第22课北方的民族汇聚讲义.ppt

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北师大版义务教育课程标准实验教科书北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义七年级上册讲义教学形式：多媒体教学n提出问题：提出问题：n1 1. . 鲜卑族的孝文帝为什么要实行鲜卑族的孝文帝为什么要实行“自上而下自上而下”的的“胡汉融合胡汉融合”的改革？的改革？n2 2. . 为什么一定要精心安排迁都洛阳的为什么一定要精心安排迁都洛阳的“计谋计谋”呢？呢？为什么改革涉及的范围又是如此之广呢？为什么改革涉及的范围又是如此之广呢？n3 3. . 我国古代民族融合的最基本原因是什么？我国古代民族融合的最基本原因是什么？ n启发学生从这些改革的有利因素中，明确启发学生从这些改革的有利因素中，明确孝文帝实行改革的原因所在：实行胡汉融孝文帝实行改革的原因所在：实行胡汉融合政策进一步冲破鲜卑族旧贵族势力的阻合政策进一步冲破鲜卑族旧贵族势力的阻挠，加强对中原地区的统治；挠，加强对中原地区的统治；“胡汉融合胡汉融合政策政策”的彻底，改变了少数民族旧的、落的彻底，改变了少数民族旧的、落后的风俗，得到汉族地主对北魏政权的拥后的风俗，得到汉族地主对北魏政权的拥护，巩固了北魏的统治。孝文帝改革顺应护，巩固了北魏的统治。孝文帝改革顺应了历史发展潮流，促进了民族大融合。了历史发展潮流，促进了民族大融合。