观看变形计观后感作文.docx

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1、观看变形计观后感作文（变形计）是湖南卫视一档生活类角色互换节目,城市少年和农村少年两个群体在角色互换的经过之中产生了一系列跨文化传播问题。下面是由我精心挑选的范文，欢迎大家一起来查阅，希望对你们有帮助。变形计观后感1近期我一向在看一个电视节目，叫（变形记），是把城里娇生惯养坏习惯特别多的孩子送去农村，而又从城里孩子去的家里的农村孩子去看看大城市大世界。这种节目，专业的名字也叫大型生活互换类节目。这个节目刚开场不久，我在换台的时候无意间就看见了，基本只要到播出时间我就看。固然这种节目很多，但是我觉得这个（法兰林卡变形记）最好，由于这个节目是真实的让城里来的孩子隔绝城市，而农村少年融入城市，所以我

2、觉得这个变形记是最好的。我就讲讲少年何愁中的城市主人公易虎臣吧，由于以为家境富有，所以花钱没有期限，上课直接忽视教师，生活教师也挨过他的拳打脚踢，还不分场合的开玩笑，也被变形记节目的忠实粉丝称作“梳头哥。他的头型很像西瓜太郎还有乡村主人公吴宗宏，在他云南一个贫穷的乡村里，他是家里的老大，接替了家里的脏活累活，他和弟弟妹妹上学的时候，要走五六个小时的山路，在学校里也是最大的，校园里的事情也有他的功绩呢，还有帮教师喂猪等等。他们各自学到了，对方的长处，也看到了本人的短处，易虎臣变得不那么淘气了，更理解家长和教师的苦心了。而吴宗宏固然羡慕大城市的生活，但是他并没有嫌弃本人的生活，而是更努力的学习，争

3、取让爸爸妈妈也过上这样的生活。（变形记）这个节目特别好，期望大家都来关注吧。变形计观后感2这个星期，教师用课余时间，让我们看了一部很有价值的电视-（变形记）。这个电视的主要资料是：有两个一样年龄的男孩，性格截然不同。一个叫易虎臣，是城市里的公子哥，他脾气暴躁，不孝敬家长，不尊重教师，不团结同学，在学校，只要教师一管他，他便野蛮地打起教师来，被同学们称为“最不受欢迎的人。他家庭条件优越，只要是他要得东西，爸爸妈妈都尽量知足他。他给我的第一印象是：太臭美了。无论到哪，他都不会忘了梳头，衣服也有十几件，连鞋都有六七双。而另一个孩子叫吴宗宏，他一向住在农村，家里经济条件特别艰辛。每一天要走五个小时才到

4、学校。每次放学回家后，他便会帮着家人做事。比方：做菜、喂猪在学校，他尊重教师，热爱同学，乐于助人，在家他孝敬父母。他给我的第一印象是：是个善良、纯真、懂事的好孩子。之后，这两个孩子互换了七天的生活条件，易虎臣来到农村生活，才过了几天，他就受不了了。由于，那儿的教室很破，饭也不好吃，还要干很多事，就连洗头也没有清水。这显然让易虎臣很难理解。而吴宗宏却在城市的学校遭到同学们热烈欢迎，在家帮易爸妈做家务，易爸妈很高兴。他还透过打工赚了好多钱，给易妈买了一箱牛奶。在农村的易虎臣也渐渐透过体验，变得懂事起来。最后，他们又换回了本人家。再一次回到家，易虎臣身边的人都夸他很懂事。他还亲自给家人做饭，令易爸妈

5、很欣慰。看了（变形记）后，我的感触很深，由于我平常在家不仅仅从不帮妈妈做家务，甚至连本人的书房都是妈妈清扫，还经常挑食。我觉得我的一些习惯有该改一改，我就应向吴宗宏学习。我今后必须会多帮妈妈做家务，本人清扫书房，不挑食。同时，还要好好学习易虎臣的知错就改，做一个讨大家都喜欢的好学生。变形计观后感3这期的（变形计）讲述的是两位城市孩子的乡村孩子的七天交换生活。城市孩子同时也是独生子女的顾剑桥生活在富有的南京，家庭富足、家人宠着，也由此构成了他不满足、不可一世、易怒的性格。他富足的生活也让他有了260斤的“敏感身形。顾剑桥辱骂教师长辈、扰乱课堂纪律，逃课、迟到等等恶行都让周围的人头疼不已。而乡村孩

6、子邰奕江则过着完全不一样的生活。邰奕江生活在贵州大山里的一个小乡村，家庭条件艰辛，有三个姐姐，爸爸欠下巨债，只为能让全部孩子都有受教育的时机。懂事的邰奕江总是帮助父母打理农活，还一边勤奋地学习，是班上的学习委员。艰辛的条件让邰奕江养成了懂事、单纯、谦虚、羞涩的性格。这样两位截然不同的孩子开场了为期7天的交换生活，同时也渐渐地改变。看完这期（变形计）之后，发现（变形计）特别真实地反映了中国社会的发展现状：东部地区发达，西部地区贫困，东西贫富差距相当大。这也是社会不公平的真切反映，这是一种物质资源的分配不公，是发展条件的严重不公。南京，一个大城市，物质充裕，各产业蓬勃发展，在其中生活的人们过着富有

7、的生活，四处是消费娱乐的地方，孩子们有很好的学习条件：美丽偌大的校园、外教、可口的饭菜、舒适的宿舍，等等;而贵州，是中国最贫穷的省份，其中的小山村更是贫穷，人们买不起新衣服，好几年才能本人做一套，做养殖业的找不到销路反而欠下一大笔债，到了新年也是像平日一样辛勤地干农活，孩子们的读书条件更是差：简陋的校舍，粮食要靠孩子们每一天上学的时候带到学校，破烂的课本，仅有的几位乡村教师，等等。如此大的差距，真是让人咋舌。这样的资源分布的不公平也直接影响着孩子的成长。正因有富足的生活，顾剑桥任性妄为、不可一世，从不满足也就从不感恩;但相反地，贫乏窘迫的生活使邰奕江早早地懂事，默默地承当着家庭的重担在交换“变

8、形之后，两位主人公经历着与之前完全不同的生活，也进而改变着他们的性格：贫乏的资源让任性易怒的顾剑桥变得懂事、有职责感、关心别人，富有的环境让一向生活在小山村的邰奕江开阔眼界、进行国际沟通的时机，他也从自卑变得自信很多。曾在一篇国外文章中看到这样一句话:例如，测试并不能弥补明显的社会不公，因而就不能讲明一个物质条件很差的人，假如在愈加有利的条件下成长，会有多么能干。这句话放在邰奕江身上无比适宜，由于你永远不会明白，假如他能一向有这种的优越条件，他会成为一个比此刻优秀多少的人。穷人家的孩子能透过本身的努力考上清华、北大，走出大山，但条件优越的孩子早已经到国外深造了。这是社会的不公，一种资源上的不公

9、平，是难以消除的。我们务必正视这种不公平，而非回避这种不公平、只关注于富有的地方怎样愈加富有。我们中国发展的蓝图设计是“先富带后富，共奔富有路，这样的设计是可行的，所以现今中国才能有如此强大的国力并在国际中立足。但是，我们不能被“先富的强大发展遮住了全局。中国还有很多贫穷的地方还没成为“后富，而这部分“后富之所以很难富起来，是由于大家都明白要到资源丰富的地区将本人先富起来再回去将家乡富起来，导致落后的地区的劳动力还向富有地区流失，而当生活真的富起来之后，这部分劳动力又离不开这种资源丰富的生活，很少回去把家乡富起来，最终贫穷地区仍然贫穷。为了发展，自然资源丰富的地区还需要将资源运往富有地区。在自

10、然资源上，中国尽量做到物有所用，但在生活、学习工作资源上，仍然分配不公。中国的贫富差距是一个宏大的矛盾问题，当我们用全面的观点看问题，统筹兼顾，平衡发展，真正缩小两者的差距，让人们之间的生活资源分配也像自然资源那样到达尽量平均。变形计观后感4变形计不只是让观众流泪的电视节目，爱、善良、友谊是节目的主题，用记录的手法，让来自城市的孩子们去感受爱和包涵，互助和共享，是现代城市教育的最真实电视教科书，周云峰、易虎臣、龚韦华、李锦鉴等主人公变构成功，都在告诉我们城市的父母们，物质的富足能够让孩子感到知足，但永远无法让孩子学会爱别人，由于在他们看来，这是天经地义。编导讲“苦难是最好的教师，然而苦难却离城

11、市孩子们相当遥远，在父母和长辈们的万般宠爱中，孩子们渐渐迷失了他本该拥有的纯真和蔼良，不会共享，不懂珍惜，更不会爱别人，在七天的变形体验中，孩子们学会考虑，找回善良，并明白了友谊的珍贵，而这一切其实本就存于孩子心中，只是城市里富足的生活，父母的溺爱让他们没有挥洒的时机。他们孤芳自赏，在判逆中获得快感，在网络中迷失方向，在虚荣中获得欣赏。城市生存竞争，为了事业，为了家庭，让父母有非常完美的理由远离孩子的生活，用物质去填补亲情，成为大多城市父母共同选择，扪心自问，我们能否在孩子需要暖和的时候给了孩子一个热情拥抱，有多久我们已经没有亲吻过本人的孩子，告诉他们我们爱他?而变形计中这些所谓的判逆少年，他

12、们需要的其实很简单，那就来自父母的陪伴和良性的沟通，而这些与物质无关。七天的贫困山区的体验，我们看到了穷苦孩子早当家，也让城市孩子明白生活的不易。当我们看到到来自山区孩子的纯真的笑容，朴实的快乐，对友谊的理解，对因难的态度时，几乎所有的人都会流泪，这才是我们该有的并久违了的生活态度。加油孩子们!加油变形计!变形计观后感5一次，不知道是什么时候看的变形计，当时不知道是哪个电视台，只知道很感动，记得是家里有2个兄弟，无父无母相依为命，他们天天靠送煤来维持本人的生活，觉得生活很苦，很累，但是他们都一直坚持，努力地活着。之后每一次看变形计都是在一次次的震撼中度过，会渐渐的反省本人，我们大部分人都没有电视里面演的富家子弟那么坏，那么玩世不恭，也没有农村孩子那么辛苦与困难，但是我们的好多经历好像他们一样。富家子弟的生活也并不是幸福的，他们也有本人的烦恼，农村孩子的艰苦中也是有快乐的诞生。所以每个人的人生都是不同的，但是每个人的人生都不是一帆风顺的。看变形计的时候我们总是被电视里面的主人公感动的一塌糊涂，其实就是这样的，假如换一换，试着走别人的路，有些事也该知足。懂得感恩，懂得知足，生活才会幸福。还有就是懂得本人去争取本人的幸福，不要放过父母给我们生命的时机，不要在挥霍我们的青春，不要再懊悔曾经的本人，一切都向前看，我们能够改变的只要我们的将来。