中心校老师提高工作计划五篇2021.docx

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1、中心校老师提高工作计划五篇2021在教育经过中，老师是起主导作用的，他是学生们身心发展经过的教育者、组织者。老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水安然平静民族素质提高的程度，进而影响到国家的兴衰。下面是我整理的老师工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。老师工作计划范文一一、指导思想本学期老师发展中心将根据（_附校201x201x学年工作思路）、（_附校20_201x学年第一学期教学工作计划），在教学主管校长的直接领导下，狠抓老师专业发展，继续做好全校老师人事管理、老师专业发展培训、老师学科素养提升、老师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织老师开展教育科研和学科教学研究

2、，营造“开放、自由、创新、有效的学术研究气氛，构成“确保每一个学生获得成功、“让所有学生获得学业高成就水平的_附校老师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的高素质专业化老师队伍，为使每位老师成为合适“一切学生的高水平老师而努力。二、工作目的老师发展中心将根据我校20_-20_学年度第一学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种老师教育教学能力培训，同时，以“5次老师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、合适我校老师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后老师的研修，以促进老师的专业发展;审核完善老师电子档案，记录老师的专业发展

3、经过，提供老师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、老师发展服务。三、教科室工作重点(一)将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组建我校老师教研骨干队伍1、深化开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的经过管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。2、采集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，定期为广大课题研究者提供第一手资料，使我校老师始终站在教育教学改革的前沿创造条件。3、宣传并落实上级部门开展的各项老师征文活动，鼓励老师积极参加，通过撰写论文对教育教学经历、教学方法的得失进行整理反思，进而

4、促进专业提升。(二)贯彻学校“以老师发展为本的学校发展观，通过开展“5次考评，进一步促进老师专业化成长1、进一步完善我校各项老师评价制度，科学研制老师考评方案，建立校本化的老师专业标准和详细施行办法。认真总结和考虑上学期老师考评中出现的一些经历，如小学部老师明晰性评价采取“微信投票方式，学生在家长的帮助下完成对任课老师的评价，避免了以前小学生理解有偏差，数据收集不真实的弊端，能够在中学部推广;小学部的明晰性评价分学科制定，老师认可度更高，可以在中学部进行;另外，有些评价的操作流程还需进一步规范，比方课堂教学能力考评，能够根据下面的程序：学部组织教研组长学习标准教研组长给本组老师进行培训组织听课

5、评课撰写并共享教学反思教研组长给出评价等级，真正发挥以评促教的作用，使老师将“行动学习贯穿于学习的始终。详细考核时间：开学初-13周老师课堂专业能力考评，开学第4-5周进行老师课堂教学明晰性考评(一学年一次，一般情况下放在第二学期)，第13周(期中考试后3周)进行学生对老师的满意度调查，第14周进行老师自评，第18-19周老师互评及年级组评价。2、认真学习考核评价量化表制定的原则，国家对老师专业发展的各项要求内容，进一步修改完善“_附校老师教学明晰性调查表，“_附校学生对老师满意度调查表，“_附校老师课堂教学能力评价量化表，“_附校学期中期老师自评量化表及“_附校学期末老师互评及年级组评价表等

6、评价指标、内容和标准，尽量使各种量化考核表具备科学性、规范性及可操作性;3、提高各项评价环节工作的规范性，加强对评价主体学生、教研组长和全体老师的培训(学生培训由各学部组织，时间在填写问卷调查表的前一周;教研组长和全体老师培训由学校统一组织，一学期1-2次)，提高各项评价的信度;4、建立评价反应制度，进一步完善老师评价反应跟踪经过。每次考核后根据数据分析统计考核结果，协助各学部核实考核结果的信度，及时反应给相关老师，对评价中问题比拟突出的老师要求写出文字反思及改良措施，并进行跟踪评价，建立跟踪评价档案，催促老师主动进行行为改良;(三)继续和各学部密切配合施行“浏览工程，进一步培养我校师生的浏览

7、热情和良好的浏览习惯，提高师生的内在修养，打造书香校园，初一年级的读书角建立和管理经历进行推广;(四)通过科技社团和选修课开展学生的科技活动，拓展学生兴趣，彰显学生个性，丰富课余生活。充分利用校电视台、微型电影创作室、科技制作等平台，将有教育意义的探究型“科技课程和活动融入核心课程，提升学生科学素养;1、加强科技老师专业培训。落实区里的每一次科技老师培训安排，为我校科技老师专业水平提高创造一切时机和条件。2、根据各学部的特点，安排相应科技专职、兼职老师辅导学生积极参加海淀区组织的各项学生科技竞赛活动，竞赛成绩争取在本学期的基础上获得新的突破。(五)进一步科学管理实验室，学生计算机教室和通用教室

8、1、加强对老师的培养和管理。理化生实验室老师进一步树立服务教学意识，努力提高本人的专业水平，做好本人的职业规划(如实验员系列评职称事宜)，加强和教研组的联络，参加教研组活动，开学初及根据教材大纲和教研组要求做好本学期需做实验计划，并公布张贴，按计划落实;完善实验老师考评工作。2、继续加强实验开出率管理，实行开学做计划，教研组长审批监管，期中实验老师上报实际开课率的形式，确保本学期实验的开课率;鼓励实验老师创造性的进行校本实验开发，进一步培养有兴趣的、有特长的学生的动手能力。3、会同信息技术服务中心管理好学生计算机房，并在全员老师中推广信息技术在学科教学和评价中的应用。4、鼓励通用技术课老师开展

9、校本课程开发，将通用技术课打造成学生进行创造性设计、动手操作的平台。总之，老师发展中心将根据学校要求，在新的学期中将在规范化管理的基础上，逐步走向科学化管理的第二个层次精细化管理，严格根据工作计划，结合发展性老师评价的详细施行，为老师的发展助力。老师工作计划范文二一、指导思想新学期，老师发展中心将围绕上级教育主管部门的总体安排和学校工作的详细部署，并结合学校工作实际，以全面施行素质教育为目的，以推进基础教育课程改革为重点，以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，推进教科研方式的转型升级，提高老师发展中心的工作实效，为学校创四高中作出应有的奉献。二、主要工作1.不断加强老师队伍建设

10、。根据不同层次确定老师培养目的，做好名师、青年骨干老师和三级骨干老师的培养。组织并鼓励老师间开展各种形式的学习、研讨活动，鼓励老师多上研讨课、示范课，积极发表论文，为老师发展提供优良的环境、发展的平台和广阔的空间;通过常态课、跟踪课和重点帮扶(青蓝工程)等多种形式的分层培养机制，促进各级老师在本身原有的水平阶段有一定的提高和发展，不断壮大名师和骨干老师队伍，为学校可持续发展提供有力的师资保证。2.积极推进“泰微课利用进展。提高老师对“泰微课教学设计要求和技术规范的认识，激发老师介入“泰微课制作的热情，加强老师运用“泰微课教学的能力，进一步提高课堂效率。3.继续推进“老师读书成长工程。全面深化持

11、久的开展“老师大浏览活动，以此促进老师专业成长。通过开展“老师大浏览活动，提高老师自己反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进老师向学习型、科研型转变。4.扎实开展各类课题研究。充分发挥老师发展中心的引领服务作用，强化“课题研究的经过规范化，管理网络化。注重引导老师把教育教学实践中碰到的问题及时上升为课题，进行专题研究，保证课题申报从实践中来，课题成果服务于教育教学，并在教育教学中不断地推广。5.组织老师积极介入各级各类培训。老师发展中心将根据上级主管部门和学校工作的安排，组织好老师参加各级各类培训活动，推动本身教育教学能力的提升。6.常态开展老师发展学校活动。根据学校校长室的总体部署，老

12、师发展学校每月正常开展一次活动，做到有计划、有主题、有效果，助推老师全面成长。7.定期出版校刊（卓越二中）。学校校刊争取每季度出版一次，力求做到风格新颖，不断展示出学校教育教学的新特色，新亮点。8.努力提高论文撰写质量。每一位老师要根据本人的研究课题、专业目的，在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与本人的课题研究和专业成长目的结合起来，撰写一定数量且有较高质量的教学案例、教育教学论文。老师发展中心积极组织好各类论文参赛工作，安排精干气力把好质量关，力请教师在论文发表、获奖的数量和档次上有所提高。三、详细措施(一)不断加强老师队伍建设，提高老师各方面能力1.加强名师培养。推荐特级老师

13、后备人才，卓越老师培养工程，加大名师培养的力度，以适应创四星的需要。2.加强市直级以上三级骨干老师的培养。第一，培养校级三级骨干老师。第二，在此基础上选拔推荐市直级以上三级骨干老师。第三，在市直级以上三级骨干老师的基础上在选拔名师推荐对象。层层选拔，分级培养。3.加强青年骨干培养。第一，通过“青蓝工程，拜师结对，培养刚刚入职的青年老师。第二，通过中青年老师基本功考核，发现苗子，重点培养。(二)积极推进“泰微课制作和利用进展，提高老师制作与运用能力。1.鼓励老师制作“泰微课，并及时上传，建立“泰微课制作奖励机制。2.鼓励老师在课堂上灵敏运用“泰微课，以进一步激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。(三

14、)全面开展“老师大浏览活动，不断推进老师专业成长。1.建立老师浏览书吧，营造老师浏览的气氛。2.组织老师浏览心得评选，提高老师浏览的积极性。3.定期举行老师浏览论坛，共同共享浏览成果。(四)积极开展各类课题研究，致力于提高老师的科研水平。1.积极申报国家、省、市级十三五课题，3月20日完成课题的申报工作。课题立项后，组织开题工作，进入正常的研究经过。2.完成省十二五重点规划课题（小班化教学形式）结题任务。3.组织老师做好校级第三批微型课题结题工作以及第四批微型课题的申报工作。做到人人有课题，人人介入课题研究。(五)组织老师介入各级各类培训，提升教育教学能力。1.根据国家、省市规定的培训内容，派

15、出相应的老师完成培训任务，回校后要向相关的领导和老师汇报培训的情况和结果。，2.组织老师继续学习（_师讲）相关内容，做到学以致用。3.注重校本培训，利用假期时间组织老师进行校本培训，完成每年继续教育32学时任务。4.继续完善培训考核制度，对老师的各级各类培训要进行考核。(六)常态开展老师发展学校活动，推进老师全面成长。1.老师发展学校坚持每月开展一次活动，推进老师全面成长。2.老师发展学校活动的内容来自于学校教育教学实际，做到接地气，让教师易于接受。在形式上，做到很俭朴，让活动产生成效。(七)定期出版校刊（卓越二中），及时展示学校亮点。1.提早向老师提出出版的打算和建议，广泛向老师征稿，力求发

16、表的文章基本上都来自己校教育教学的一线。2.认真组织审稿，严把质量之关，力求每一篇发表的文章都具有学校教育教学的浓郁气息。(八)鼓励和指导老师撰写论文，努力提高论文质量。1.鼓励和指导老师发表论文。注重杂志的质量，建议向有关专业期刊或核心期刊投稿。2.鼓励和指导老师积极介入教育主管部门开展的论文竞赛活动。指导老师积极撰写教学叙事、教育教学论文、教学案例、课件等，帮助老师介入各级各类论文评选活动，为他们提供更多的获奖平台。老师工作计划范文三一、持续深化课程改革，全面提高基础教育教学质量引导中小学老师以学科核心素养研究为重点，探索核心素养与课程、教学的转化问题，坚持立德树人，全面深化课程改革，深化

17、推进中小学素质教育。1.引导学校结合办学目的、学生特点和实际条件，创造性地落实国家课程方案，规划和开发知足学生发展需要的学校课程。开齐开好国家要求的各类科目。充分挖掘课程资源，开发、利用丰富多彩的选修课程，尊重学生选择课程的权利，鼓励学生构成个性化的课程修习方案。加强综合实践活动课程的顶层设计，发挥好综合实践活动在促进学生发展中的独特作用。深化推进幼儿园课程游戏化建设和园本化实践，根据学前儿童身心特点，统整课程内容，发挥整合功能，关注儿童学习生态和成长方式，凸现游戏精神，克制小学化倾向。2.加强课堂教学研究，提升教学领导能力。组织中小学老师认真学习“常州市中小学学科教学建议(教学常规)，全面优

18、化教学经过。研究学科教学关键性问题，关注学生学习经过，创设宽松、互动、个性化的学习环境，优化课堂教学形式，促进学生学习方式的转变。积极推进学科中的研究性学习，推进信息技术在教学中的深度应用，促进自主、合作、探究的学习，提高国家课程校本化的施行水平。3.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课引导日常教学，以“常态课促进老师自己反思，在良好的研究气氛中逐步提升老师观课、议课的水安然平静能力。继续加强各学科课型研究，逐步构成具有区域特色的课堂教学范式。发挥各学段“校长学科基地作用，引领学校学科教学的改革与创新。组织开展各学段、学科课堂教学同题异构研讨活动，引导老师探索课程施行方式，共享教学

19、实践智慧，提高课堂教学效益。认真组织中小学(幼儿园)相关学科老师基本功竞赛和优质课评选活动，为老师发展提供良好的平台。4.加强各类考试的研究。深化研究教育发展的态势，引导学校尊重教育规律和学生成长发展规律，构成教学的系统思维。引导高中学校深化研究基于核心素养的高中课程标准，加强对教育部、江苏省新一轮高考及学业水平测试、高职单招考试等的研究，引导学校制定学生综合素质评价施行方案，根据综合素质评价的原则、内容和方式，客观地认定和记录学生各方面的表现和成就，全面反映学生发展状况，促进学生的健康成长。加强教学测量和命题技术研究，做好各类考试、检测的质量分析工作，总结成功经历，指出存在问题，引导老师以课

20、程方案和课程标准为根据，不断改良和完善对学生学业发展的经过性与终结性评价，规范和提高命题的科学性和针对性。引导学校改良课程与教学管理方式，促进老师提高课程研究能力、改善教学方式，为学生的学习和发展奠定基础。二、精心组织各类培训，有效促进老师专业成长1.服务“区管校用，扎实做好转岗老师岗位胜任和能力提升培训。组织跨学段转岗老师学习儿童身心特点和规律，了解和把握小学新课标，帮助转岗老师转变角色，适应和胜任新的岗位，提升教育教学业务能力。2.突出“三立导向，做好新聘老师培训。围绕“立志、立业、立功，对所有新聘任老师进行试用期集中培训。鼓励新老师热爱教育、坚守课堂、执著追请教育理想，献身教育事业，提升

21、人生境界;通过校本研修、网络研修、师徒结对等多种形式的培训，使其尽快把握教育教学规律，加强教育教学技能，胜任教育教学工作岗位，并为其走向优秀走向卓越打下良好基础。3.服务平衡发展，做好农村老师培训。优秀老师培训和培养适度向农村倾斜，针对农村老师情况和特点，精准施培，助力农村老师树立良好师德，提升教育理念，激发工作热情，构成一支本土化的农村学校骨干老师队伍。创新做好送培上门、城乡结对、农村老师跟岗培训等培训项目。4.坚持人才为本，促进优秀老师走向卓越。建立区老师人才培育库，分学科、分类别，有针对性地开展对市级骨干老师、市级学科带头人、特级老师后备人才、特级老师以及正高级老师等后备对象的培训和培养

22、工作。选派优秀老师开展境外研修，拓宽老师的国际视野，学习国外先进的教育理念，提升教育教学水安然平静国际理解水平，推进国际沟通和合作。设立优秀老师培养专项经费，为一批教育理念新、科研能力强、特长突出、风格鲜明、发展潜力大的优秀老师成长创造条件，提供平台。5.支持校本研训，促进老师持续成长。建设和评估一批校本培训示范学校，引导各中小学根据本身特点和学校发展需要制定专业发展规划，将老师发展需求、学校发展需求和上级部门对教育规范需求有机结合，构成上下联动的培训长效机制。6.落实全员培训，知足老师发展需求。有计划组织施行中小学老师全员培训，提供区级及以上培训每人每年不少于36学时。建设开放、动态、交互的

23、网络研训平台，突破时空限制，扩大老师介入面。利用协作片组织研训，立足学校实际和课堂教学开展研训。利用暑期组织_区“名师大讲堂，开发多样化的培训课程供老师选修学习。三、稳步推进教育信息化建设，促进技术与教育深度融合1.不断完善区域教育信息化公共服务体系。根据_区对政府部门网站管理的要求，完成_教育政务信息与_政府网的整合工作，并对原有_教育网进行适度的改造。启动基于云录播的智慧研训平台建设，依托平台开展网上在线课堂直播、网络研修等活动，促进区域内优质师资资源的分享，逐步提升老师整体教学水平。以“江苏省中小学智慧校园建设指南为标准，加快我区学校智慧校园的创立与推进力度，大力促进学习方式和教育形式的

24、创新，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。寻求与电信运营商、武汉天喻信息等信息化服务商的合作，逐步推进公有云应用、校园无线网络覆盖、师生统一身份认证及区域教育资源服务平台等的建设，为_教育信息化将来发展打下扎实基础。2.进一步加强对学校教育技术与信息化工作的培训和指导。组织相关条线管理专兼职人员的培训，有效促进教育技术装备管理与应用水平的提升，逐步构成规范化、科学化、有特色的学校装备文化。加快市教育技术装备管理应用示范校的创立步伐，引导区内有条件的学校积极做创立的各项准备，以创立促发展，以创立促提升。加强和促进学校网站的建设与管理，以对全区学校网站进行年度测评为抓手，以学校网站建设水

25、平纳入学校办学水平绩效评估为措施，催促学校做好网站内容更新、功能完善、安全保障等方面的工作。组织进行校长信息化领导力、专业技术人员信息化执行力和学校网络管理员服务力等专项培训，以及针对图书馆、实验室等管理人员的业务培训，通过专家讲座、现场观摩、参观考察等形式，提升相关人员的能力与水平。3.有效激发信息化应用与研究的活力。以省规划课题（区域推进新技术支持下的个性化学习的实践研究）为抓手，有序组织开展新技术支持下的个性化学习的应用研究。以市“青果在线学校平台为基础，加强组织，积极引导16所子课题学校开展和参加各类活动，并吸引更多学校介入青果平台的应用。继续加强数字化学习的研究，组织省市数字化学习实

26、验学校开展基于课程、课堂、课题的研究与实践活动，不断探索数字化学习的新型教学形式，探索构建具有_特色的“智慧课堂新形式，不断扩大_在数字化学习应用方面的成果和影响力。继续加强新媒体和新技术的应用研究，鼓励学校开展“STEAM课程、微校企业号、微课程、慕课、翻转课堂、微信等方面的研究和实验，并提供技术支持和服务。组织开展“创客教育观摩、学习、研讨沟通等活动，在湖塘实小、星韵学校建成创客活动基地的基础上，成立全区“创客联盟，培养学生的创新思维能力和动手实践能力。4.努力提升师生信息化应用能力与水平。组织好各级各类老师教育技术应用竞赛活动，以赛促培，以赛促用。做好信息化教学能力比赛、创新与实践(NO

27、C)大赛、老师教学实践评优竞赛、全国新技术支持下的个性化学习应用成果展示活动、全国教育教学信息化沟通展示活动、一师一优课评选等竞赛活动的组织工作，力争在各项竞赛中获得优异的成绩。组织中小学参加各级电脑制作活动、省“信息与将来夏令营活动、省网络读书征文活动及创客教育比赛等各类活动，不断激发学生参加信息技术活动的积极性，提升信息素养。四、不断强化教育科研，积极引领、服务教育教学改革进一步加强科研兴教、科研兴校、科研兴师的意识。引导中小学校走统领性课题与微型课题结合的研究之路，以教育教学改革中的问题为课题，进行专题研究。进一步规范教育科研的经过管理，不断提高教育科研的实效性。加强教科研成果的转化，提

28、升教科研指导与服务实践的奉献度与支持度。1.做好各类课题的立项与管理工作。认真组织201x年_区级教科研课题的评审立项工作，并对批准立项课题的负责人进行课题研究经过与方法的专项培训，指导各课题组及时启动研究。组织指导江苏省教育科学“十三五规划第一批立项课题按省、市规划办要求做好开题论证工作，进一步明确研究的内容和重点、理清研究的思路，扎实开展研究行动。召开在研省级教育科学规划课题、省教研课题主持人会议，沟通课题研究进展情况，展示课题研究阶段性成果，研讨深化课题研究有关策略。2.稳步推进科研管理信息化。建好_区各级各类课题管理平台，指导各课题组按要求建好网站，结合研究进程及时上传有关资料。对在研

29、各级教科研课题分批进行网上检查，了解各课题研究进展和各校教科研工作情况。3.积极推进科研基地建设。根据（常州市科研基地工作规程）的相关要求，组织新一轮常州市科研基地学校开展沟通与合作，不断提升学校对科研基地建设工作的认识和管理水平，充分发挥基地学校在区域科研发展中的引领与辐射作用。4.加强科研成果的总结和推广。开展优秀教科研成果评选活动，在201x年通过结题鉴定的市级、区级教科研课题，省级规划课题、教研课题中，通过自主申报、集中评审，根据课题研究成果的成效和影响，评定一批_区教科研优秀成果。5.加强教育科研专项培训。组织学校教科研骨干老师参加常州市组织开展的教育科研工作培训。分类组织各级课题组

30、长和核心成员培训活动，对学校教科研分管领导进行新一轮科研管理工作培训。五、不断加强内部建设，努力提高服务发展能力1.坚持把本身建设放在重要位置，强化内部管理。构建一个思想品德好、专业功底扎实、教科研能力强，以专兼职教研员、各学科中心组成员、教科研基地骨干等为主体的研究共同体。实现工作作风的进一步改善，工作效能的进一步提升，更好地发挥服务中心、服务学校、服务老师的作用。2.加强思想和作风建设，始终保持艰辛奋斗、团结协作、敬业爱岗、乐于奉献的优良作风和良好形象，充分发挥党员的先锋模范作用。落实内部管理十项制度，做到工作目的更明、工作标准更高、工作思路更清、工作力度更强。进一步严肃工作纪律，规范工作

31、程序，在各项评审、评选等活动中坚持公开公正公平的原则，实行规范操作。3.加强教科研人员的各类研修活动，鼓励和支持教科研人员参加硕士、博士等高层次学历进修，为教科研人员本身素质的提高创造条件。引导教科研人员苦练内功，不断加强服务意识，提升服务能力，把教科研人员的课程理论水平、专业论文质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准和老师培训实效等作为考核的主要内容。教研员以有效达成“五个一作为促进本人开展教学研究的动力，即“上好一堂课、“作好一个讲座、“发表一篇论文、“抓好一个课题、“建好一个基地，全面提升专业引领的整体水平。老师工作计划范文四一、指导思想以-关于教育工作的主要谈话为指导，以一心一意为

32、学生服务为，做一个好教师宗旨，认真执行（老师职业道德规范）的各项要求，努力提高个人素质和教学水平，努力完成学校交给的各项任务。二、工作目的1、树立理想信念，做到“经师和“人师的统一，既要精于“授业、“解惑，更要以“传道为责任和责任。2、刻苦钻研业务，提高基本素质，以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法博得学生的好评。3、待学生要有一颗博爱之心，以诚相待，以本人的真情去感动学生。三、思想方面认真学习中共中央-书记、国-主-、中央军w主席-庆祝我国第三十个老师节，在北京师范大学，看望老师学生，观摩课堂教学，进行座谈沟通发表的主要谈话。-对一个“好教师作了诠释，本人努力根据

33、“好教师的要求努力工作，把热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习放在本人的工作首位，记录政治笔记，提高觉悟和意识。十分要注意结合十八大、十八届三中全会、四中全会精神，领悟党的方针政策，关注教育发展的形势，当好学生的追梦人和圆梦人注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的老师。要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。四、个人业务1、精通本人的学科，具有扎实而渊博的知识。马可连不仅要熟悉所教教材的基本内容，构成

34、完好的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，把握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经历型到科研型的转化。2、既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。施行素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，老师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联络日益加强，文理互相浸透，因而，注重与其他学科的沟通，构成“大教学观，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。老师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。3、提高教育科学理论修养。苏霍姆林斯基讲：“老师不懂心理学，这就好像一个心脏专业医生不了解心脏的构造。科学的教学

35、需要科学理论的指导，老师要较好的施行素质教育，必须把握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。老师不仅知道教什么，还要知道如何教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导本人的教学。4、向老老师虚心请教，汲取别人的珍贵经历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深化学生，体会他们的学习认识和接受能力，进而更好的服务于教学。五、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟有条有理、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作经过

36、，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替教师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于愉快气氛中。让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、解决枯燥的教学于快乐之中、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成有条有理的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习，做到课

37、前反思、课中反思、课后反思。六、积极参加教研活动1、平常积极开展个人间的合作研讨，沟通教学经历，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。2、积极参加集体备课活动，于老师互相切磋教艺，资源分享。3、教研活动是老师提高专业化水平的重要途径。学习、培训：参加专家讲座、向优秀老师学习、互动式讨论、自主学习、介入式学习、自己反思等。老师工作计划范文五一、思想-方面1、加强政治理论学习，提高本身素质认真学习党的道路、方针和政策，保持正确的思想-方向。关心国家大事，经常和教师们共同讨论学习体会，提高本人的思想-觉悟。热爱本人的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个暖和的大家庭，对学生一视同仁，一切从学

38、生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。2、加强学习沟通，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会别人优秀的教育经历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的教师请教。时刻注意本人的言谈举止，严格要求本人，做到言传身教、为人师表。二、教育教学方面1、认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们当代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教

39、法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。2、努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据详细情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，知足家长的合理需求，努力缩短家长和教师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。4、常规业务方面力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。5、自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多浏览些教育教学刊物，摘录些对本身工作、学习等有好处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平常多读书，多看报，不断充实自己，提高本身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时把握所教学科教学发展的动态和趋势。总之，我要处处严格要求本人，努力提高本人，为更好地完成教育教学工作而努力。