幼儿园春季班主任教学工作计划6篇.docx

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1、幼儿园春季班主任教学工作计划6篇班主任是班级的管理者，是学生最直接的责任人，班风与学风的好坏与班主任的管理有直接的关系。你清楚怎么写关于幼儿园春季班主任教学工作计划吗？下面是我为大家采集有关于幼儿园春季班主任教学工作计划，希望你喜欢。幼儿园春季班主任教学工作计划11、结合养成教育对幼儿一日生活常规的培养，我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、餐后主动漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的进步，会本人穿、脱衣裤，折叠衣裤，会根据本人的需要喝水休息擦汗入厕等等。2、我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了（亲亲一家人）、（可爱的动物）、（小司机）、（快乐的夏天）等主题共同

2、生活1.学惯用正确的方法进餐。能平静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会拾掇残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴，午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。2、能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。3、会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。4、按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。5、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。6、喜欢体育活动，动作协调。学习使用多种运动器械锻炼身体并有秩序地拾掇运动器具。7、理解和遵守日常生活中的规则。8、初步学习合作与共享，感受合作共享的快乐。幼儿园春季班主任教学工作计划2一、班况分析：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够

3、适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会拾掇玩具，将物品物归原处。喜欢参加户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自己为中心，爱听好话，不愿意本人吃饭，挑食者较多，情绪波动比拟利害，需要教师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比拟重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期浏览，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐心的做好家长工作。二、班级工作总目的：认真学习新（纲要），领会纲要精神，抓好新生入园

4、的各项教育，培养幼儿初步的自己服务能力及良好的行为习惯，加强目的意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、五大领域教育目的：(一)健康：1、喜欢上幼儿园，有本人的朋友，乐于介入集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3、能平静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自己保护意识。5、在教师的帮助鼓励下克制困难，愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、愿意介入成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌

5、肉活动。8、在集体活动中，情绪安宁愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。(二)语言：1、能听懂普通话，并学讲普通话。2、学会平静的听同伴讲话，不随意插嘴。3、喜欢与同伴沟通，愿意在集体面前讲话、表演。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达本人的意思。(三)科学：1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感悟经常接触接近的事物，丰富生活经历3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经历。4、引导幼儿愿意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感悟的方法，发展感悟能力。4、喜欢摆弄

6、、操作活动材料，学习有规则地进行活动。(四)社会：1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感，信赖感3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与本人生活密切的人。4、逐步接受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。6、逐步培养幼儿的自己保护意识，发展对环境的适应能力。(五)艺术：1、喜欢参加艺术活动。2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培养幼儿艺术活动的能力。4、鼓励幼儿用本人喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简单的艺术要素，能用本人

7、的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。三、区角创设内容及指导要点：(1)生活区：提供各种材料，提示自己服务的能力。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵敏性。扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。(2)语言区提供挂图让幼儿记住教师讲每个故事。各种与主题有关的图书与文字。幼儿从家中带来的图书。提供玩具机两部，供幼儿本人交谈。(3)益智区盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶

8、盖，发展比拟能力，提高手指和手腕的转动能力。找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。(4)玩具区提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。五、家长工作：1、做好全面的新生家访工作。1认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。2幼儿生病三天以上，老师及时上门或打进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。幼儿园小班教学计划-三联浏览2、定期召开家长会：1及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及详细施行方法。2向家长宣传先进教育思想，方法。3、利

9、用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，获得家、园教育的一致性。幼儿园春季班主任教学工作计划3小班教育教学工作已悄悄展开，但我还是要再感慨一下：真没想到我如今是一名小班教师了!曾经对幼教行业的畏惧，已在不知不觉中消散了，有了中班工作的点点经历，让我对接下来的工作，更有主见，更有自信心，更有动力实践。一、教育教学(一)针对小班的特点，我还是会以（快乐家园）为依托，展开合适的教学工作，比起中大班教学工作，小班应该是更为直接、形象的教学，所以我要利用更过的时间，准备合适教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的吸收知识。当然，在我的教学方法上,

10、也要更为“夸大、“直接，减少幼儿理解困难。在尽可能的情况下，多添加幼儿介入、操作的内容，让幼儿感悟、体会知识的魅力，培养爱学习的情感与兴趣。(二)对于同时展开的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在轻松愉快的气氛下进行，让幼儿讲起来、唱起来、动起来、快乐起来!在这里我也要克制本人对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，游戏时时贯彻其中，让幼儿带着兴趣与快乐来学习。(三)对于特色区的设置，考虑到张教师和我的特长和实际情况，我们共同设定为：手工特长。1、考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不合适我们小班的幼儿。

11、2、我本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材;在大学中对手工的学习也比拟深入。3、张教师和我都比拟喜欢有创意，有发挥的作品;手工成品的展示多样、立体，更容易出直接的效果。所以我们布置了“创意空间的特色区。为了更好的展示手工特色，我以准备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了配合幼儿的发展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度展开，作品做到及时更新，及时展示，相信我们班的特色区会做的有声有色!二、生活常规通过两周的小班工作经历，不得不感慨：“小班幼儿可塑性真高，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，（三字经）有云：“人之初，性本

12、善，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培养，为幼儿人生的起点做最好的准备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子.浸透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位教师相互补充，不怕费时费事，多重复，多纠正，多强化。小班工作愈加琐碎，常规的培养也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心态，耐心对待，多学习张长静教师和朱春香教师的经历，方法灵敏多变，运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓励表扬、教育强化等方法，教育好每位幼儿!三、家长工作家长也是教师!孩子最早的启蒙由他们完成，而如今，我们与家长是相互为助

13、手，相互要做到信任。我们相信家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的教育好幼儿，我们的目的一样，我们就要与家长合理的配合，协作。详细中要做到几点：1、接待家长时，问题解答有技巧，安全责任不能马虎，但必要时能够“含糊，让家长放心。2、及时与家长展示幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累成果更是要家长真切的体会，看出来，让家长愈加的配合我们的工作。3、工作做仔细，包含每一通家长，都要做到关心好每位幼儿，与家长沟通语气语态端正，让家长体会我们的工作的认真，与家长关系融洽，相信做到此，会愈加帮助幼儿的成长。4、“家园共育栏做到及时更新，不是虚设，家长阅读时也能看出我们的工作，其中十分设置的“请您留言，也要实用，

14、实时与家长配合，请家长对孩子的成长进步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿情况的“留言板，请家长留言。5、“一周快递让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的知识详细、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有缺乏之处，我们也会及时学习，及时更正。愿我们和家长共创最合适幼儿发展的环境!四、其他活动对于教育计划中的各项展示评选活动，我们相信它是鼓励我们愈加发挥本人水平的一种直接方式，当然，我们也不放过表现本人的时机，我们会认真对待，争取在每项活动中都获得好成绩!这就是我本学期工作计划，希望在此的真心准备，能为本人接下来的工作做一个美妙的开场，能为幼儿的成长创造一片快乐的天空!幼儿园春季班主任教

15、学工作计划4一、班况分析本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会拾掇玩具，将物品物归原处。喜欢参加户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自己为中心，爱听好话，不愿意本人吃饭，挑食者较多，情绪波动比拟利害，需要教师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比拟重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期浏览，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐心的做好家长工作。二

16、、教材分析本册教材有看图识字，学习儿歌，学讲普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、沟通。具体内容包括介绍本人、大家一起玩(培养孩子们的讲话能力)、和本人的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过，即便在玩的经过中也能学到知识。三、教学目的1、学讲普通话，而且能用适当的语言与别人讲话。2、能集中注意力，耐心地听别人讲话。3、能大胆的表达本人的想法和做法，而且语言要连贯。4、建立良

17、好的语言常规，帮助幼儿认识语言的多样化。5、幼儿能大胆运用普通话与别人沟通。6、克制心里障碍，在众人面前大胆表现。四、教学重难点1、能大胆的表达本人的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言沟通对本人的意义。2、愿意表达本人的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。3、喜欢读图书，能从浏览活动中体会到快乐，愿意与别人沟通本人的感受。4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得知识、感受快乐。五、教学措施与方法1、创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的沟通本人的想法。2、以游戏的口气，游戏的形式组

18、织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的介入活动。3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且在一日生活中多用普通话与人交谈。4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。6、密切联络幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。8、在幼儿生活经历的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。9、为幼儿的探究活动创造宽

19、松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，支持，鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。10、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。幼儿园春季班主任教学工作计划5一、班级情况分析：我班大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐步养成，认识能力有所发展。但是因家教环境影响，十分是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差。结合本班详细特点，我班3位教师共同协商，制订如下计划：二、班务工作重点：1、美化新教室，丰富家园联络栏的内容，设置一个有本班特色的活动区美工角。2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。3、提高幼儿生活

20、自理能力，十分是自己服务能力：拾掇餐具、洗碗、折叠整理被盖。4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，构成初步的社会公德意识，做个“五小公民。5、搞好十月“家长开放活动6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家长保持联络、增设小药箱。三、常规工作1、提早做好幼儿入园的一切准备工作，清扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。2、让幼儿尽快适应新环境，稳固已养成的良好行为习惯，并培养其自己服务能力。3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。4、每周周五三位教师一起进行一次班务会，分析本周工作情况，调整、改良

21、工作方法及进程。四、环境创设1、家园联络栏：除月目的、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源采集材料，每月更换或添设。3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿介入环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目的，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。五、教育教学(一)健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续2、培养幼儿自己服务能力：

22、擦桌子、洗碗、整理床铺。3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全的生活经历。4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。(二)语言领域1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、愿意与同伴沟通，能大方的在集体中讲话。3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。4、学惯用简单的反义词表示相反的意思。5、学习（当代英语）地一册，培养学习英语的兴趣。(三)科学领域1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描绘。2、获取探索事物规律的经历。3、稳固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判定能力。4、正确认读数字

23、110，感悟5以内数的构成，比拟5以内数的数量关系。(四)社会领域1、学习适应新环境，体会到本人的成长。2、愿意与同伴共享本人的东西。3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自己控制。4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。(五)艺术领域1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。4、鼓励幼儿去感悟线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。六、家长工作1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联络，沟通教育心得。2、办妥家庭与班级的联络栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取

24、家长对班级工作的支持、配合。3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。4、定期召开家长会、面对面的与家长进行沟通。5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解老师工作情况，增进与老师的情感联络。七、措施1、积极参加园内各项业务学习，深入领会（纲要）精神，认真学习专业技能。2、班内三位教师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成天天的工作。3、根据班内本身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。5、设置“小药箱，与坐车幼儿家长保持联络。6、每周做一次班内情况分析，调整、改良工作方法，具体填写班务日志。幼儿园春季

25、班主任教学工作计划6班级又到了新的学期，幼儿们和家长们都带着各自不同的等待和希望升入了中班。幼儿们希望见到教师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的教师，见到幼儿们健康快乐的成长。我们心天天带着、爱心和童心和幼儿们快乐的相处，我们希望做幼儿们的好教师，家长们的好朋友。在建南的见习活动中，我学到了很多再管理幼儿方面与环境教育的知识。新学期我又面临着新的挑战，担任起了班长的头衔。初出茅庐的我一定会以最好的心态面对每一位幼儿，有计划的担任起作为一名班组长的任务与责任。幼儿进入中班，在生理上和心理上都是一个比拟特殊的时期，和小班的时候相比拟，他们会更自主，好奇心极强，喜欢介入探索

26、性的活动，不喜欢根据大人的要求去做，这个时期已经开场有自己意识了，这个时候我们鼓励他们本人去想，去做，去尝试其实是一个很好的时机。在这个时期，做为教师完全能够先做一个观察者和协助者，来发现幼儿的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。一、班况分析我班现有幼儿39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。经过一年幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自己照顾和遵守各方面的规则，有了一定的安全意识，愿意与人交谈，能主动介入各项活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大提高，良好习惯逐步养成，认识能力有所发展。由于班里幼儿小班年

27、龄的较多，占了近一半，无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹，并且动手能力较差，社会交往技能差。8名新生规则意识较差，自理能力较差，有待进一步的培养。也在总结了上学期工作经历，围绕本园保教工作以及园务工作和本班详细特点，我班2位教师共同协商，制订如下计划：二、本学期的工作重点：4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。45岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的详细形象性和行为的有意性明显地开场发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?他们喜欢与同伴共同

28、操作和探究，并进行互相商议和沟通以知足好奇心和活动的愿望，45岁儿童在动作的灵敏性和认知经历上强于34岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因而，老师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。1、教育、教学方面：(1)根据本班幼儿的实际水安然平静兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极介入、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感悟事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的一年，(2)尊重、信任、支持儿童，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿活动的需要、兴趣及

29、教育要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学。(3)提供儿童为集体服务的时机，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得知足感，加强责任感。(4)幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。2、保育方面：(1)保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。(2)继续教给幼儿一些自己服务能力和自己保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。(3)天天注意检查幼

30、儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。(4)加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的活动和生活自理能力现象，有针对性的进行训练。3、家长工作方面:(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。(2)运用家校互联平台，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历。(4)召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作具体总结;分析班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老

31、师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。三、班级特色教学：我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况，构成本班的特色教学活动乡村浏览。我们生活在农村，我们身边有很多丰富的自然资源，这些自然材料给了幼儿充足的创造空间，随机发现教育契机并及时将以引导。所以我们打算在日常生活中将语言，浏览与各个领域相结合。全面围绕中班幼儿的年龄特点活动性的活动区开展教育教学活动。四、本学期详细目的及内容：1、健康教育领域：(1)养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼幼儿的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去本人解决，从心理上减少幼儿对别人帮助的依靠性，不以幼儿最后问题解决的结果为评价，关注幼儿解决问题

32、的主动意识。(2)培养幼儿喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。(3)加强体育活动技能技巧的练习，把握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑。有自己保护意识。2、科学教育领域：(1)喜欢观察、促进幼儿通过自发的仔细的观察去了解更多的知识，鼓励幼儿从中提出发现和问题，能通过比拟发现两种不同物体的不同(2)能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么。(3)认识几种常见的动植物，爱护花草、爱护动物。(4)培养幼儿的环保意识，如何保护环境，找出本人能够做什么，并能够坚持做力所能及的环保行为。3.语言教育领域：(1)培养幼儿对图片的理解和讲述能力，和

33、对语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富幼儿的形容词。(2)在识字活动中请家长配合，在课后帮幼儿找出没有把握的内容，让幼儿在教师温习的时候重点的学习这些内容，让幼儿有目的的学习，减少对家长的依靠，逐步培养幼儿在集体中听课和学习的能力。4、艺术领域：(1)音乐方面对幼儿进行音乐素质方面的培养，从听音练习开场如：学会看节拍谱，并逐步培养幼儿，听音、辩音的能力。(2)美术活动充分发挥幼儿对色彩的天赋，进行色彩练习，鼓励幼儿大胆使用色彩，学习并把握简单的折纸技巧和手工技能。本学期我班打算引导幼儿大胆尝试用毛笔作画，欣赏各种艺术的美。(3)能有规律的画出二方连续的装饰图案。5.社会性教育领域：(1)充

34、分发挥幼儿竞争意识强的特点，帮助幼儿养成良好的常规和学习习惯，培养幼儿的学习兴趣。(2)培养幼儿的规则意识，能专著的参加集体活动。(3)养成使用礼貌用语的习惯。(4)进行爱教育。(5)学会共享。五、途径与方法1、合理安排幼儿一日活动，做到动静交替，把知识浸透到各个环节。2、根据主题和幼儿共同创设好班级环境，并及时更换。3、努力做好家长工作，主动与家长沟通，争取家长的配合。4、拓展幼儿的知识经历，帮助幼儿丰富游戏活动情节，深化发展游戏。六、每月安排：九月份：随机家访，了解幼儿假期生活。与幼儿讨论，布置老师环境建构区：游戏区、语言区、益智区、艺术区、科常区、浏览区。开展（快乐城堡）的主题活动，并将

35、其定为隐性主题。开学初（快乐的我）为第二主题，引导幼儿感悟班级环境的变化，激发升中班了的自豪感。在下旬开场建设（快乐的家）的主题墙，充分的感受国庆的气氛。加强初期常规教育。通过家校联络册，与家长进行家园配合教育。十月份：开展讲讲国庆节见闻的语言活动，提高幼儿的语言表达能力，提升幼儿的爱国情感。开展（快乐的家）和（有趣的水）主题活动。十一月份：开展主题活动（秋天的图画）主题活动，在这一主题中的“蔬菜一族中请家长一起采集蔬菜，和小朋友进行制作蔬菜印章的主题游戏活动，在这一活动中可邀请家长一起介入，增进家长与幼儿之间的感情，并且让家长了解幼儿在园的情况，锻炼幼儿的动手操作能力。十二月份：继续（秋天的画报）主题活动，到室外观察秋天的菊花，动手种蚕豆，发扬小组合作精神，注重幼儿的个性培养。下旬开展（可爱的动物）主题活动，使幼儿能识别出各种各样的动物，并了解本人喜欢的小动物的个性特征。一月份：开展（快乐的冬天）主题活动，引导幼儿了解冬季季节的特征，并尝试用本人喜欢的方法创造地表现对冬季的感悟和体验，知道冬天来了，要多穿衣服，同时开展本人穿衣服比赛。做好放寒假的总结工作，加强期末常规和假期的安全教育。幼儿园班级计划