老师专业综合实习报告.docx

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1、老师专业综合实习报告老师的角色不只是向学生教授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目的、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，为帮助大家学习方便，我采集整理了老师专业综合实习报告5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!老师专业综合实习报告1首先感谢_体育学院领导、教师们，感谢_学院体育学院领导、教师们，谢谢给予我们在20_年中一个非常好的实习平台。很荣幸，我们被分配到_学院体育学院参加实习。实习对于将来从事体育教育工作的我们来讲，是门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必需要经历的。在这段期间我们经历了很多，第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生

2、面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味，那么多的第一次让我们也学会很多东西。这段充满酸甜苦辣的实习生活将成为我们人生中一次刻苦铭心的经历，也将是我们今后走上工作岗位的一笔财富。转眼间实习工作已经结束，这时间里从学生一下变成教师，大家感觉有些不适应，可是这一段时间的实习锻炼，使我们完成了由学生到教师的华美转身。回想这段实习工作记忆犹新。从第一天到实习学校报到，遭到领导和指导教师的热情接待，让我们无比感动。这一路走来颇多留恋，众多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是教师。作为学生，我们虚心请教，不耻下问;作为人师，我们兢兢业业，付出了很多，同时也收获了很多。一、实习目的“十年树木，百年树人。实习

3、期间，我们以做一名高素质的优秀体育老师为目的，全面严格要求本人。不断追求进步，不断完善本人，不断超越本人。二、实习内容近一个月的实习，使我们真正体会到做以为教师的乐趣，同时，使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面教学，短短的实习生活，让我们深深怀念。当安步在校园里，那出自学生的一声声“教师好、教师好，让我们意识到，我们肩负重任，无论怎样都要一心一意为教育事业献身。下面我讲讲个人的实习感受，虽讲是个人感受，但也是大部分实习教师们的感受。作为一名体育老师，首先上好课识最基本的要求。在实习前我做了比拟充分的准备。但真正的大学体育教学对我讲还是第一次。从学生转变为教师，就需要渐渐

4、的探索与积累。实习的第二天，我本准备听听指导教师的课，出人意料的是，指导教师让我直接就开场上课了。当时我在想，这是指导教师在考验我吗?最后我勉勉强强把这节羽毛球课完成了，课后指导教师还给我纠正各种错误，还提醒我以后上课需要注意的事项，包括师生礼仪、上课口令、专业术语等。对于听课，我事先认真做好笔记，听课的重点是注意指导教师讲解思路与组织学生的方法跟本人的想法的差异，以吸收教师的优点。过了两天，我已经能够把课上好了，学生们也喜欢我的课，我们相互配合的很好，指导教师也满意。三、实习总结在教学实习经过中，我深深感觉到作为一名教师的辛苦，更感觉到作为一名教师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改良

5、，以及指导教师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。固然如今的我与指导教师还不能相比拟，但是我从知道教师身上学到了很多的教学经历，也学到了很多运动队训练的经历，我真的很感谢我的指导教师。指导教师还给我送了礼物作为纪念，一个羽毛球模型，让我记住这段一起度过的美妙光阴。在实习经过中，我认真工作，任劳任怨，教师吩咐的任务有效率有质量的完成。总之，在这实习期间，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很困难了。总而言之，教育实习让我愈加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善本人

6、，不断提高本身素质和能力水平，为成为一名荣耀的人民老师而努力奋斗!大家一起努力配合完成了实习工作，_学院体育学院领导、教师们给了我们各方面的指导，同时也充分肯定我们的付出。最后再次衷心感谢各位领导、教师、同学们!老师专业综合实习报告2今年根据我所在的师范学校安排，我来到_中学进行实习，主要是进行数学教学的相关工作。在实习初期，我上了一节新课。一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只要一个上午的时间准备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括怎样与学生互动，怎样提问等等。本来以为上课时我会很紧张，但是真的到了上

7、课，发现本人很镇静。一节课上下来，我给本人总结了一些缺点：1、板书有点乱。2、讲解例题与习题很冒昧，没有给学生足够的提示是怎样考虑的，没有从学生的角度考虑问题。3、问了很多无效的问题。4、没有做课后小结。事后师傅根据我整个上课的环节给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了很多学校里学不到的知识。下次上新课我一定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反应调查。问他们上完我的课后有什么感受，很多同学讲出了他们心中的感受，学生讲我上课比拟紧张，有时候语言都没有表达清楚。但是学生也给了我莫大的鼓励：你比上次实习生上的好，我们都喜欢上你的课。在上第二节课之前我汲取了上次的教训，在下课

8、之间对整节课做了一下知识点的中总结。随后，随着后面几节课的完成，我改良了很多缺乏之处，也开场变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调节一下课堂气氛。和教学工作一样重要的是班主任工作，主持班级里的管理工作。我如今觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，十分是赏罚方面要做到公平，公正。假如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的情绪;压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造费事和混乱。班主任工作琐碎且繁重!天天早晨要准时到操场看学生早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴情况，中午到教室监督他们吃中饭。除了正常工作外还需应对突发事件：打架，逃课，顶撞任课教师，一波不平

9、一波又起。由于我是实习生，所以学生不是很惧怕我，我讲的话他们也不听，但是这种情况在一次午自修改变的，物理教师临时有事让我替她看一下午自修，刚开场我进去的时候班级学生很吵，我叫他们平静也不管用，所以我决定是要出狠招了，我对班级同学讲：你们再不平静，我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用，班级立即平静了下来，也许是他们真的觉得我生气了吧，让我觉得很有成就感，直到午自修结束班级都很平静。固然班中有些学生很淘气，但是几天与他们相处下来，发现他们很可爱。在实习第七周时，学校举行了“班班有歌声活动，学生在排练的时候唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到比赛是学生一个个都精神抖擞，歌声非常

10、嘹亮。出人意料的是我们班得到了“班班有歌声比赛的第一名。为了奖励学生，我给每位学生发了一包好丽友，以此鼓励他们再接再厉，为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个学生。平凡，琐碎，紧张却又美妙，难忘的实习生活转霎时结束了。在这短短的二个月里，我和同学们及指导教师建立了深厚的友谊。在实习期间，我以老师身份严格要求本人，为人师表注意本人的言行，关爱我所教的学生。我也初步把握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰苦和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深入的理解和认识，体验到了老

11、师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。老师专业综合实习报告3为期四周的实习生活结束了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课教师建立了深厚的感情。到了离开的时候，确实有些依依不舍，但是我的英语教学能够给学生们有所帮助我就很知足了。在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。固然时间很短，但是基本完成了本职工作，同时给指导教师留下了很好的印象，和学生们建立了深厚的情感。下面从教学工作、班级管理工作的开展对实习任务进行总结。由于教学经历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向学校里有经历的教师学习，获得了不少

12、的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开场只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联络，也没有注意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据本人的学习计划，跟着教案，上了一堂自以为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很卖力的讲着事先准备好的教学内容，渐渐地发现学生从最初的满眼的等待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。课后，我认真听了同学们的反响，作了认真的考虑才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我

13、讲的白话大部分同学都听不懂，学生最开场听课，是冲着新教师那股新鲜感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育学中，“备教法的同时要备学生，这一理论在我的教学实践中得到了验证。听课环节也是实习经过中的一个重要环节。通过听各位教师的课，能够学到教师们的教学方式和教学技巧，同时认识到本身的缺乏，加以改正，是快速提高教学能力好方法。我在听课的工程中学习到指导老师书写板书的技巧，指导教师总是在黑板中间的五分之

14、三写新的授课内容，内容条理明晰，逻辑性强，而且复用率高;在左侧的五分之一用来温习以前学过的知识，用来温习和导入，明晰明了;右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，方便快速。仅仅是板书一个方面就有这么多需要注意的地方，让我了解到成为一名老师是需要将工作落实到每一个细小的地方的。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。由于英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而对于成绩好的学生而言看似没有

15、影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因而，这样的现象绝对不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的情况之后制定了详细的计划和目的：对于基础和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓励，对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我经常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们学习是一个缓慢的经过，不能由于一时的成绩而放弃了以后的学习，对于他们获得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励;对于那些有一点基础，但是学习态度松懈的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应该有的水平。在早自习管理中，我开展了“我爱记单词的活动。天天早上在黑板上写5个

16、单词和一句名人名言，带领学生们晨读课文，并且在每周末的时候开展一次小型的比赛，单词量大的同学获得优胜，并给予一定的奖励。这样做的目的是为了调动起班级同学学习英语的积极性和兴趣，增加他们对英语的好感，消除焦虑心理。这一活动得到了教师和同学的一致好评，同学们的学习热情高涨，对英语产生了浓厚的兴趣，同时学习成绩也有了一定的提高。实习让我知道，作为教师需要激情也需要耐心。激情与耐心，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中逐步变得“英勇。少了青涩，多了无数的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐心了。实习的经历告诉我，应该对本人有自信心，应有勇气去尝试。即使在尝试中失败，也能让本人成长，没有锻

17、炼的时机，谈何积累和成长?时机靠本人去争龋等待，只能让你在沉默中消亡，只要主动，才能为本人创造良机，通过实习发现本人成长了。教师，人类灵魂的工程师，对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。老师这一职业扮演着很多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与朋友的角色，研究者的角色。“十年树木，百年树人要当好一个好教师，当然要在本人身上下功夫。通过实习，认识到了本人的缺乏，在以后的学习中，不断注意积累，扬长避短。“师者，所以传道、授业、解惑也。教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活动。在以后的学习中，我会愈加注意本人道德素质的培养，做好模范作用。在教学的经过中不仅是简单

18、的知识讲授，还要注重对学生德育的培养，让他们在德、智、体、美、劳方面全面发展。在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反应意见和要求。增加人格魅力，不断提高本身的知识水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀的教师的方向不断努力，不断前进。老师专业综合实习报告4时间飘逝的是如此之快，在不经意间，实习工作已接近尾声。还明晰的记得在那雪花纷纷中来到这片陌生的土地，而此时在这夏日的蝉鸣中却即将告别这片熟悉的土地。带走的是累累的硕果，留下的是绵长的不舍。一、实习基本情况从_年2月18日来到清苑县张登中学，到_年6月29日实习工作圆满结束。来到张登中学遭到了当地师生的热烈欢迎，学校滦校长和刘主任向我们介

19、绍了张登中学的基本情况。张登中学是清苑县的重点初中，全校26个教学班，_余名学生，老师百余人，各种教学设备齐全，多年来学校坚持严格管理，狠抓教学质量的方针政策，为清苑县基础教育作出了宏大的奉献，遭到各级领导的表彰。二、实习工作2月18日下午，刘主任即给张登中学实习分队的八名队员安排了指导老师，他们全部都是张登中学各学科的骨干老师。我的指导老师是张登中学历史学科的骨干常秀娟教师，同时她也是八年级一班的班主任。严寒的冬天却没有冷却初为人师的那份热情，第二天便开场了紧张的听课工作，开场详细学习当地老师的授课方法，讲课风格，寻找与本人所学知识的契合点。2月20号我试讲了本人人生的第一课，八年级历史第一

20、单元第二课（最可爱的人），带着那份忐忑的心情与莫名的冲动走上了那神圣的三尺讲台，看着那台下几十双充满好奇的眼睛。我的思维霎时僵化，缓过神来，定定神，开场讲授这一课，课文的内容很简单，四十五分钟的课讲了十几分钟便讲完了。下面的时间怎么办，情急之下开场了我所谓的知识扩展，把大学里（中学历史教学法）所学的内容讲了半节课。在学生不知所以然的眼神里，下课的铃声终于响了，那几十双迷茫的眼睛足以证实这结课的失败，把学生讲晕了。课后常教师指出了我的缺乏，主要是讲课内容太深，知识点不明确，这显然与初中生的接受能力不相符合。随后，实习工作在磕磕绊绊中步入正轨，逐步向一个正式老师的角色转化，能够独立授课，充满个性与

21、幽默的授课风格遭到了学生们的欢迎，构成了本人作为一个老师的个人特色。在将近五个月的实习工作中，本人共完成顶岗实习工作日志131篇，教案10篇，实习周记18篇，老师六项技能训练作业15篇，实习小组长日志131篇，学习实践科学发展观思想汇报1篇，实习班主任工作计划2篇，听课记录10篇，主题班会活动记录3篇，认真完成了校要求的各项作业。三、实习班主任工作在教授历史课的同时，跟随常秀娟教师实习八年级一班班主任工作。由于张登中学作息时间安排特别紧凑，班主任工作要比学生起的早，比学生睡的晚，陪伴学生完好的渡过在校的每一天。天天五点半起床，看学生跑早操，七点二特别查宿舍、卫生区卫生情况，在晨羲里透过窗户射进

22、学生宿舍的那一道光芒，是那般的惬意。常教师俯身去整理学生们不整洁的被褥，让我感到了作为一个基层老师的不易，为之感动。午自习去教室，催促学生们学习，晚自习值班，解答学生的疑难问题，晚上温九点半检查学生就寝情况。看着白天活泼乱跳的学生鼾然入睡，是一种难以言状的知足感，伴着明月结束一天的劳累，安步月光下，享受的那份充实、收获。这将近五个月的班主任工作让我深入领悟到，除去任课，班主任更是学生们的家长，一切都要处理，让学生健康成长，这是一份繁重的工作，但又是一个神圣的工作。四、教育调查与研究(1)基层教学形式落后基层学校如今仍然是“一言堂，满堂灌填鸭式的教学，造成了学生积极性不高，反作用于老师，面对死气

23、沉沉的学生教学也没有了激情。新课改在基层学校的推行遭到了很多教师的抵触。他们以为学生的积极主动性调动起来了，学习成绩就难以保证，进而升学率也就难以保证。所以新课改的推行与基层教育的现状有着极大的冲突，这就需要教育理论专家更多的走向基层，结合当地教育实际给予正确的指导，找到新课改与基层教育的契合点。(2)基层教育体罚学生的现象仍然严重传统的棍棒教育还是这里的主基调，我们如今明令禁止体罚学生，但为什么这种现象又如此严重?我以为：首先是老师的教育观念落后。老师以为“学生不打是不行的，不打他就不怕你，就不听你的这是一种生硬的教学形式，会引起学生对老师的抵触甚至对学习的抵触情绪，伤害了学生的自尊心。其次

24、，体罚现象的存在是家长的盲目支持，很多家长讲：“学生交给教师，要不听话，就该狠狠的打。这也是体罚现象存在的严重原因。最后，体罚现象的存在是教育部门的渎职，对基层教育的方式缺乏督导，使体罚现象在教育去趋于成熟的今天仍然存在。五、实习小组组长工作本人在担任清苑张登中学实习分队组长以来，与其他七名同学齐心协力，顺利完成了实习工作。其间组织了部分到冉庄地道站遗址参观接受红色教育;应师大要求组织了“访万家活动，为母校征集了基层学校对我校的办学意见，助力母校科学发展;与母校发起的“我为学校发展献一策活动为母校的发展提出了本人真诚意见;组织队员学习深化实践科学发展观的相关文件，领悟其中的精神;组织队员相互听

25、课，介入学校观摩课;组织队员参加学校教研活动;组织队员介入张登中学春季运动会工作等等。固然八个人来自不同的学院，但在这将近五个月的时间里，互帮互助、齐心协力，克制了生活上、工作上的很多困难，相互间结下了深厚的友谊，作为组长坚持天天向驻县老师早晚报考勤，组员有事必请假，确保了实习期间我分队没有发生任何违规违纪现象。在实习分队与驻县老师中间发挥了良好的桥梁作用，与当地学校领导和教师做好了沟通工作，使实习工作得以圆满完成。将近五个月的实习工作结束了，回首这半年，感慨良多，觉得本人一下子成熟了，真真觉得本人就是一个老师。这些日子有过困苦、愁畅，但更多的是收获。感谢我的指导老师常秀娟教师，感谢张登中学的

26、所有师生，感谢张登所有的父老乡亲，更感谢的是孕育了这一切的张登的这方热土。老师专业综合实习报告5一、见习目的通过教育实践，学会怎样与学生沟通，并且把本人的教学方法准确的表达出来，让学生更顺利的把握课堂知识，到达良好的教学效果，提高学生成绩。同时致力于把握小学语文的教学方法和技能，了解当代小学生的学习情况和受教育的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心，加深理论修养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。二、见习内容语文教学：教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批

27、阅试卷，辅导学生学习等。在见习经过中我执行以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式，进而激发了学生浓厚的学习兴趣。三、见习效果这近两个月的见习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，在见习学校的领导和教师的悉心指导下，我学到了很多书本上学不到的知识。常言道：“要给人家一碗水，本人就要有一桶水。在见习班主任期间，我深深地知道要想搞好教育工作，应首先把本人的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于老师工作是至关

28、重要的。短短十七天的临时老师的工作经历让我越来越深切地感遭到教育工作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门深奥的学科，更是一种艺术的展现。“知识是永无止境的。在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越本人，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。四、见习总结及体会这次见习的经过使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我安步在见习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。“教师好的感觉真好，我有时觉得本人是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的见习，令我感慨颇多。我见习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又

29、淘气。刚开场心情十分紧张，由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课能力。在上课的经过中，我碰到了很多困难：譬如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持

30、课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把本人当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前经常由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，如今却能够很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话讲

31、：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学生来讲是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。我非常注重我本身素质的提高。在这方面，我绝不怒斥他们，而是耐心地教

32、育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成绩不理想就怀疑孩子的能力，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地怒斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱，这是教师顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件。在亲近与研究学生的经过中，我们作为教师的要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起教师崇高的声威。那么，我们的教育工作可能会获得事半功倍的效果!老师专业综合实习报告