2020最新老师寒假教学培训学习心得体会【5篇】.docx

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1、2020最新老师寒假教学培训学习心得体会【5篇】2020最新老师寒假教学培训学习心得体会【5篇】每次培训都是一次心的旅行，是一条“更上一层楼的捷径。而关于老师寒假培训心得体会，我准备了下面文章内容，希望对你有所帮助。老师寒假培训心得体会【1】 “不信好人言，必有栖惶事，在我看来，这次培训就是“好人给予我们精神鼓励和专业指导的经过，每一个认真介入这个经过的人都受益匪浅。1.他山之石，鼓励本人培训开场，张校长语重心长地对所有语文教师讲，我们这些人承当了整个冠县语文老师五分之一的教学任务，这句话让我更深入地认识到本人肩上的责任之重，新的学期新的开场，要用心对待班里的每一个学生，无论他成绩好坏，无论他

2、品质优劣，对于每一个家庭来讲，这个孩子必然是他们的全部。2.多角度考虑问题，多方式处理问题张红丽教师针对最近频出的欺师辱师事件，先从理论高度上对“家校合作进行了符合教育现状的解读，接着又对我们进行了详细的案例方法指导。碰到学习暂时落后的学生，教师心里非常着急，出于对学生的负责，教师只能牺牲休息时间给孩子补课，可是却频频出现家长不理解的情况，更有甚者，教师和家长还为此发生纠纷。怎么办呢?听任学生不管?显然这种做法是错误的。张教师从专业的角度分析了出现这种情况的原因是教师和家长的沟通不到位，假如教师在补课之前，提早将孩子情况和补课计划告知家长，那将在很大程度上避免矛盾的产生。从张教师的这个案例分析

3、中，我不仅学到了处理这类事件的方法，更领悟到了“换位考虑的重要性。不管面对学生还是家长，都要站到他们的角度去考虑，摒弃以往“唯我独尊的老师定位，也只要这样，从不同的角度去考虑，才能产生源源不断的教育灵感，获得美妙的教育体验。3.二年级学生的语文素养提升一堂成功的语文课，学生应该获得三种感受：获得感、介入感和幸福感。那么，要使学生获得这种感受，我们应该从何入手呢?丁姗姗教师对二年级教材的解读给了我启发。学好语文，首先要上好两堂课，浏览课和习字课。二年级的孩子理解能力有限，当孩子读书时，我们能够给他们提出要求：划出文中的好词、好句，或者讲一讲读书后的收获。二年级的孩子注意力不集中，当孩子写字时，要

4、注意写与评相结合，让学生在鼓励中坚持，在坚持中不断被鼓励。除了上好这两堂课，还要注重写作练习，为以后的作文奠定基础，接下来二年级要培养孩子写日记的习惯，努力做到让孩子们的“写好像“呼吸一样自然。从心出发，让专业知识作翼，让爱护航，做一名优秀的小学语文老师，我们都在路上老师寒假培训心得体会【2】就在寒假结束之际，联校领导为我们安排了一顿“美餐，挑起了我对新学期的考虑，不管是班级管理，还是教育教学，我都有所感悟，感谢领导们对一线老师的关心。张教师深入、睿智的见解不时让我恍然大悟。一段夺目的文字“从心出发，用爱护航点醒了我。在人与人交往的经过中我们都希望心与心的沟通，更何况孩子呢?同时，爱也是维系和

5、谐师生关系的关键一环。今后的教学中我会做到从心出发，让每个孩子都能感遭到朋友般的亲切感，体会到父母般的暖和，使每个孩子都爱上学习。教师的魅力在于有丰厚的文化底蕴，做为小学语文老师更是如此，所以老师在上课前应认真备课，准确把握教材，深度挖掘教材，既要知其然，也要知其所以然;充分了解学生，根据学生的兴趣制定教学方法，根据学生原有知识，确定教学目的，以确保课堂高效。和谐的师生关系是成就一个班级的基础，学生都是完好的人，具有独立的人格，我们应学会与孩子沟通，用爱去感化孩子，使本人成为孩子的精神寄托，这样孩子们才能“亲其师信其道。对于成绩稍差一些的孩子，更应该做到不急不躁，循序渐进，要接受孩子的慢，用心

6、去帮助，用爱去感化，多鼓励，使其渐渐进步。除了用心管理班级，课堂教学风格也能提高学生的学习兴趣，进而提高课堂效率。三节教学展示课，给了我很大的触动，不同风格有不同的魅力，（端午粽）充分利用当代媒体教学，愈加直观的呈现了教学内容，学生在课堂内不仅学到了书本上的内容，对民族节日也有了更深了解。直观教学，对于低年级孩子来讲，更有助于他们对文本的理解，通过播放包粽子的视频，学生了解了粽子的做法，为实践活动提供了理论指导，孩子们学的也是津津有味。在沟通过端午节的经历时，学生们更愿意去讲出本人的趣事，由于那是一种享受。同时，老师也给予了学生自由表达的空间，整堂课显得轻松自然，而学生收获满满。我感觉不仅低学

7、段学生需要直观体验，在高学段教学中也是一个不错的渗入。原来只想着课件就是简单的几张PPT，但是如今却不以为然，孩子们只要能看到才能想到，今后在课件制作的经过中也要适当添加一些视频。这样的教学从当代科技方面提高了课堂效率。（江雪）一课，可见戴教师的文化功底，对古文化研究的深化浅出。（江雪）是一首古诗，古诗教学一直是教师的教授难点，不知从何入手。在教学中，戴教师通过引导学生模拟古人的吟诵介绍入声字，通过讲“眼、耳、脑的功能引导学生学会听课，把一个简单的“翁字讲的出神入化，可见语文古诗教学不仅要让学生理解古诗，还应教学生怎样去吸收传统文化知识，为今后学习古文奠定基础。戴教师的这节课精神饱满，笑声满堂

8、，却不失条理。通过本次学习，我收获了管理班级的方法，学会了要想使学生优秀，就必须先丰富本人，摒弃陈旧教学方法，改变教学风格，做到独树一帜，让学生喜欢上语文课。俗话讲：兴趣是最好的教师。只要喜欢，才会学的轻松，相信高效课堂也会迎刃而解。培训固然结束了，却总是意犹未尽，等待下一次的到来。老师寒假培训心得体会【3】老师的责任是教书育人，作为一名老师，除了要有一定的文化素养和专业的学科知识技能外，还应当具备奉献和服务的精神，所以，我们老师应该每时每刻都学习“充电，通过这次寒假培训，使我感触颇多，受益非浅。寒假期间学校进行了为期两天的培训学习，老师们认真听取了13位教师的精彩发言，感觉收获颇多，十分是教

9、学常规方面给我留下了深入的印象，现将体会总结如下：教务处张主任对我校的教学常规进行了具体的解读，带领我们重温了这项常规，对于一些改变之处，张主任也是进行了强调性的解释，使我对本人该做的一些常规以及在教学中不该出现的一些问题有了愈加明晰的认识，相信在本人的教育教学中我能严格的遵守常规的每一条。黄主任和王主任分别对怎样数学作业和语文作业进行了经历教授，作为一名语文教师，我知道本人所担任的三年级应该批阅的作业，以及在作业批改中要注意的问题，教育教学中除了需要常规的规整，也需要本人的专业成长，我校一直坚持在教研中促进老师的专业成长，针对此问题教科室庄主任进行了具体的汇报。教科室的桑主任针对新教育这个问

10、题做了报告，倡导每位教师努力打造一个个书香班级，共同建设一个书香校园，同时对新教育的方方面面进行了解读，让我们知道了到底该做么做才能更好地引导孩子们的成长。我曾经一直以为在教学上能教出成绩的老师就是好老师。因而我在前几年的工作里，很大部分精神都集中到教学这一块，备课、上课、批作业、辅导，几乎天天都在重复这样的工作。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实本人，那么，他的教学在到达一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的老师，就要努力地提高本身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，虚心向身边那些优秀的老师学习。所以今后，我要愈加努力，努力把这次培训活动学习到

11、的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导我的教学工作。培训固然结束了，但学习和考虑并没有停止，也不能停止!我将不辜负教师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善本身，不断提高本人。老师寒假培训心得体会【4】为期两天的培训真是让本人大开眼界，收获累累,十分是第二场信息技术培训，让在大学辅修计算机的我觉得相形见绌了。我就这场培训谈谈看法。1.通过培训，结合了把握的更多本人不知道的内容(office软件的一些小技巧，视频处理，网络知识)。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的气氛。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到如何从学生的角度，将本人的课设计好和上好，并且

12、很大程度的为本人计算机知识充了电。2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新我们传统的教育方式是教师教学生学，教师再教学生再学，教师不教学生不学的经过。多少年来一直没有改变，而将来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中老师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习知识的经过和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地介入教学经过，勇于提出问题，主动探究，把握学习的方法。3.一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极讨论新的教

13、育理论，新的教学形式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力构成本人独特的教学风格和特色。通过培训我最想讲的一句话是：我们全体教育工作者，要尽快团结行动起来，利用如今教育技术和国际互连网，以适应当今教育形势需要。老师寒假培训心得体会【5】x月30日上午东古城镇联合校对全镇语文老师进行了培训。第一项，业务校长张堂民校长对新参加我们语文团队的新教师表示了热烈欢迎，对老老师们做出的成绩进行了肯定，同时也对全体老师提出了新的要求与希望。第二项，教研员张红丽教师就“从心出发，用爱护航这一主题，对全镇语文老师进行了培训与指导。张教师的培训就我们的教学工作来看，实实在在。张教师从备课、师生关系和和谐学习成长三个

14、方面，对我们的语文教学做了宏观的指导，也提出了细节的要求。张教师讲的这三个方面看似是老生常谈，但这恰恰是我们语文教学的根本所在，话题虽老，可在此三方面到达专而精的老师真的是凤毛麟角，教学真的是浮不得、飘不得。互动环节，老老师总结了本人的经历，新老师提出了本人的困惑，经历丰富的教师们为新老师答疑解惑、倾囊相授。在此环节我感遭到老老师炽热的教育情怀，也感遭到新老师上下求索的虚心好学。第三项，我们二年级教师听了丁姗姗校长对部编本小学语文二年级上册教材的解读和教学建议。丁校长从整体构造与内容、总体特点和详细编排与教学建议三个纬度为我们解读了部编本小学语文二年级上册教材。通过丁校长的讲解，我深深体会了部

15、编本教材编者的匠心独运。大到立德树人的宏观目的，小到瓦当符号的传统文化元素，无不体现了编者的精心布局与安排。每次培训都是一次心的旅行，是一条“更上一层楼的捷径。踏着师者们成功经历的阶梯，我们能够少走很多弯路。培训过后，我对本人和本人的教学进行了深入的反思。在备教材方面，张教师要求我们要熟读教材，甚至背下来，更要准确把握教材、触类旁通、了解外延。我非常汗颜，对于本人所授的内容，能准确背诵的，真的很少。丁校长对于教材的解读让我明白了怎样准确把握教材，把教材读厚。那精巧至极的中国元素的封面设计、那看似散发着墨香的国画古诗配图、那意蕴丰厚的卷轴版面设计、那看似不起眼的瓦当符号等等也是语文的“外延吧!这些以前从未留意的部分，有语文、有历史、有艺术，有过多过多的原来小小语文课本中有如此大的世界，薄而轻的语文课本原来又如此厚而重把语文课本读厚也是一门大学问啊!语文教学，不是任重而道远的披荆斩棘，而是世外幽径的安步寻芳，一步一景，移步换景，美不胜收。