礼仪课程实训心得体会800字.docx
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1、礼仪课程实训心得体会800字礼仪是人们在社会交往活动中,为了互相尊重,在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的,共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。今天我在这给大家整理了一些礼仪课程实训心得体会800字,我们一起来看看吧!礼仪课程实训心得体会800字1中国是一个礼仪大国,我们商务英语专业的同学这一周进行了实训。实训主要是为了让我们更好把握商务之上的一些礼仪,对这一周的实训我有颇多的感受。我们先是看了有关商务礼仪的视频,它让我对商务礼仪有了有深层次的了解。商务礼仪是在商务活动中体现互相尊重的行为准则。商务礼仪的核心是一种行为的准则,用来约束我们日常商务活动的方方面
2、面。商务礼仪的核心作用是为了体现人与人之间的互相尊重。这样我们学习商务礼仪就显得更为重要。我们能够用一种简单的方式来概括商务礼仪,它是商务活动中对人的仪容仪表和言谈举止的普遍要求。在这段视频中系统地介绍当代商务礼仪的特点、要点、规范,使我们在商务场合中事事符合礼仪,处处表现自若、得体,进而使商务交往活动顺利进行,事半功倍。商务礼仪知识分享礼仪是人际交往的艺术,教养体现细节,细节展现素质。要塑造良好的交际形象,必须讲究礼貌礼节,为此,就必须注意你的行为举止。举止礼仪是自己心诚的表现,一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。做到彬彬有礼,落落大方,遵守一般的进退礼节,尽量避免各种不礼貌、不文明习惯
3、。其中有很多是细节问题是我们需要注意的。到顾客办公室或家中访问,进门之前先按门铃或轻轻敲门,然后站在门口等候。按门铃或敲门的时间不要过长,无人或未经主人允许,不要擅自进入室内。在顾客面前的行为举止,当看见顾客时,应该点头微笑致礼,如无事先预约应先向顾客表示歉意,然后再讲明来意。同时要主动向在场人都表示问候或点头示意。站立时,上身要稳定,双手安顿两侧,不要背在背后,也不要双手抱在胸前,身子不要侧歪在一边。当主人起身或离席时,应同时起立示意,当与顾客初次见面或告辞时,要不骄不躁,不慌不忙,举止得体,有礼有节。要养成良好的习惯,克制各种不雅举止。不要当着顾客的面,擤鼻涕、掏耳朵、剔牙齿、修指甲、打哈
4、欠、咳嗽、打喷嚏,实在忍不住,要用手拍捂住口鼻,面朝一旁,尽量不要发出在场,不要乱丢果皮纸屑等。这固然是一些细节,但它们组合起来构成顾客对你的总印象。在人前整理头发,衣服,照镜子等行为应该尽量节制。在视频中我了解到了社交的十不要:不要到忙于事业的人家去串门,即使有事必须去,也应在办好后及早告退;也不要践约或做不速之客。不要为办事才给人送礼。礼品与关心亲疏应成正比,但无论怎样,礼品应讲究实惠,切不可送人“等外、“处理之类的东西。不要成心引人瞩目,喧宾夺主,也不要畏畏缩缩,自卑自贱。不要对别人的事过分好奇,再三打听,刨根问底;更不要去触犯别人的忌讳。不要拨弄是非,传播流言蜚语。不能要求旁人都合本人
5、的脾气,须知你的脾气也并不合于每一个人,应学人宽容。不要服饰不整,肮脏,身上有难闻的气味。反之,服饰过于华美、轻佻也会惹得旁人不快。不要毫不掩饰地咳嗽、打嗝、吐痰等,也不要当众修饰本人的容貌。不要长幼无序,礼节应有度。不要不辞而别,离开时,应向主人告辞,表示谢意。昨天,我们去西餐厅学习了餐桌礼仪,在餐厅里我们犯了一个致命的错误。教师在之前反复强调:学习第一,享受美食第二,但我们偏偏是忘了这一条,完全忘记了要学习敬酒,只顾着要享受美食。为此我们挨了批评,这件事给了我一个教训,对待事情严肃的人是不会做出这样的事情来的。就座时,身体要端正,手肘不要放在桌面上,不可跷足,与餐桌的距离以便于使用餐具为佳
6、。餐台上已摆好的餐具不要随意摆弄。将餐巾对折轻轻放在膝上。回到学校后,教师让我们谢了送我们来回的司机,我想我们平常也应该学着这样,对很多的事或物应怀有感谢的心,这也是最少的礼仪也是对本人的尊重。吃西餐时大餐巾可对摺成三角形放在膝盖上,抹嘴时,宜用餐巾角落的位置;离开座位时,可把餐巾摺好放在椅上或桌上;用餐后,应把餐巾摺好,放在餐盘的右边;喝汤时忌发出声音。喝汤后,汤匙不应放在碗中,应把汤匙拿起放在汤碟上。有关餐巾的使用问题,必须等大家都坐定之后,才可开场使用。餐巾摊开后,应该摊平放在大腿上,千万不要放进领口。另外,餐巾的主要功能是防止食物弄脏衣服,以及擦掉嘴唇与手的油渍,请不要在忘记带面纸的情
7、况下,拿来擦鼻子,由于这样既不典雅也不卫生。礼仪课程实训心得体会800字2我国历第一位礼仪专家孔子就以为礼仪是一个人“修身养性、持家立业、治国平天下的基础。即礼仪不仅是普通人修身养性、持家立业的基础,亦是一个治理国家、管理企业的基础。随着人文艺术学科的不断丰富,人才培养对综合素质的要求越来越高,古代关于“礼仪学问也由时代的变迁而延伸发展。随着2020年奥运会的成功举办和2020年5月世博会顺利举行,媒体一次次把目光投注于礼仪小姐的选拔和培训上,让人们对形体礼仪有了更深层次的认识,并意识到形体礼仪美的可观性和实用性,形体礼仪文化作为一门新生学科文化,遭到诸多高校学生及社会白领的关注和青睐。教育部
8、对校园行为规范、礼仪文明方面也相当重视,并与时俱进对这方面给予建议和指导,由最早期对中小学生行为文明规范的制定上升到对艺术高校形体礼仪课程的倡导。形体礼仪文化综合了舞蹈、音乐等多种文艺性元素,具有较强的实用性,可提高全民的礼仪文化素质,塑成良好的形体姿态。作为社会文化现象的新兴产物,它的构成和发展是与整个社会文化和国民素质的提高息息相关,是特定社会、人文环境背景下的产物。形体礼仪训练是以身体练习为基本手段,匀称和谐地发展人体,塑造体型,培养正确优美的姿态和动作,加强体质,促进人体形态愈加完美的一种体育运动。形体训练以塑造形体美为主。形体美的内容很广泛,它包括型美、姿态美和动作美。因而,形体训练
9、也必须选择多种内容,运用多种方法。形体训练能够让我们疲惫的身体得以伸展,每次作得伸展拉伸练习后,我都觉得本人长大了,而且科学表明充分拉伸身体能够使心脏向全身更有效的输送新鲜血液:还能够使我们的心"聆听"更动听的声音,每次听到瑜珈音乐我都会很开心很放松。这就是我上形体训练课两点最深的体会。作为女性,我相信每个人都希望本人不仅能拥有较好的外表,而且向往更具有吸引人的魅力和优雅的气质。我以为形体训练课是能够帮我们实现这些基础课程入门的,也许达不到所希望向往的高度,但是它会灌注"美"的思想,实现对"美"的初体验。而这种最基本最原始的对&quo
10、t;美"的体会在以后的追求产生重要的影响。总之,学生学会基本的形体礼仪规范动作比拟轻松,但是让学生养成一种审美感却非易事,老师应把握教学中的每一个环节,有目的、有计划的在形体礼仪教学中施行美育教育,寓美育于形体礼仪教学中,充分发挥其美育功能,不断提高学生的审美能力,最终到达审美教育的目的。在形体礼仪教学中,运用形体礼仪的美培养学生的综合素质,不仅可提高学生的审美能力,使学生获得美的享受,还能够提高他们的表现力、加强自自信心以及对学习艺术专业的兴趣。加强教学质量,形体礼仪教学全方位的提高和培养学生的审美素质,有助于树立正确的审美观和提高艺术素养。礼仪课程实训心得体会800字3转眼,一个
11、学期已经过去了!而我也已经步入大学近四个月。这四个月之于我的人生而言是那么的重要,由于她向我昭示着“我自由啦。最先有体会的就是体育课选课。在高中,体育一直就是教师定好学什么我们就学啥。所以,我高中的体育分数一直就是全班最低的,可是进入大学后我们能够本人选本人喜欢的项目,而不是那又累又难的田径项目。于是我选择了形体礼仪,在我的心中,女孩子应当是淑女的,可是我觉得本人一点也达不到那种要求。高考之后,妈妈觉得我变成大姑娘啦!所以一直就想让我变得淑女一点,假期就想让我学形体礼仪。在我的印象中,形体礼仪就是一门能够让本人的身材变得凹凸有致,也让本人的身体姿态更优美。而如今,经过这几个月对这门课程的学习,
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