第二课___我与我们1.ppt

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1、1、个人与集体的关系是什么？、个人与集体的关系是什么？2、什么是集体？集体有哪些特征？、什么是集体？集体有哪些特征？3、集体的作用？、集体的作用？你认为大雁成功南飞的原因何在？你认为大雁成功南飞的原因何在？集体是许多人集合起来的、有组织、集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。有共同目标和行为规范的团体。p8p81 1、有共同的、有共同的目标目标。2 2、有组织性和、有组织性和纪律性纪律性。3 3、具有一定的、具有一定的组织制度组织制度，拥有集体的，拥有集体的组织机构组织机构，有，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守

2、。遵守。4 4、各部分之间存在一定的关系，、各部分之间存在一定的关系，相互依赖相互依赖，并与其，并与其他的集体有机地联系着。他的集体有机地联系着。集体集体定义：定义：集体的集体的特征特征：p8集体是有层次的集体是有层次的： 有大集体、小集体之分。有大集体、小集体之分。 在我们的学校，学校是大集体，班级是小集在我们的学校，学校是大集体，班级是小集体。在我们的班级，班级是大集体，小组是小集体。在我们的班级，班级是大集体，小组是小集体。我们每个人都生活在各种各样的集体中。体。我们每个人都生活在各种各样的集体中。哪些是集体？哪些不是？为什么？中国国家乒乓球队中国国家乒乓球队是是具有黑社会性质的犯罪团伙

3、具有黑社会性质的犯罪团伙不是不是商场内购物的人群商场内购物的人群 （不是）同一间办公室工作人员同一间办公室工作人员（是）（是）人民解放军人民解放军 请你尽可能多的列举出你所知请你尽可能多的列举出你所知道的集体，看谁说的又多又快。道的集体，看谁说的又多又快。常见的集体：常见的集体：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队、美术共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队、美术兴趣小组。兴趣小组。不属于集体范畴的：不属于集体范畴的：大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车等交通工具

4、上的人群、公交车等交通工具上的人群、黑社会团体、犯罪团伙、法轮功组织。黑社会团体、犯罪团伙、法轮功组织。小小 刚刚小小 华华我是学校篮球队我是学校篮球队的主力，我们的主力，我们篮篮球队球队是个团结的是个团结的集体，在这个集集体，在这个集体中我很有成就体中我很有成就感。感。我喜欢唱歌，是合我喜欢唱歌，是合唱队的成员，在唱队的成员，在合合唱队唱队里我认识了许里我认识了许多新朋友。多新朋友。 说一说你生活过的集体有哪些？在集体生活中说一说你生活过的集体有哪些？在集体生活中的感受？议一议的感受？议一议个人与集体的关系是怎样的？个人与集体的关系是怎样的？ 相传，古代有一位学者问他的弟子：相传，古代有一位

5、学者问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸一滴水怎样才能不干涸?” 确实，孤零零确实，孤零零的一滴水，论分量只能以毫克计，体积也的一滴水，论分量只能以毫克计，体积也微乎其微，风能吹干它，阳光也能晒干它，微乎其微，风能吹干它，阳光也能晒干它，其寿命能有几何？弟子答不上来。学者其寿命能有几何？弟子答不上来。学者说：说：”把它放到大海里去。把它放到大海里去。” 一滴水的寿命是短暂的，但当它与浩一滴水的寿命是短暂的，但当它与浩瀚的大海融为一体时，就获得了长久的生瀚的大海融为一体时，就获得了长久的生命。大海永远不会干涸，一滴水永存于大命。大海永远不会干涸，一滴水永存于大海之中。海之中。个人的生存和发展离不开

6、集体，个人的生存和发展离不开集体，集体为个人的发展提供各种条件。集体为个人的发展提供各种条件。 水桶效应水桶效应是指一只水桶想盛满水，必须每块木板是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低一

7、个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。的那块木板。 在书中找一找，在书中找一找，水桶效应说明了什么？水桶效应说明了什么？ 我们每个人的一言一行都会影响到我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。整个集体的利益和发展。个人与集体的关系：个人与集体的关系：个人与集体是个人与集体是相互依存相互依存的：的：（1）一方面，个人生活在一定）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；的集体中，离不开集体；（2）另一方面，集体由个人组）另一方面，集体由个人组成。成。（3）个人的一言一行都会影响）个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。到整个集体的利益和发展。 人，力不若牛，

8、走不若马，人，力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：而牛马为用，何也？曰：人能人能群群，彼不能群。，彼不能群。荀子荀子 大约在三百万年前，人类还处于茹大约在三百万年前，人类还处于茹毛饮血的原始时代，以采集野果、围猎毛饮血的原始时代，以采集野果、围猎野兽为生。这种活动常常是集体进行的，野兽为生。这种活动常常是集体进行的，所得的所得的“产品产品”也平均分配。原始围也平均分配。原始围猎猎, ,人越多人越多, ,成功概率就越高。成功概率就越高。在原始社会在原始社会，个人只有，个人只有依靠集体依靠集体的力量才能生存下来。的力量才能生存下来。 神七神八的成功发射神七神八的成功发射 近代近代个人与集体的

9、关系更为密切。无论是在物质生产领域，还个人与集体的关系更为密切。无论是在物质生产领域，还是在精神领域，是在精神领域，许多成果的取得许多成果的取得都有赖于集体的通力合作。都有赖于集体的通力合作。 老师的教诲老师的教诲同学的帮助同学的帮助父母的关爱父母的关爱朋友的鼓励朋友的鼓励我们的学习和成长离不开班集体和学校集体我们的学习和成长离不开班集体和学校集体 无论是古代还是近代，集体的合作无论是古代还是近代，集体的合作都起着举足轻重的作用。都起着举足轻重的作用。集体的作用：集体的作用：1 1、人类之所以能够在自然界中生存和发展，就、人类之所以能够在自然界中生存和发展，就是因为人类发挥了集体的力量。是因为

10、人类发挥了集体的力量。2 2、近代以来，科学技术和文化得到了迅猛发展，、近代以来，科学技术和文化得到了迅猛发展，个人与集体的关系更为密切。无论是在物质生个人与集体的关系更为密切。无论是在物质生产领域，还是在精神文化领域，许多成果的取产领域，还是在精神文化领域，许多成果的取得都有赖于集体的通力合作。得都有赖于集体的通力合作。3 3、我们的学习和成长离不开班集体和学校集体，、我们的学习和成长离不开班集体和学校集体，同时，我们每一个人的一言一行都会影响到整同时，我们每一个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。个集体的利益和发展。 一滴水只有放进大海里才永远不会一滴水只有放进大海里才永远不会干涸

11、，一个人只有当他把自己和集体事干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。业融合在一起的时候才能最有力量。 雷锋雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 王杰王杰 其实，我们每个人都应该感谢集体，因为集体其实，我们每个人都应该感谢集体，因为集体给了我们许多许多给了我们许多许多感谢集体在我们犯错误的时候给我感谢集体在我们犯错误的时候给我及时提醒和批及时提醒和批评评，让我既快改正。，让我既快改正。感谢集体在我困难时予以感谢集体在我困难时予以帮助帮助，让我顺利地战胜，让我顺利地战胜了困

12、难。了困难。感谢集体在我动摇时给我感谢集体在我动摇时给我鼓励鼓励，让我增添了勇气，让我增添了勇气和信心。和信心。感谢集体在我：感谢集体在我：我们的学习和成长也离不开班级和学校我们的学习和成长也离不开班级和学校 。 因为少了一颗钉，有一块马掌丢失了。因为少了一颗钉，有一块马掌丢失了。因为少了一马掌，一匹好马走失了。因为少了一马掌，一匹好马走失了。因为少了一好马，一个骑手丧失了。因为少了一好马，一个骑手丧失了。因为少了一骑手，整个战斗失败了。因为少了一骑手，整个战斗失败了。因为战斗失败了，整个王国丧失了。因为战斗失败了，整个王国丧失了。都因少了马掌钉，一切事情全完了。都因少了马掌钉，一切事情全完了

13、。 我们每个人的一言一行都会影响到我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。整个集体的利益和发展。1、集体主义的含义。、集体主义的含义。2、如何处理个人利益与集体利益？、如何处理个人利益与集体利益？3、个人主义的表现，个人主义的危害。、个人主义的表现，个人主义的危害。4、小团体主义含义、特点及实质。、小团体主义含义、特点及实质。 为参加学校的文艺汇演，为参加学校的文艺汇演，班里班里准备排演一出准备排演一出话剧。李丽一直都很喜欢表演，也有些天分，话剧。李丽一直都很喜欢表演，也有些天分，这一次她希望能担任主角。但是，班委和老师这一次她希望能担任主角。但是，班委和老师商量后，决定由另一位商

14、量后，决定由另一位更合适更合适的同学担任主角，的同学担任主角，李丽担任配角。这样做显然李丽担任配角。这样做显然有利于演出的整体有利于演出的整体效果效果，可是，李丽感到很委曲，也有些犹豫：，可是，李丽感到很委曲，也有些犹豫：要不要接受这个角色呢？要不要接受这个角色呢？ 为了保证班级演出活动的成功而拒为了保证班级演出活动的成功而拒绝个人的要求，是否对李丽不公平？她绝个人的要求，是否对李丽不公平？她应该接受这个配角吗？应该接受这个配角吗？请你说明理由请你说明理由。 经过斟酌，李丽最终选择接受了这个配角的角色。经过斟酌，李丽最终选择接受了这个配角的角色。而且而且她为自己正确的选择高兴她为自己正确的选择

15、高兴：学校的文艺汇演，李丽：学校的文艺汇演，李丽班各个小演员之间配合默契，发挥出色，排演的话剧取班各个小演员之间配合默契，发挥出色，排演的话剧取得了成功。特别是李丽，虽然承担的是配角，但因为她得了成功。特别是李丽，虽然承担的是配角，但因为她在话剧中在话剧中出色的表现出色的表现，在文艺汇演之后，成了学校里小，在文艺汇演之后，成了学校里小有名气的有名气的明星明星。同时，班主任在全班同学面前表扬李丽，。同时，班主任在全班同学面前表扬李丽，为了班级的利益，放弃了自己的一些权利。她也因此为了班级的利益，放弃了自己的一些权利。她也因此受受到同学们的欢迎和赞扬到同学们的欢迎和赞扬。谈一谈你对这句话的认识。谈

16、一谈你对这句话的认识。 从长远看，个人利益和集体利益在根从长远看，个人利益和集体利益在根本上是一致的，提倡集体主义是对个人利本上是一致的，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。益的最大保护。 初二（初二（5 5）班比赛失败的主要原因是什么？他们）班比赛失败的主要原因是什么？他们在后面的比赛中要想取得胜利，应该做些什么？在后面的比赛中要想取得胜利，应该做些什么？个人主义：个人主义： 将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他人和集体的利益。调个人的利益，不顾他人和集体的利益。 在在06年世锦赛年世锦赛上，个人实力最为均衡的两支球队，无疑就上，个人实

17、力最为均衡的两支球队，无疑就是是美国队美国队和击败美国队的和击败美国队的希腊队希腊队。希腊队员象。希腊队员象12条螺栓条螺栓-各有各有所长且任劳任怨所长且任劳任怨。无论派遣哪个队员上场，都能与其他队友组。无论派遣哪个队员上场，都能与其他队友组合成为一架正常运转的战争机器。合成为一架正常运转的战争机器。“梦七梦七”队员则象队员则象12名自负名自负的剑客的剑客-技艺未必精湛但却目空一切技艺未必精湛但却目空一切，在打不开局面时，在比，在打不开局面时，在比分落后时，队员个人主义突出，总幻想着凭借一己之力拯救球分落后时，队员个人主义突出，总幻想着凭借一己之力拯救球队，缺乏集体战术素养。所以，他们在美希之

18、战中三分球出手队，缺乏集体战术素养。所以，他们在美希之战中三分球出手次数达到了次数达到了28次之多，而因为出手仓促命中率仅次之多，而因为出手仓促命中率仅32.1%。最终。最终以六分的差距败给了希腊。以六分的差距败给了希腊。说一说你从说一说你从“梦七梦七”失败中得到的教训。失败中得到的教训。 个人主义的危害：不仅损害集体和个人主义的危害：不仅损害集体和他人，也必然损害自己。他人，也必然损害自己。 这期校刊由我们班主办，第这期校刊由我们班主办，第一组同学负责组稿，第二组同学一组同学负责组稿，第二组同学负责版面设计，第三组同学负责负责版面设计，第三组同学负责抄写文字，我们第四组负责美术抄写文字，我们

19、第四组负责美术设计。我最擅长画画，可期末考设计。我最擅长画画，可期末考试临近了，出校刊会耽误时间，试临近了，出校刊会耽误时间，我该怎么办？我该怎么办？自由论坛：自由论坛：甲方：应该参加甲方：应该参加 理由：作为班级理由：作为班级的一员，我有责的一员，我有责任任 _ 乙方：不应该参乙方：不应该参加加 理由：学生应该理由：学生应该以学习为重以学习为重_ 学校要举办校园歌曲卡拉学校要举办校园歌曲卡拉okok比赛。许一凡同比赛。许一凡同学是初一（学是初一（1 1）班的文艺委员，他很希望自己）班的文艺委员，他很希望自己的班级在这次比赛中获胜。恰巧学生会聘请他的班级在这次比赛中获胜。恰巧学生会聘请他做裁判

20、。同学们都很高兴，嘱咐他一定要为自做裁判。同学们都很高兴，嘱咐他一定要为自己班的同学打高分。但王琳却站出来反对，并己班的同学打高分。但王琳却站出来反对，并说那样做就犯了小团体主义的错误。说那样做就犯了小团体主义的错误。不能这样！这是不能这样！这是小团体主义。小团体主义。你当了裁判，可以为你当了裁判，可以为我们班打高分了！我们班打高分了！我该怎么办？我该怎么办？ 1、同学们要求许一凡为自己班、同学们要求许一凡为自己班的同学打高分，似乎是在维护集体的同学打高分，似乎是在维护集体利益，为什么王琳说那是小团体主利益，为什么王琳说那是小团体主义？义？ 2、 在本次比赛中，集体利益究竟是什么？在本次比赛中

21、，集体利益究竟是什么？ 3、许一凡怎么做才算是发扬了集、许一凡怎么做才算是发扬了集体主义精神？体主义精神？ 学校这个大集体的利益，就是比赛的公平、公正学校这个大集体的利益，就是比赛的公平、公正性。性。 应该严格遵守比赛规则和裁判员守则，严应该严格遵守比赛规则和裁判员守则，严肃认真，公平对待比赛，不偏坦哪个同学。肃认真，公平对待比赛，不偏坦哪个同学。小团体特点小团体特点是当小团体利益和大集体利益发生是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。许一矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。许一凡为自己班的同学打高分，表面是在维护办集凡为自己班的同学打高分，表面是在维护办集体利益，实

22、质是小团体主义的表现，因为这种体利益，实质是小团体主义的表现，因为这种行为只考虑本班的班利益，进而损害全校的利行为只考虑本班的班利益，进而损害全校的利益，犯了集体主义的错误。益，犯了集体主义的错误。1 1、小团体主义小团体主义的的定义定义： 就是扩大了的个人主义。是指一切以自己的小团就是扩大了的个人主义。是指一切以自己的小团体利益为中心，把小团体的利益凌驾于集体利益之上，体利益为中心，把小团体的利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的局部的利益，而不顾其他人的利益，不顾大集体的根局部的利益，而不顾其他人的利益，不顾大集

23、体的根本的长远的、全局的利益。本的长远的、全局的利益。2 2、对、对小团体主义小团体主义的理解：的理解：1 1、其、其特点特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。首先考虑个人和小团体的利益。2 2、其、其危害危害：往往会腐蚀集体，与集体主义完全是两：往往会腐蚀集体，与集体主义完全是两回事。回事。3 3、其、其实质实质：是将局部的利益凌驾于集体利益之上。：是将局部的利益凌驾于集体利益之上。 讨论：在学校和班级里讨论：在学校和班级里还有哪些小团体主义现象？还有哪些小团体主义现象？分析探讨解决的办法。分析探讨解决的办法。1、集体主义

24、的含义。、集体主义的含义。2、如何处理个人利益与集体利益？、如何处理个人利益与集体利益？3、个人主义的表现，个人主义的危害。、个人主义的表现，个人主义的危害。4、小团体主义含义、特点及实质。、小团体主义含义、特点及实质。区别区别出发点和落脚出发点和落脚点点最高利益最高利益具体表现和实具体表现和实质质集体主义集体主义集体利益集体利益国家的整体利国家的整体利益益集体利益高于集体利益高于个人利益，不个人利益，不计较个人得失。计较个人得失。小团体主小团体主义义小团体利益小团体利益狭隘的小团体狭隘的小团体利益利益不惜牺牲国家不惜牺牲国家和人民的利益和人民的利益（实质：扩大（实质：扩大了的个人主义）了的个人主义）个人主义个人主义个人利益个人利益个人私利个人私利过分强调个人过分强调个人的利益，不顾的利益，不顾他人和集体的他人和集体的利益。利益。集体主义与小团体主义、个人主义的区别集体主义与小团体主义、个人主义的区别