六年级数学下册1负数负数第一课时课件.ppt

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1、负数的初步认识负数的初步认识科学家规定，科学家规定，比比0 0摄氏度低的温度我们用带摄氏度低的温度我们用带“”的数来表示。的数来表示。这里天津零下这里天津零下6，西安，西安6都记作都记作 6行吗？行吗？为什么？应该怎样表示？为什么？应该怎样表示？零下零下6记作记作 6，读作，读作负负6摄氏度摄氏度；6记作记作+6或或6 ，读作，读作正正6摄氏度或摄氏度或6摄氏度摄氏度。（ ）（ ）（ ）-10015试一试试一试1、胜5场记作 _， 读作_ ； 输3场记作 _ ， 读作 _ 。2 、收入100元记作_ ，读作_ ； 支出200元记作_ ，读作_ 。 +5+5场场正正5 5场场3 3场场负负3 3

2、场场+100+100元元正正100100元元200200元元负负200200元元 珠穆朗玛峰大约比海平面高珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约比海平面低米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。米。海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地比海平面高8844.43米比海平面低比海平面低155米米记作记作+ 8844.43米米记作记作-155米米高度看作高度看作0.0.把海平面高度看作把海平面高度看作( )( )，比海平面高的用比海平面高的用( )( )表示，表示，比海平面低的用比海平面低的用( )( )表示。表示。0+几或几几或几几几华山比海平面华山比海平面高高2000m,2000m,记作（记

3、作（ ）死海比海平面死海比海平面低低392m,392m,记作（记作（ ）你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？+ 2000m 392m用正负数表示。用正负数表示。1、零上12.5摄氏度表示为：_， 零下3.5摄氏度表示为：_。1335+12.5 3.5 2、广西某地有一天坑，坑口高于海平面125m, 表示为：_, 坑底低于海平面m, 表示为：_.125m135m3议一议：观察这些数，可以怎样分类？-10-10 15 -155 15 -155 8844.43 0 8844.43 0 +12.5 125+12.5 125 -3.5 - -3.5 - 3 31

4、153正数正数负数负数0 0像一条分界线，把正负数分开。像一条分界线，把正负数分开。0到底归哪一类？到底归哪一类？我能说：我能说：1 2 3 4 5-1-2-3-4-5比比0小的是负数小的是负数越来越小越来越小比比0大的是正数大的是正数越来越大越来越大哈尔滨哈尔滨 -16 -5 北京北京 -6 3石家庄石家庄 -4 5海口海口 1824西宁西宁-14 -2乌鲁木齐乌鲁木齐-17 -8成都成都381 1号号2 2号号3 3号号0 0分分+20+20分分-10-10分分六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得10分，答错一题扣10分，不答得0分。根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。根据三个班的得

5、分，说一说他们的答题情况。说说下面正负数表示的意义。青海省祁连山的海拔高度是4000m.太平洋最深处的海拔高度是-11022m.1 1、任何一个负数都比正数小。（、任何一个负数都比正数小。（ ）2 2、一个数不是正数就是负数。（、一个数不是正数就是负数。（ ）3 3、因为、因为“4”4”前面没有前面没有“+”+”号，所以号，所以“4”4”不是正数。（不是正数。（ ）4 4、上车、上车5 5人记作人记作“+5+5人人”，则下车，则下车4 4人记作人记作“-4-4人人”。（。（ ）5 5、正数都比、正数都比0 0大，负数都比大，负数都比0 0小。（小。（ ）6 6、5 5C C和和+5+5C C所

6、表示的气温一样高。（所表示的气温一样高。（ ）我能辩我能辩小资料：小资料： 中国是世界上最早认识和应用负数的国家。中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在早在2000多年前多年前的的九章算术九章算术中，就有中，就有正数和负数的记载。在古代人民生活中，正数和负数的记载。在古代人民生活中，以收入钱为正，以支出钱为负。在粮食生以收入钱为正，以支出钱为负。在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们为区别正、负数，常用红色算古代的人们为区别正、负数，常用红色算筹表示正，黑色算筹表示负。筹表示正，黑色算筹表示负。而中国认识而中国认识正、负数，比西方国家要早几百年！正、负数，比西方国家要早几百年！举例说明还在哪些地方见过负数？举例说明还在哪些地方见过负数？