中学老师教学工作计划7篇.docx

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1、中学老师教学工作计划7篇在课堂上充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让本来很严肃的知识课堂真正成为学生学习的乐园。你清楚职业中学老师年度教学工作计划怎么写吗？下面是我为大家采集有关于中学老师教学工作计划，希望你喜欢。中学老师教学工作计划1一、指导思想：1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物老师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，到达预期的教学目的。2、学习方式的自主、合作、探究化。倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的构成经过，在感悟、体验、发现中使学生主动把握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且

2、在学生自己表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。二、教学建议1.备课组长要组织老师认真学习教学大纲，钻研教材，搞好集体备课，在教学经过中把握好难易标准。2.新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每单元结束，组织一次单元自测，帮学生进行自己检查。3.教研组要有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新。在教法上“讲授法、自学法、训练法、探究法相结合点，提高教学效率。4.注意培养学生良好的学习生物的习惯和兴趣，十分应注意培养学生自己获取生物知

3、识的能力。老师应开展怎样挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，怎样把知识转化为能力的专题研究。5.突出生物学科的特点，加强实验教学。6.加强对联络生产、生活和当代科技成就的习题以及学科内综合习题的训练。7.认真落实教学常规，备课组长要认真催促检查，其方式方法应与高三年级一样。三、教育教学策略(一)提高老师本身业务素质，转变教学理念。(二)加强集体教研，精心进行学案设计，确保和谐高效课堂教学的施行和教学目的的完成。老师认真的备课是提高课堂教学效率的根本途径。所以必须加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点怎么突出。有关难点如

4、何突破以及教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生等加强合作研究，在教学中不断反思，不断改良。其次、强调每个教师就每一课内容备本人的教学个案，各持己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。然后是精心设计学案，使自主学习成为课堂教学的主流。(三)改良课堂教学构造，构建“和谐高效、思维对话型课堂教学形式，优化教学经过。教学中既要重视概念、原理等知识体系的教学，又要防止“重结论，轻经过、“重知识，轻方法、“重理论，轻实践、“重理性，轻感性、“重接受，轻创新等传统教学弊病的重演;既要重视让学生全面把握比拟系统的知识构造，又要重视跨学科知识的综合，重视新课程与传统教学的继承与衔接，

5、进而更有效地提高教学质量和水准。(四)优选试题，提高做题的有效性，不断培养学生的发散思维能力。四、教材分析本学期进行的是必修三的学习，必修三教材的编排从知识构造上很好的体现了从个体到生态系统层面上稳态的存在及其调节经过，也将不同模块的相关知识进一步系统化、条理化，体现了生态系统和生物圈是生命系统的最高层次：即细胞个体种群群落生态系统生物圈。详细来讲，本模块知识可分为两大部分：第13章是个体水平内环境稳态与调节;第46章主要从宏观方面阐述生命系统的构成、生物与环境的关系等。必修三教材的知识框架很明晰，很适于老师的教和学生的学。稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的

6、相对稳定的状态。细胞、生物体、群落和生态系统在有遭到外界环境因素影响时，必然会使其相对稳定状态遭到影响，但通过调节其稳态都能够得以维持，这也是细胞、生物体乃至整个生物界能够存在并且不断发展的基础。中学老师教学工作计划2本学期在学校以“自成教育为突破，以课堂教学为中心，以教育科研为动力的总体目的的指引下，将面临两大重要任务。即要做好电教和实验工作，为教学一线老师服务;又要完成初三年级四、五、七班三个毕业班的物理教学工作。为了适应这一新形势的要求，创造性的开展工作，根据上级文件精神、学校本学期的工作计划和学校领导的工作安排，特制定个人工作计划如下：一、加强学习、提高认识深化学习“三个代表主要six

7、和党的_大精神，牢固树立和全面落实科学发展观，加强和改良未成年人思想道德建设工作，一切从人民的根本利益出发，言行要符合老师职业道德规范，本身修养要坚持自尊、尊人、正己、助人;要坚持和为贵、忍为高、干为上、能忍人之短，也能容人之长;工作上要坚持讲敬业、讲奉献、干一流的工作作风;以“依法治国和“依德治国的要求，教书育人。认真学习上级文件，领会其精神本质并努力使其与实际工作相结合。二、加强学习、提高素质在业务上不断学习，更新本人的知识。关注各学科十分是物理和各实验学科科技前沿的最新进展;积极学习先进的计算机知识及电教知识，以便更好的为教学服务;认真研究陶行知、魏书生等教育专家的教育理论，并探索改良本

8、人的教学手段，力争为大面积提高学生素质、培养国家有用人才做出本人的奉献。物理教学是所有工作的'重中之重，初三4、5、7班与其它平行班级相比，基础较差，有良好学习习惯和正确学习方法的同学较少。本学期又面临毕业，因而，在平常的教学中应多与中考相结合，尽本人的能力使同学们在中考中获得较理想的成绩，其次配合学校的“自成教育活动，让每一个学生初步树立理想信念，同时注重优秀学生的培养和后进生的转化，并以此带动中间学生的全面发展，力争使每一个学生每一节课都有收获，都有进步。在班级内构成学习气氛的良性循环。三、强化服务、落实工作在工作中，结合我校理、化、生三个学科全面进入新课程标准的教学，详细作好下面

9、几点：1、加强学习新课程标准下实验教学的新精神、研究面临的新问题。2、做好物理、化学、生物实验的各项准备工作，使实验开出率100%。3、做好电教器材的借还、维修、维护、保养工作。4、做好实验记录、帐目的清查、规范工作。5、为各种检查做好准备工作。6、做好卫生工作及领导分配的各种临时性工作。7、做好初三年级4、5、7班的物理教学工作。四、遵纪守法、履行职责自觉遵守学校各项规章制度，按时上下班，有事要向值班人员请假，要把教学工作放在首位;实验室制订的各项规章制度每个人都要自觉遵守，不够完善的地方要在工作中不断完善。搞好卫生，要与德育处配合定期搞好卫生扫除，创造一个平静舒适的学习实验环境。中学老师教

10、学工作计划3本学期，担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时本人的教育教学水安然平静思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细情况计划如下：一、主要工作和成绩作为科任老师的我，不敢懈怠，一开场就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在施行

11、教育教学中，我始终坚持根据（初中思想-课程标准）进行施教，尊重学生在教学经过中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有本人的学习时间，重视学生知识和技能的把握、健全人格品质的构成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，构成良好的人格品质。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的'学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努

12、力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展本人的观念，树立崇高远大的理想。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥本人创造力，发挥本人才能的时机，看成是发展本人的一个时机，把上好一堂课看成是实现本人价值的体现。在教育教学经过中，始终以本人的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富本人的头脑，不断的充实本人，提高本人;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我相信：老师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表的老师，我时刻注意

13、修养本人的人格师德。作为教初一政治课的教师，明白本人任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、经历和体会1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。2、捉住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。三、存在缺乏与今后打算1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的

14、学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确;2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高本身的业务素质。本学期，由于在实践中努力探索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的介入者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。“金无足赤，人无完人。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，

15、认真听取师傅的教导，要不断总结经历，努力创新，开拓进取，努力提高本人的教学水平，逐步创造出本人的教学风格，为美妙的明天奉献本人的气力。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!中学老师教学工作计划4今年，离开了工作十几年的乡镇中学，调到了_中。我的老师生涯翻开了新的一页，一个全新的环境迎来了我今后的工作生活。为了更好的完成教育教学中的各项任务，特制定工作计划如下：一、教学方面1、备课固然是一位老老师，但在教学实践中，我深深体会到：上课不终结，备课无止境;课，常备常新。多年担任初三毕业班教学，让我更多上的是温习课。回过头来上初一的新课，应该有一个新的认识。初一刚刚接

16、触到历史这门课程，孩子年龄较小，社会及家长对历史这门学科又有偏见，怎样让孩子们认识历史，接受历史，对历史产生兴趣是首先要面临的问题。而同时，怎样培养学生好的学习习惯，把握学习的方法，培养学习的能力，通过历史学习促使学生健康成长和发展，则是贯穿在历史课堂教学中的每个细节。为此，在备课中，要注意_趣闻性和故事性，要注意培养学生自主学习能力，互助合作精神，积极发言的优秀学习品质，大胆提问和勇于探究的精神，良好的记忆习惯，书写习惯，答题规范习惯。2、上课上课时，应面向全体学生，关注全体学生的学习状态，及时纠正学生一些不良的学习习惯，根据不同程度的学生的组合，充分发挥小组的作用，构成良好的合作，沟通，互

17、帮互助的学习习惯。注重学生对基础知识的落实，通过不同的方式检查学生的学习效果，保证上课方式的灵敏多样，程度的让学生保持学习状态。3、自习自习课上，给学生详细的学习任务，落实到书面，根据学生自习的情况，老师只做个别辅导。4、作业作业方式要与考试题型相符，注重灵敏性、开放性、趣闻性、实用性相结合。并且要注重作业的批改和反应。二、班级管理方面班级管理是一个非常重要任务，在原来班级管理经历的基础上，要根据不同的学情进行适当调整和创新，在实践中找到一个适宜的班级管理方式。班级管理除了班委会组建之外。韩校长提出的小组式班级管理是一个非常好的班级管理方式。即把全班学生分成6个大组，每组8位成员。学习方面，每

18、个组选定一位学科代表，即语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、音体美8位，负责本组各学科作业的收发、检查和问题沟通的代表，之后教给班里的各科大课代表，负责教师布置的作业的收发和问题沟通。管理方面，每个组轮流值日，从周一到周五分别是1到5组，6组负责周六日上课时值日。每个小组轮流做值日组长，负责检查和监督，其余成员分派详细值日任务。对于文明礼貌、纪律、卫生、课间操、就餐、宿舍等都一开场就要严格和规范的要求。三、教研方面悉心课堂教学，发现课堂上出现的问题，做到及时反思。积极从课堂上捕捉教学中存在的问题，并及时研究，好构成一个从点到线到面的问题研究。并争取构成文字，得以保存和不断修正。总之，新的

19、开场，希望能在不断的学习和实践中获得发展和进步，尽心尽力，做好各项工作，给学生、学校、社会交一份合格的答卷。个人近三年的发展目的：离开原工作单位，来到了_中，一幅全新的局面让我站到了一个新的工作起点上。回首曾经的工作历程，我对将来的发展充满自信心。教学方面在以往教学经历的基础上，适时灵敏的改变教学方式，寻求和不断完善一套合适_中学生的教学新形式，并保持积极良好的工作状态，精心备课、用心上课，积极参加各项教学活动。希望能在教学方面获得更大的进步。班级管理方面在以往班级管理经历的基础上，适时灵敏的改变管理方式，寻求和不断完善一套合适_中学生的新的管理方式，并继续保持好管理中的细心、耐心、爱心等优秀

20、品质。采取韩校长提出的小组班级管理形式，发挥小组作用，让每个学生都有事做，做班级管理的主人。希望能在班级管理上有一个新的提高。教研方面发挥团队合作的精神，积极从事教学研究活动，并希望能有一些教学研究成果。总之，新的开场，应该以崭新的相貌和状态，投入到新的工作中来，争取在这三年里有更大的发展和新的突破。中学老师教学工作计划5一、指导思想根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以施行素质教育为目的，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新的功能，扎扎实实开展教务处的工作，施行规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部老师业

21、务潜力，加强经过管理，注重质量管理，向经过要质量。二、重点工作1、抓教学常规管理(1)加强对教研活动和群众备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2、抓教学质量监控(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。(2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的收集和整理以及新课程改革的意见。3、抓教学研究(1)加强对怎样提高群众备课的效率的研究。(2)加强对怎样提高校内教研组活动的实效性的研究。(3)加强对作业优选布置、批改、反应的研究与监控4、抓长鸿浏览工程(1)加强学生浏览经过管理，激化学生内在浏览兴趣。(

22、2)督查并落实浏览活动的开展状况。(3)每个老师须介入读书活动并写出读书心得。5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为老师所用。7、学科竞赛活动的开展与落实。8、七、八年级初步开展课堂教学改革。9、推广普通话，正确使用规范文字。三、工作目的1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与潜力提高。2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改善教学方法，开启师生智慧，追求文化档次，提高教学质量。3、在教学上敢于创新，探索构成合适我校学生发展的课堂教学形式。4、构成教风正、素质优的老师团队，和谐共进、用心向上，确保

23、学校可持续发展。5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出过失。每个学月进行检查并进行普通话培训。6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。四、教学工作管理1、浸透成功教育思想，构建高效课堂形式全面落实教学课程计划，努力构建贴合创新教育需求的课堂教学形式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造潜力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生潜力的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂稳固，注重迁移、运用;温习突出“讲、练、评、补四结合，强化

24、答题技巧、答题规范训练。所有老师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评选，更要把学法指导浸透到教学全经过之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习，努力开掘他们本身的学习潜力，提高学习的主动性和用心性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感遭到成功。2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，个性要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教

25、学“五认真真正落实到教学管理的全经过：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业，作业要优选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目的达成度;四是认真辅导，在群众辅导的基础上切实加强个别辅导，透过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试，要不断研究

26、考试的形式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、强化群众备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。用心推行“群众备课，资源分享，课后反思的群众备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出愈加明确愈加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，奉献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承当组内工作。努力做到“五定、“五议、“六有，“五定即定时间、定地点、定每周进度、定教学资料、定中心发言人;“五议即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有即有重点

27、，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心资料。作业的布置量适中，作业的目的要放在透过信息反应、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业务必对教学资料具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的资料加以比拟、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生。4、加强业务精细管理，确保教学规范有序进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效(有效备课、有效

28、选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点(常考点、新考点、失分点、潜力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5、强化学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;施行全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的沟通与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的互相沟通，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。6、

29、提升教研水平，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，透过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组用心制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现老师人人有研究的课题。本期老师听课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好老师的论文撰写、沟通、评选、推广工作。7、加强教学辅助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完好、记录齐全，为教学一线带给安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。老师学期计划