幼儿园老师的实习日记.docx

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1、幼儿园老师的实习日记今天的实习日记主题是老师实习日记，一起来练练笔吧。作为实习老师，我们在处理学生犯错的时候，要秉持“爱与宽容的态度。你能否在找正准备撰写“幼儿园老师的实习日记，下面我采集了相关的素材，供大家写文参考！幼儿园老师的实习日记110月22日星期一又过了一个周末结束了，这周末固然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开场还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变陌生，事实证实我的担忧是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开场了一天的工作。眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也天

2、天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得怎样控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候平静的听讲，本人也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。小班的年龄特点最突出的是模拟，因而在活动中应强调“能够还能够或“有没有和别人不同的办法?，不断引导他们发挥想象。

3、小班幼儿的认知发展是依靠行为的，由于他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边讲或“先做后讲的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的时机。幼儿园老师的实习日记2这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，老师节，首先祝愿所有的老师们，节日快乐。在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，天天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿老师必需的

4、职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经历知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。在这两周与幼儿熟悉的经过中，我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因而，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，由于这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与老师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。实习的第四周开场，我感觉我已经越

5、来越喜欢这里的工作了，固然之前也很喜欢，但是如今这感觉，和之前不同。“幼儿园教师，固然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，由于她必需要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及怎样与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开场的时候，老师能够与家长进行简单

6、沟通。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将最近主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改良的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。老师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，老师只要关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反应，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。幼儿园老师的实习日记33月10日星期五终于开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了，尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李教师的时候，那感觉是多美妙，固然我如今不教他们了，但是对他们的感情也丝毫不减。我逐步认识到，让孩子们在游戏中学习的效果十分好，他们不仅不会感到腻烦，反而会听的非常认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，十分是为幼儿设置了“表演节目“请你来当小教师这一系类活动，帮助幼儿乐于表现本人和树立自自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比方，在语言活动（捉迷藏）中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，进而使幼儿很好的理解了“上、下、里面这些方位词。老师实习报告