老师专业素质提升心得体会5篇.docx

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1、老师专业素质提升心得体会5篇教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是老师能否在本人的工作中迈出了探索的步伐，以探索者的姿态出如今本人的教育舞台上，大胆探索，锐意进取，是教育教学获得成功的先决条件。下面就是我给大家带来的老师专业素质提升心得体会，希望能帮助到大家!老师专业素质提升心得体会1加了这次老师素质提升学科专题研讨，认真聆听了教师的精湛讲解，听课时间固然短暂，但是我却受益非浅，对我影响很大，给了我很多启迪，使我对新课程施行有了更深的理解，对我的工作也有很大的帮助。课程提出了新的课程目的和理念，要求我们建构适应新课程改革的教学方式，“为了每一位学生的发展，建构有效的课堂教学，提高基础教

2、育教学质量，培养符合新课程目的的具有创新意识和实践能力的人才。新课程似一股清新的风吹进了课堂，使沉闷的课充满了活力。在传统教学中，教学经过是一个封闭循环的，忠实而有效地传递课程的经过，老师的教学经过就是教授知识的经过，老师如何教，学生就如何学，进而使得教学经过显得呆板和僵硬，导致课堂教学缺少活力，使老师和学生的个性没有得到张扬。相反，尽管新课程改革才刚刚起步，还处于探索实验阶段，但老师的教育观念却在发生着深入的变化，新课程的理念也在广为传播，老师的教学行为和学生的学习方式有了明显的改变，学生的学习生活开场发生变化，课堂出现了师生互动、平等学习的生动画面。老师不再是简单的灌输、解疑答惑，而是作为

3、一个引导者、介入者，引导学生去发现，去探索。课堂上呈现出了师生互动、生生互学互教的充满活力的学习场面，不再是过去的老师“教学生“听的课堂情景，学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。原来的“被动学习接受变成了如今的“主动发现学习，普遍构成了自主合作、探究学习的方式。新课改使得学生的胆子大了，敢于提问，敢于质疑了，他们变得十分活跃，更有积极性了。传统的教学课堂是“填鸭式的，学生主要是听，被动地回答问题，读书，做笔记，新课改之后，学生是主动地提问题，积极讨论、大胆质疑，他们要想，要动，要做，要数。每个人都在想办法、动脑筋，同学之间相互补充，一堂课变成一场辩论会，充分发挥了学生的主观能动性，极大地调

4、动了学生的学习积极性。新课程要请教师角色转变，由教授者、“专制者、“裁判员、“演员、“家长转变为学生学习的促进者、研究者、指导者、组织者、合作者。要虚心、诚实、真诚地走进学生的学习生活，走近学生的“心田。尽管这对于老师来讲很难，但是老师们却表现出了从未有过的勇气，在教学思维、方法、手段等方面都有了求变的意识。我们不断地学习，充实本人的知识，尝试新的教法，勇于创新，自己反思，改变过去的、传统的教学方式。老师是学习者和知识之间的中介者，不光是教授知识，而是包括知识与技能，考虑解决问题，情感与态度等等，教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力。老师专业素质提升心得体会2当前我们正面临着素

5、质教育下的新课改，老师不转变、不发展就不会有继续生存下去的空间。“转变必有新出路，发展才是硬道理。这句话概括了对素质教育学习的体会。教师应当不断学习，不断进步。“良好的老师素质是素质教育的成功保证。老师是学生学习的引路人。老师有什么样的工作思想和教育理念，会直接体如今一切工作之中，只要通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善本人的教育教学思想，才能适应日益变化的教育形势，教出优秀的学生。为此，在以后的教育教学经过中，我将努力学习，不断提高本人的理论水安然平静实践水平，努力使本人成为一名合格的老师。必须学会赏识本人的学生。学生的心灵需要关心与暖和，这样才能健康成长。教师要擅长发现他们的长处，发扬

6、他们的优点，使他们能坚定目的，为实现理想而不懈努力!施行素质教育要平等对待每一个学生。学生没有优劣之分。对于问题学生，要更多的关心。赏识比批评和惩罚更有教育效果。因而，在教育教学中应擅长使用“表扬的武器。要把握当代教育理念和教育技术。在信息网络化时代，老师的育人功能发生了变化。学校要培养出具有创新精神和实践能力的人才，假如没有创新教育的能力，我们上课学生就不爱听。教学方法过于陈旧，就不能激发学生求知的欲望。当前，日趋先进的当代教育技术为课堂教学提供了有利的辅助教学手段，老师假设还不能把握住教学角色，无法适应教育技术革命的形势，仍然固守传统教学观念及方式，将落后于时代的要求，终为学校教育所淘汰。

7、我意识到我对当代教育理念和当代教育技术有很大差距，仍需刻苦钻研。高素质的老师还应具有创新精神。让学生创新，教师本身必须具备创新能力和创新意识。在剧烈竞争的时代，创新的能力，绝处逢生的能力，面对挫折的耐力等等，是获得成功的必备素质。总之，通过这次学习，我对老师这一职业有了更深的了解，本人的思想觉悟也有了进一步的提高;更明确了作为一名老师应有的责任;使我愈加下定了决心严格要求本人，不断提高本身的素质，力争成为一名合格的老师。老师专业素质提升心得体会3通过参加第二次远程培训，介入论坛研讨，网上沟通等一系列活动，我很荣幸学习到什么是老师素养，怎样提高老师本身的素养。从中我深深感遭到老师素养在教学经过中

8、的重要地位。作为一名从教一年多的老师，十分需要加强老师素养的修炼，现将我的心得体会表述如下：老师素有“塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的经过中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高本身的道德修养，展现本身的人格魅力。老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，放心于教育事业，树立崇高的道德修养。每个老师是“田园工作者，都有本人的“一亩三分地。不能依靠别人，要请教师有极强的责任感和责任感。踏踏实实工作，按事物发展的规律办事。天天的工作是繁忙的，就需要学会统筹，有条不

9、紊;老师工作的对象，内容是动态的，老师要以变化发展的态度，创造性的进行各种教育教学活动。发自内心地热爱教育事业，树立起对职业的尊重之情。苏霍姆林斯基讲：“老师的人格是进行教育的基石。一，爱学生。爱心不是教育的全部，却是教育的前提，老师面对的是复杂，鲜活的生命个体，需要用耐心和细心，让学生体会“亲其师而信其道。二，公平，公正的对待每一个学生。这意味这老师太尊重每一个学生，用审慎的态度对待学生的自尊心。三欣赏并鼓励学生。老师要树立多元智能观，以发展的目光看待今天的学生，努力开掘学生的不同闪光点，让学生在肯定中进步。老师需要真才实学，终身学习，毋庸置疑，只要本人把握了一定的专业知识，才有可能把它教授

10、给学生，并转化为学生的精神财富。老师的教学技能，即要运用已有的理论知识，通过练习而构成稳固，复杂的教学行为系统。任何一门学科的老师，都必须具备良好的课堂教学基本技能。而作为一名新老师，更要在教育实践中不断反思最终获得技能。确实，一旦选择了老师这个行业，就要树立终身学习的思想。而要把握好良好的教学技能，需提高本身业务素质：第一，发挥当代信息技术的作用。应用网络多媒体资源于教学之中，调动学生兴趣，培养本身能力，提高课堂教学的实效性。老师要转变传统的观念，一枝黑板，一根粉笔，一节课的传统形式已不能适应今天教育的飞速发展。第二，积极参加老师“继续教育学习和各级进修活动，做到终身学习。不断充实本人，使本

11、身不断地完善，课余时间，多读教育论著，用心做笔记，注重积累，应用于教学实践。第三，虚心向有经历的老师学习，“取人之长，补己之短，“三人行，必有我师。在完成教学工作之余，多与其他老师沟通沟通，多听别人授课，汲取优秀经历。积极参加集体备课，行成时时处处学习的习惯。第四，转变教学观念，创新教学方法培养学生的创新精神，树立“以学生为主体、“师生平等、“促进学生全面发展的观念，使学生全面发展。在教学中敢于创新，勇于实践，积极接受新的教学方法、先进经历，使本人不断进步。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要教

12、育学生勤奋刻苦，好学进去，本人必须勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以本人的模范行为，影响教育学生。老师的工作是长效的，我们要保持上进心，作为一名老师，我们的职责不仅仅是授业，更重要的是给每一个学生明天会更好的理想信念及生活的勇气和毅力。作为一名人民老师，要深知本身所担负的责任和重任，努力提高本身修养最终成为一名优秀的人民老师。老师专业素质提升心得体会4今天，我们一起学习了老师职业素养与专业发展学习的知识。通过倪敏达和李红旗两位教师的激情讲解，让我学到了很多知识，明白了很多的道理，收获颇丰。做一个好老师，不仅应把握一定的专业知识

13、，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习经过，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的老师，更应要求以终身教育为目的，将终身学习贯穿于一生。在以后的工作中，注意从记下几方面进行学习和提高本人：一、养成良好的行为举止我国教育家孙敬修先生曾指出：“教师的一言一行对孩子都是很有影响，的。孩子的眼睛是录像机耳朵是录音机脑子是电子计算机录下来的信号装在计算机里，储存起来，然后指导他们的行动。老师的言行对学生的影响非常的答举止总体要务实稳重，稳重就是举止斯文和谐，庄重潇洒，不骄不躁，落落大方。为此，就要注重本人

14、在语言，表情，身体动作方面的要求。老师应着装大方优雅、言谈幽默、表情丰富、举止得体给学生美的享受，使学生不自觉的接受老师的行为习惯。二、对学生信任和宽容学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容，相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。经常对学生讲：想一想，你应该怎么做，而不是你必须这样做。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改正过失重新开场的能力。不仅看到学生的如今，更关注学生的将来，利用如今为学生将来的发展打基础，让学生做将来发展的设计师。三、经常反思，不断提高反思是老师得以成长和不断进步的必备条

15、件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既要有实干精神，又擅长开动脑筋，擅长在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。反思是老师成长的必途径，反思是老师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势以本人教育教学质量不断提高为目的。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重的好是撰写教育和教学反思。就像今天我们听了倪敏达和李红旗两位教师的课，就与本人的日常行为进行比照，反思本人的缺乏。这样在反思中积累成功的经历，才能不断进入教育教学新境地的匙钥。不断提高本人对老师道德的认识，规范本身的老师道德行为，良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵，完善人格、鼓励意志，并对学生给信任和宽容，是学

16、生充分挖掘本人的潜力。在教育教学经过中，教会反思和积累，认识到本人的缺乏并积极改良。通过本人的努力将良好道德作用于学生的心灵，塑造有创造力的学生，并能在新教育的路上不断成长。老师专业素质提升心得体会5作为一名刚刚毕业不到两年的英语老师，无论是教学经历还是专业水平都还有很大的提升空间。读书既能够提升个人的修养，也能促进一名英语老师各方面的发展。对于我们老师而言，想要让本人的学生变得优秀，首先就要让本人变得更优秀!但是，我感觉本人有过多缺乏的方面。因而，我要学的东西实在过多，而又不知道从何学起。自从参加名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在老师道路上有了前进的方向。为了让本人成为一名更合

17、格甚至优秀的老师，我利用将近一个月的寒假时间来给本人冲电，我看了一些关于（新教育）、（新课程标准）和（给老师的建议）等书籍，但是给我印象最深入的是（给老师的建议）这本书，我从中受益匪浅。（给老师的建议）是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍，固然不是什么很有名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感触。书中给老师提出了一百条建议，并且每一条建议都谈到一个教师经常会碰到的问题，与实际生活中碰到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我本人法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步老师的好书。比方，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，虽未亲身经历，但却受益匪浅。在书中，苏霍姆林斯基在很多条

18、建议中都提到，老师要提高本人的教育素养，就必需要读书、读书、再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。老师应该要不断培养本人读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，擅长对书本中的内容深化地考虑。“教给学生一杯水，老师应该有一桶水。这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。这话虽然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。比方，上课的时候，一个优秀的教师不只是有课本上的知识，肚子里还应该装有其他的知识。这样，即便不喜欢英语的学生也会由于喜欢你而喜欢上英语。确实，我们老师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，老师要想提高本人的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持

19、之以恒地读书，读那些教育专著，进而不断地补充本人知识的储备能量，使本人的知识海洋变得越来越宽广。在现实生活中，我了解到很多教师经太多年的教学，以为本人对所教内容已烂熟于心，没必要再认真努力地学什么新东西。我是很不认同有这种想法的教师。首先，我觉得一名教师知识越丰富，讲起课来内容就越生动有趣，而学生的思维也就越容易跟上教师;其次，随着信息时代的不断进步，知识是需要时时更新的，老的东西总会被淘汰的;最后但不只是只要这一点，就是老师在不断学习和亲身体验学习经过的同时才能愈加理解学生的学习经过。在制定学习计划，施行教学经过中才能更容易做出与学生实际的相符合的对策。总之，老师永远没有理由停止学习或放松学习，而学习就正是在不断的浏览中实现。一个人只要不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空、“无物可教“书到用时方恨少的尴尬境地!苏霍姆林斯基讲过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。通过（给老师的建议）这本书，我们老师，尤其是年轻的老师更要坚持不懈地读书，读教育名家的书，吸纳各家思想之所长，为本人的教育教学工作服务，提高本人的教育教学水平而努力。