaandothercountriesintheworld?Nowletsreadthepassageof3a.First,readquicklyandfindtheanswertothisquestion:1)Wheredi

42、dKangJianvisitlastyear?2)WeretheremanythingsmadeinChinaintheUS?3)WhattwothingsdidKangJianwanttobuyintheUS?4)Whereweretheymade?Ssreadthearticlequicklyandtrytoanswerthequestions:2.方法指导：带着问题，然后快速浏览短文，争取在较短的时间内，找到答案。3.学生们，按教师指导的方法进行浏览，并快速回答这二个问题。4.最后，老师让部分学生回答答案，并校对答案。III.ReadingWorkon3b:1.告诉学生们再次浏览短文内容

43、，并完成3b中的问题。2.让学生们先读这五个问题，确信所有的学生都能理解这些问题的意思。3.然后仔细回读短文，在短文的相关信息处划线，并回答出问题。3.让学生们回答问题，校对答案。.CarefulReadingWorkon3c1.告诉学生们本学习活动的要求：写出下列指示代词在短文所指代的事物。2.让学生们读3d中的内容，理解黑体指示代词所处的句子的意思，及其上下文的意思，开动本人大脑进行思维，确定它们所指的内容。3.假如不能确定，能够在小组内进行讨论。4.Checktheanswers.V.PostreadingAskSstofillintheblankstocompletethepassag

44、e.KangJianisa_studentfromShanghai.LastyearhewenttovisithisauntanduncleinSanFrancisco.He_itinterestingthatsomany_inthelocalshops_China.Shewantedtobuya_forhiscousin,buteventhoughmostofthetoyswere_brands,theyweremadein_.Readthesecondparagraphandfillintheblanks.ToysarenottheonlythingsmadeinChina._,there

45、weremanyotherthingsmadeinChina-footballs,handbags,petfood,mobilephones.Even_aremadeinChina.He_thatAmericanscould_productsmadeinChina.HethinksitsgreatthatChinaissogoodat_these_.HewishesthatChinawillalsogetbetteratmaking_inthefuture.Andpeoplecanbuythoseproductsin_oftheworld.Sstrytofillintheblanksbythemselves.ChecktheanswerswiththeSs.VI.Explanations1.nomatter无论;不管nomatter意为“无论