浙教版七年级数学下册42提取公因式法 教案doc.doc

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1、4.24.2 提取公因式法提取公因式法教学目标：1、知识与技能目标：1.会用提取公因式法分解因式。2.理解添括号法则。二、过程与方法目标：1.树立学生“化零为整” 、 “化归”的数学思想，培养学生完整地、辨证地看问题的思想。2.树立学生全面分析问题，认识问题的思想，提高学生的观察能力，分析问题及逆向思想能力。三、情感态度与价值观目标：在观察、对比、交流和讨论的数学 活动中发掘知识，并使学生体验到学习的乐趣和数学的探索性。重点：掌握公因式的概念，会使用提取公因式法进行因式分解，理解添括号法则。难点：正确地找出公因式教学过程：1. 介绍公因式的概念和提取公因式法2. 介绍公因式的提取方法3. 利用

2、提取公因式法因式分解4. 归纳提取公因式法因式分解的基本步骤5. 练习巩固6. 例题讲解（添括号法则）7.课堂小结1、确定公因式的方法：(1)、公因式的系数是多项式各项系数的最大公因数。来源:学科网(2)、字母取多 项式各项中都含有的相同的字母。(3)、相同字母的指数取各项中最小的一个，即最低次幂2、提取公因式法分解因式你能概括出提取公因式法的一般步骤吗？1.确定应提取的公因式；2.用公因式去除这个多项式，所得的商作为另一个因式3.把多项式写成这两个因式的积的形式。注意：(1).当首项系数为负时,通常应提取负因数,在提取“”号时,余下的各项都变号。(2).提取公因式要彻底;注意易犯的错误:提取不尽漏项疏忽变号只提取部分公因式,整个式子未成乘积形式8、布置作业1.作业本 4.22.课时 4.2