最新大班下学期家长会发言稿结束语5篇.docx

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1、最新大班下学期家长会发言稿结束语5篇家长会大班教师发言稿不难写，让我们动笔写写吧。作为教师，我们的一言一行都会影响到学生的行为准则规范。我们教师要理解学生，信任学生。作为教师，我们还要会写大班家长会发言稿。下面是我为大家采集有关于最新大班下学期家长会发言稿结束语，希望你喜欢。最新大班下学期家长会发言稿结束语1尊敬的各位家长：上午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的初次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位教师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子参加到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。如今，我先向大家介绍我们班的两位教师：

2、我是_教师，_年毕业于中专幼师学校，从事幼教工作_年，本学期担任小班班主任教师，主要负责小班的班级工作及教学工作，_教师是我们班的保育教师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子和颜悦色，深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们两位互相扬长避短，只要一个共同的目的，就是把送到我们手中的孩子教育好。今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。1、班级情况分析：首先，班级情况分析：我们班共有幼儿_名，其中男孩_名，女孩_名。幼儿平均年龄为23岁之间，其中有大部分是

3、新生，有_、_、_等是这学期刚入园的小朋友,幼儿园对他们来讲都是陌生的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依靠性强，蛮横等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱，需要一步步培养。针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及抚慰幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和

4、处理措施(一)、家长的准备工作1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：本人吃饭，本人如厕，独立入睡等2、对幼儿进行心理准备教育对孩子讲：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多教师，很多小朋友，大家能够一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可恐吓幼儿讲“不听话送你去幼儿园，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对教师的恐惧心理，要让孩子知道，是由于他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是由于不听话才送他去幼儿园的3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子由于是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来讲，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子

5、入园，我们家长本人首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信教师，给予教师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和教师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。(二)、孩子入园三步曲1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会四处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开场哭闹。2、第二天，孩子基于第一天的经历，会出现几种情况：1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹，自由

6、玩耍，3)、看到别人哭，本人也哭，别人不哭了，本人也不哭了。家长怎么办?首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。3、第三天，假如孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到教师身上，这个经过，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。(三)、孩子入园后出现的几种情况1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母单独翱翔，孩子入园是

7、最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种.种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的教师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，十分是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：教师怎么着他了，给他委屈了吗?等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。3、回家后和孩子沟通：幼儿园好不好?教师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他讲，“教师和小朋友很喜欢你，假如你明天不去。教师和小朋友会很想你的。4、正确对待

8、幼儿拉裤子，尿裤子的现象由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子可以能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“教师非常喜欢你，假如有事情能够找教师帮助同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子把握一些基本的自己服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长早上来园的时候能够带件衣服(尤其是裤子)准备一个袋子把干劲的衣服装起来给教师，(便于备用)5、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。二、教育教学方面

9、幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是根据（幼儿园教育指导纲要）和（幼儿园工作规程）来制定的，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。共划分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、数学。简单介绍一下各领域的教育目的1)健康：A身体健康，在集体生活中情绪安宁，愉快。B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。C知道必要的安全保健常识，学习保护本人。D喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。2)语言：A乐于与人交谈，讲话礼貌B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。C能清楚讲出本人想讲的事。D喜欢听故事、看图书。E能听懂和会讲普通话。3)社会：A能主动地介入各项活动，有自

10、信心。B愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有同情心。C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。E爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。4)科学：A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。C能用适当的方式表达、沟通探索的经过和结果。D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。E爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。(5)艺术：A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现本人的情感和体验。C能用本人喜欢的方式进行艺术

11、表现活动三、保育工作保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们班的保育教师是璩教师，璩教师主要负责幼儿的护理工作，卫生消毒工作，我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的教室、寝室天天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行清洗暴晒。幼儿在幼儿园天天有两餐一点(早餐、中餐、点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园的橱窗张贴的有每周食谱公示栏，家长想了解能够留意。四、家园工作1、孩子来园请家长检查能否携带危险品，如服药请交到教师手中2、希望每一位幼儿坚持天天按时入园，(9点之前)无特殊情况

12、不要无故缺勤。3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在(双休日)里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。4、在日常的活动中，我们经常会由于课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如采集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过放学后告诉你们，希望家长能积极配合。5、假如孩子在家出现情绪不稳定和身体不适走亲戚请您在前一天晚上或者第二天九点前给教师获得联络，那样的话算请假会在学期末退生活费，如没打的家长就不退生活费那可就算逃学噢)总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进相互间关系，增进相互的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。在将来的日子里，我无法保证我们能够

13、做到最好，可是我们一定会尽本人最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目的，用我们的实际工作让您放心。另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联络，假如您工作太忙，没有时间来跟我们当面沟通您可以通过我们的来沟通。今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的介入，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。谢谢大家!最新大班下学期家长会发言稿结束语2各位家长：您们好!首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小二班的全体教师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会，主

14、要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解教师以及小班幼儿这个学期的教育目的，和孩子在园的生活、学习情况。2、希望家长进一步配合教师，加强教师与家长之间的联络。会议流程：一、介绍班级教师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作。我是邓教师，是小二班的主班教师，另两位教师是吴教师和陈教师，陈教师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。目前我们班共有32名幼儿，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23个，09年出生的有9个。二、介绍本学期

15、的教学目的和教育理念。本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比方：讲礼貌、讲卫生、本人喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击别人等等。我们本期的教学目的是：1、亲近教师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;2、知道本人的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达本人的要求;3、在成人的帮助和指导下学会本人进餐，盥洗、入睡，能根据本人的需要入厕、喝水;3、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;5、愿意开口讲话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌;6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识

16、别与本人生活密切相关的物品和人;7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着教师有兴趣地唱歌、敲打、做模拟动作。小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全)，同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动，详细活动安排有“一日活动表这个表能够显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，进而在各个方面得到发展。三、介绍幼儿在园的表现情况。孩子已在幼儿园渡过了3个星期的集体生活了，在我们三位教师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，如今大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定

17、，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强放心工作。幼儿已认识了本人的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要教师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极介入，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能本人喂饭，吃完后能主动要求教师装饭;我班幼儿的交往能力和自己保护意识较弱，幼儿都是以自己为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，由于孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我以为有4种原因造成：(1)、不会交往，想

18、引起同伴的注意，但方法不对;(2)、自己控制能力较差;(3)、生理因素的影响;(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长佯装不必为此担忧，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于2-3岁左右的孩子来讲，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对

19、家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的时机大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担忧孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得过多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。四、需要家长配合的事情：1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪;2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人;3、按时接送孩子早7：30后入园，下午5：30离园，假如让别人代接请打通知教师;4、如您的号码有变动，请及时告知教师，方便联络;5、请为幼儿准备两条裤子(衣服)，并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿;6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知教师;6、不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄

20、丢;8、配合教育幼儿在家本人吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。8、（家园联络本），我们的家园联络本是每两周发放一次，主要是传达孩子两周来在园所学的内容和在园表现，希望家长能及时写上反应意见，并于周一带来，以免影响到教师的下次填写。(除了（家园联络本）之外，我们平常还会做一些家访工作，主要是以电访、面访和家访的形式开展。)五、结束语：我们今天的家长会，对于很多家长们来讲，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，由于每一个成功的孩子背后都有一位成功

21、的家长。幼儿园的教育固然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，假如我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包容!希望你们有事多找我们商量，由于我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!最新大班下学期家长会发言稿结束语3各位领导、各位教师：大家上午好!今天，我发言的主题是（做一名幸福、快乐的班主任）。记得一位优秀的班主任讲过“一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;还应该

22、要有本人的魅力;为学生营造一个好的学习气氛等等。于是在教育教学中，我不断在尝试着做一个这样的快乐人，并努力把我的快乐传递给我的孩子们。让他们在学习生活中也快乐着，幸福着!一、班主任要做一个快乐的人。快乐其实是一种心境，更是一种能力。尤其是快乐的做班主任，做快乐的班主任。确实，做班主任累，很累，真的很累!但在与孩子们朝夕相处、共同成长的经过中，我们努力着，辛苦着，同时也快乐着，幸福着!作为班主任，要用本人满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动

23、或校内、校外，能够讲是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的教师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和颜悦色的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离，让孩子们愈加的喜欢我。实践证实：“只要爱学生，就一定会创造出奇迹。反之，一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐本人的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的。所以，我们必须爱学生。如何爱学生呢?首先明白

24、爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只要接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因而，我必须把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任应提高本身素质，具有独特的魅力形象。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的，我们能够通过各种途径来提高本人。对于一年级的孩子来讲，年龄小，口头表达能力和理解能力较差，你必须了解他们的心理特点，平

25、日里我就十分耐心的去听孩子们讲的每一句话，运用儿童化语言与孩子们沟通，和颜悦色的沟通使孩子们毫无顾忌地与我拉近距离，相互了解，让他们对我有好感，信任我。上学期迎接规范化办学验收，一年级新生在刚刚稳定的基础上，重新分班。我班74个孩子中45个孩子依依不舍的离开一二班，当时知道要分班时，教室的气氛都凝固了，孩子们哭成一片，我和李教师也泣不成声。最让我忘不掉的是我班李荣耀同学，他根本就没有被分走，却一把鼻子一把泪的讲：“我不去，我不去。还有谢雨荷同学，分到新班后，一星期不进教室，她对妈妈讲：“我站在一二班窗外就行，就是不去别的班。这些讲明了什么，不言而喻，孩子们喜欢一二班，喜欢一二班的教师们。三、班

26、主任应营造宽松和谐的魅力班级。我以为：“一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着怎样营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的气力，科学管理班级，共同创始宽松和谐的魅力班级。每当我班参加活动得奖后，我会把这些荣誉的获得通通归功在孩子们的身上，并自豪地告诉大家：“这是一二班全体同学共同努力得来的荣誉，这是集体的结晶，为本人鼓掌、喝彩!从欢呼雀跃中感遭到快乐和幸福像跳动的音符写满孩

27、子们的笑脸!孩子们在一次次活动中不断进步，不断懂事并健康快乐的成长。于是，“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。这句话在这里就显得更有讲服力。总之，什么事情只要用了心就没有做不好的，工作生活都一样，关键是看本人想不想做好了，用心的做好每一件工作生活上的小事，这样的生活和工作状态我很满足也很满意。所以，幸福快乐，我在路上，我们大家都在路上。谢谢大家!最新大班下学期家长会发言稿结束语4各位家长：你们好!很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。这个学期已过去大半，再过一个多月学生就要结束三年级的学习生活了。这学期配合学校

28、工作，我们开展了春游、武术操比赛、唱校歌比赛、对无锡一所民工子弟学校捐书捐物等活动，近期有部分同学在参加小学生运动会、市百灵鸟文艺表演、爵士舞的训练。进入三年级以来，大部分学生的学习能力、行为习惯都有了较大的进步。但是班级里还有这样一些状况令人担忧：1、值日的同学早上不能早起，完成本人的卫生任务，不能准时早读，进而浪费珍贵的早读时间。2课间不能文明活动，追逐打闹现象还是屡禁不止。3、某些学生忘记课堂作业的存在而先玩，总要等到教师提醒之后才意识到。4、个别学生的听课效率不高，导致订正作业需要大量时间。5、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改良。6、部分学生身上带钱，爱买零食，玩具带

29、到班里。养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康也有害。7、个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。8、学生完成作业情况(包括课堂、课外)分析差的原因：个别作业不完成;有的常忘记做：部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心。针对以上情况，我谈几点建议：以高远的目的鼓励孩子，以严格的要求约束孩子，以实际的行动支持孩子。一、以高远的目的鼓励孩子人的一生不能没有一个明确的目的和方向。目的与方向主导了我们一生的命运与成就，它是驱使人生不断向前迈进的原动力。若一个人心中没有一个明确的目的，就如一个没有方向盘的超级跑车，即便拥有有力的引擎，最终还是废铁一堆，发挥不了任何作用。在一九五三年

30、时，美国哈fo大学曾对当时的应届毕业生做过一次追踪研究，在这个研究中询问当时那些毕业生能否对将来有清楚明确的目的以及达成目的的书面计划，结果只要不到百分之三的学生有肯定的答复。而在二十年后，一九七三年时，再次访问了当年接受调查的毕业生，结果发现那些有明确目的及计划的百分之三的学生，在二十年后他们不管在事业成就，快乐及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者，这百分之三的人的财富总和。竟然大于另外百分之九十七的所有学生的财富总和，而这就是设定目的的气力有的家长对孩子的期望值较高，对孩子的人生发展有一个规划和设想，并经常有意识地对孩子进行教育，让本人的孩子也逐步明确将来要成为如何的人，这就是目的。即使你

31、没有什么高远的目的，但是成为一个合格的劳动者是这些孩子最基本的人生目的。在当代社会中，有知识、有能力、有健康、有活力的人才能成为合格的劳动者，要成为合格的劳动者，必需要有较好的学习能力、理解能力、动手能力、较强的责任心。所以每个家长都要从学生小时候起就逐步明确本人的人生目的。二、以严格的要求约束孩子在行为习惯、学习习惯、为人处世方面要有严格要求。1、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只要好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高本人的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，

32、要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻根据规矩办事，才能够使本人进步，假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对本人是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来讲是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。孩子由于好动，自控能力、自学能力较差，注意力不容易集中，因此家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，专心致志，不要作小动作，更不要讲话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个合适孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2、做事要有责任心，孩子的作业一定要在规定时间内去完成，要

33、求做到内容正确，书写工整，不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查的习惯。从开学到如今，我们班交作业的情况都不是很理想，无论是哪一科，每次总会有不交作业的学生。作业成了我们教师教学的一大阻碍，很多时候，我们教师花了很大的精神在追讨学生的作业，这样下去，对孩子的学习是非常不利的。3、在同学相处时，要团结辞让，良好的个性、宽容豁达的心态才能博得友谊，友谊是孩子成长经过中不可少的精神支柱，良好的人际交往也是以后事业成功的保障。所以当小孩子之间有一些小冲突时，家长也要豁达一点，让他们学习本人处理，就算吃一点亏也不要干涉过多，让他们在挫折中成长。三、以实际的行动支持孩

34、子1、三年级知识学习广泛了，老师在出题方面有更多比拟“活的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的把握、同时还要拓展孩子的思维，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。一些学生由于学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前讲：今天教师没布置作业，或者讲：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下能否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好学习有进步了，显然精神也就好了。每他都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的

35、作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。针对学生不完成作业情况，我采取了措施，天天请家长进行签字，同时家长也能够了解学生对知识的把握情况。这样做固然给各位增添了不少费事，但是我相信一但孩子习惯养成了，带给大家的都是长久的轻松，我很明白家长都有本人各自的工作也很繁忙，但是，请抽出时间，检查孩子的完成情况。并且我也希望家长签字时，是认真检查过作业的，对于不合格的，不能轻易过关，请千万别让孩子以为作业只要做了就行，对不对，好不好，无所谓。孩子作业会不会做是孩子对知识把握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长是不是认真检查，也是对孩子负责的态度问题。2、培养孩子活跃的思维。我们

36、的校风就是勤学、善思，不要以大人的目光来看待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。3、让孩子养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅合适的的图书报刊，创设一个浏览环境。为防止“走马观花，家长能够与孩子们一起浏览，共同讨论书中的问题。有效的课外浏览是积累语言材料的途径。4、父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子考虑问题，重要的不是教会孩子一道题如何解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立考虑的能力。如今，我们的家长都

37、很关心孩子的整体素质的培养。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子与社会接触的第一站，是孩子综合能力培养的基地。对孩子的教育和培养，不仅仅表如今作业辅导上，更重要的是随时随地都要重视培养孩子的良好品质和行为习惯，培养孩子热情豁达，英勇顽强，乐于助人，开拓进取的个性，以及适应环境，自己控制能力，密切配合学校促进德智体全面发展，真正把孩子培养成社会需要的有用人才。最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分听任;多一份鼓励，少一份怒斥;多一份关心，少一份随意;多一份理解，少一份责备;多一份赏识，少一份自弃。祝大家身体健康，事业有成。最新大班下学期家长会发言稿结束语5各位家长：大家下午好!感谢大家在百忙中参

38、加今天的家长会，这个学期是高一第二学期了，经过第一学期的磨合，很多孩子已很好地合适高中高节拍的生活了，但处于这个年龄阶段的高中生，很多思想跟我们是不同的，下面我们一起讨论下怎样教育孩子问题。毋庸讳言，如今的高中生家长大部分是独生子女的家长，能够讲在教育孩子方面没什么经历，平常既要面对本人繁忙的工作和生活，又要面对孩子成长中的各种烦恼和困惑。既然身为家长，就一定要负起责任，积极接受和面对孩子成长中的各种问题，学会观察和欣赏本人的孩子，乐于和孩子共成长，只要这样，才能帮孩子顺利度过人生的“青春期、“危险期，以积极、健康、阳光的心态面对紧张的高中生活，为孩子成功的人生打下一个坚实的基矗一、对孩子的学

39、习要客观定位，定一个跳一跳能够得着的目的既不能由于孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。固然高中阶段主要任务是学习，但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。二、不要总用放大镜看孩子的缺点别人的孩子好赖无所谓，一见到本人的孩子就求全责备、批评、唠叨，不看孩子长处和优点，总渴望本人的孩子十全十美，最终使教育的结果适得其反，孩子越来越逆反，越来越自卑、退缩。这样的家长首先要提高本人的心性，努力用放大镜去发现孩子的优点和进步，加强孩子的自自信心，同时敢于接受和面对孩子某些方面的缺乏和不完美。三、给孩子成长的空间，不要因孩子独立而“失落随着孩子的长大以及成人感的加强，孩

40、子从心理上独立的意识越来越强烈，这相当于孩子第二次“断奶。作为父母一定要正视这一现象，千万不能不知所措，或陷入与孩子对立之中，将本人作为矛盾的一方与孩子牵扯不清，那样只能使问题愈加复杂化甚至严重化。问题的焦点在于：孩子对本人发展的认识超前(以为本人什么都懂了);父母对孩子发展认识滞后(只注重孩子半成熟的一面，忽视了孩子的成人感这一不可忽略的事实)。父母应该正视孩子的现实是：到这个时期不能再把孩子作为支配的对象，子女也已不再依从于父母，而成为独立的自己了。父母不应该为失去本人的权威而失落，而应该给孩子成长的空间，尊重他们所需要的隐私权，遇事多同他们商量，同时学会倾听，以良好的沟通和朋友关系对他们

41、进行帮助和引导。四、调整心态，把握机会，耐心观察和引导孩子家长往往由于工作忙、生活压力大等而忽视孩子的烦恼和“心事。孩子在生活中、学习上碰到困难，想找家长帮助、倾诉时，很多家长不是把握机会，以安然平静的心态与孩子沟通，而是不耐烦，甚至抱怨孩子事多，给大人添费事、不懂事等，进而错过了倾听孩子心声、引导帮助孩子成长的机会。日久天长，孩子的问题越积越多，与家长的隔膜越来越深，学习成绩越来越差，最后导致家庭教育失败。高中生父母要积极调整心态，走出误区，擅长体察孩子的情绪状态，体察他们的窘境，不要“硬碰硬，不耐烦，要擅长因势利导，与他们共度难关。五、充分利用各种机会，创造和孩子沟通的时机有些家长可能以为

42、孩子大部分时间在校学习，本人又很忙，根本没有时间和孩子沟通。实际上这只是个心态问题，只要端正了心态，一切问题就应刃而解。比方孩子放假的时候，牺牲点儿工作、应酬的时间，和孩子共同度过，拉近距离，增进了解;平常多搜集一些有益的报纸、刊物，有选择地剪贴，提供应孩子，这是无声的关心，含蓄的引导;对于中学这个年龄段的孩子来讲，和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更容易、更有效。六、经常与教师获得联络，与教师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过或到学校等不同形式与教师联络，使得教师与

43、家长的教育获得一致，构成一股合力。七、做孩子心目中理想的家长。每一位家长都想找到孩子心目中的一位理想家长的答案，我们能够从孩子们对家长的期望信息反应中去寻找和考虑。我这里为大家提供了一分资料：广东省家教研究会曾对初一至高二的_名学生进行对家长的角色期望的调查，统计结果表明：“你最喜欢如何的母亲的心理品质序列是：心地善良，性格温顺;勤劳朴素，会做家务;关心子女思想学习;教育子女讲究方法;言行一致，讲到做到;知识丰富，好学上进。相反，“你最不喜欢如何的母亲的心理品质序列为：不关心子女的思想学习;讲话罗嗦，不相信子女;脾气暴躁，打骂子女;对子女溺爱迁就;知识浅薄，不求上进;只知柴米油盐，不关心国家大事。以上资料能够看出，在最喜欢的母亲的品质中，中学生的要求是全面的，反映了对母亲为人处事教育孩子的整体素质等待。而在最不喜欢的母亲的品质中，把“不关心子女思想学习列为首位，反映了当前母亲在子女教育中常见的突出缺陷。谢谢大家!家长会发言稿