教研组年度工作报告5篇.docx

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1、教研组年度工作报告5篇在学习、工作生活中，报告与我们愈发关系密切，报告具有语言陈述性的特点。那么你真正懂得怎么写好报告吗?我在这里给大家共享一些教研组年度工作报告，希望对大家能有所帮助。教研组年度工作报告1时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也将告一段落。站在学年期末的终点站，回首一个学期的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力下，教育教学工作有了一定的起色。科学教研组基本完成了学期的预定目的，线将这一学期的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高本身素质组织每位任教科学的老师进行课程培训，坐下来一起学习课程标准。希望教师们对科学教材有个整体

2、把握，通过各种形式的活动大家都以为收获很多，启发很大，不管是本人的教育理论水平还是教学能力都有了很大的提高。二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，县教育局每年都进行统测统评，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和学期计划。三、加强校内的沟通研讨，提高教学水平科学公开课充分发挥学生的主动性，把学生引入了科学的殿堂，也较好地将探究活动与科学思维训练有机地结合起来，让学生感悟，在实践中感悟，在考虑中去发现，给我们都留下了深入的印象。四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活本学期的科技活动中我们主要是辅导学生进行

3、科技小制作，奇迹创意、航模、船模、车模、建筑等，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。固然教研组获得了一些进步，但还有很多缺乏之处，还将面临更多新的挑战。但我相信，在学校的领导下，全体科学老师一起共同努力，将会获得更好的成绩!教研组年度工作报告2教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改革,提高老师业务水平的重要基地,是实现老师专业化发展的重要组织近年来，我科常组在学校教诲处的悉心关心指导下，在本组的积极努力下，在合作研究型教研组建设方面，大有改变。本组从下面几个方面作一个简短的汇报。一、以加强科学知识、业务理论学习，武装组员曾几何，有人讲过：“要使学生一杯水，教师要有一桶水。不知过

4、了多少年，又有人讲，要使学生一桶水，教师要有一条河。也许若干年以后，又有人会讲，要使学生一桶水，教师要有大海那样的深，大海那样的广。可见，教师的知识需要不断更新，不断的发展。一个拥有扎实功底的教师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组本学期加强了科学知识和业务理论学习。我们学习了美国小学主流科学教材：（物质科学）、（生命科学）、（地球科学），（笔记大自然）。我们学习了（教学设计原理）、（小学自然教材教法）等相关业务知识，并利用教研活动时间，作了（加强主题设计，提高教学有效性）专题讲座。通过学习切磋，我们努力突破教学常规，用科学理论业务知识武装本人。二、以课堂主阵地为背景，开展合作教

5、研活动1)更新组员教学观念，突破教学常规多少年来，直至今日，我们大多教师评价一节课时，或多或少去关注，去片面追求一堂课的完好性，如从课的导入到课的结束，因此老师在课堂教学中不免流行形式，很少去深化考虑学生在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度?教师很少去关注学生的思维有没有发展，新概念能否构成等。因而，本学期，我们首先通过美国主流科学和教学设计理念的学习，更新组员教学理念，突破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。例如，陈豪教师执教的三年级牛津自然教材第六单元（液态、固态、气态）第二课时-（水的三态变化）。按常规教学将水、水蒸气、冰放在一课时解决，从教学形式上来讲，过渡自然，内容环环相扣

6、，但稍作仔细研究发现，整堂课实验操作太多过杂，恰似“蜻蜓点水，究其原因，由于教师受常规的定向思维影响，因此学生没有足够的时间和空间去深化探究水的三态之间的变化，针对这种现象，我组大胆设想，打破教学常规，将本单元三课时内容，划分成两课时来执教，水蒸气一课时，水和冰为一课时。经过课时调整，学生有更多的时间、空间去探究水和冰之间的互相转化。2)发挥组员“绍兴师爷作用，合作做个好参谋好文章不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好课是需要不断的尝试，不断的改良，借用辩证唯物主义观点，从理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升。例如常晓玲教师执教的（光和影子）一课时，学生通过实验操作得知影子的构

7、成后，教师出示多媒体儿歌，全班学生念念儿歌加深理解光和影子的关系，从教学达成度来讲，无可非议，但从学生知识习得经过来讲，似乎还欠缺，总感觉是教师给予学生的知识结论。为此，我组教师建议能否儿歌的内容，让学生来归纳总结，这样便加深理解光和影子的关系。后来常教师第二次对教案进行了修改，果然获得了很好的效果。也许经过教案修改执教后，以为较完善，但事后，我们组又经过非正式的研讨，发现，（光和影子）这部分内容，难道只是让学生识记“光在上，影子在短，光在下，影子长，光在右-，影子在左-这些结论吗?教师教学的达成度是什么?围绕这个问题我们科常组再次深化细致的分析，每个组员都在反思同一个问题，本节课的核心内容是

8、什么?那就是物体挡住光构成了影子。核心内容捉住了，那么黑板上板书的光在上，影子在下，光在下，影子在上-能不能进行归纳?教师能够组织学生根据板书能够归纳出，光的不同方向的照射产生不同方向的影子。可见，课堂教学的有效达成，离不开教研组的合作策谋划策，同时也需要屡次的尝试改良教法，俗话讲，没有最好，只要更好。三、以多元化的活动，开展合作教研活动教研活动不仅仅局限于钻研教材研究教法，更主要的是要促进老师的发展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助活动形式,探索教研活动的实效性详细做法是:：第一、合作研讨课要请教研组老师集体介入课堂教学,由一人上课,其余

9、组员听课,课后研讨教学的得与失,研讨改良的方法通过“合作互助形式的教研活动,让每一位老师在活动中得到了启发。将每一位教师的智慧融入到执教教师教学中去。第二，个人尝试与集体相结合。我组打破常规，先给予执教教师广阔的自由空间，本人备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教教师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，到达老师之间的知识构造教法经历互补。教研组年度工作报告320_学年第一学期即将结束，学前教育专业的老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回首本学期的工作，主要做了下面总结：一、教学抓常规，

10、促进专业技能的提升。1、课前抓备课常规。十分强化教案的撰写，发挥专业组的教育合力，提升了老师的备课能力;重视教学反思和二次备课，教师上完课后及时反思，进而切实提升了老师的教学水平。2、课堂重教学实效，提高学生的学习兴趣。专业组的老师从改变课堂气氛出发，积极进行创新教育，提高学生对专业的学习兴趣，进而提升了课堂教学效果。3、课后抓教学效果。老师做好作业的批改工作、学生技能的展示、对个别学习有困难的同学，专业组教师及时进行补缺补差，提高了考试的合格率。二、强化职业技能学习，开展各种形式的活动，提高学生的学习兴趣。1、通过对室内乐合唱团学生的辅导，加强了学生对本专业认识，培养了学生的团结、协作的能力

11、。2、舞蹈队的成绩也不错，屡次参加演出。3、在温州市学前教育五项技能比赛中获得了市团体三等奖，并有各项一等奖项。总之，我们专业组将围绕学校工作的要求，细化专业技能学习，以提高学生技能为宗旨，扎扎实实做好各项本职工作，提高本身的教育教学能力，为培养市场需要的幼教和保育人才努力，为学校的艺术教育工作奉献本人的气力。教研组年度工作报告4我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中获得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学经过中，我们时时刻

12、刻注意修正、提高、完善我们的计划和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果;最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深入的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共六名教师，特点是“老中青三结合，传帮带是我们组的特色，固然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊课件都出自他俩之手。在老老师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚红凤教师，把多年来

13、查阅的有关资料、教学经历等毫无保留的教授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他教师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，本人得准备一桶水、一缸水。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开场启用新教材，对我们老老师来讲也存在着熟悉教材的问题。因而在备课经过中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行施行，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在温习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解当代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教

14、学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热门。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习。我组张俊"班主任工作，他是任教班级和跨头最多的教师。瞿桂芳和奚红凤教师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚教师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素质比拟差，她经常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习自信心。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物实验员的情况下，克制重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，我和奚红凤教师经常晚上在实验

15、室准备，第二天一早又来准备，并指导何俊教师怎样兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下，20_年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都获得了较大的进步。在上学期我和黄俊教师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中浸透环境教育课题研究经过中我们组也做了大量的工作。9月份，何俊教师带领学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛，在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛，并进行了评选。我们每位教师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究

16、性论文，瞿桂芳撰写的（谈谈生物高考中解题技巧与策略）等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省举行的“师陶杯竞赛中获三等奖。奚红凤教师撰写的（环境激素的危害和防治对策）等三篇文章在省级刊物上发表，其他教师也写了一篇有质量的论文。在学校举行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“当代生物技术专题讲座，何俊教师“天体与生命、“科幻赏析，朱大成教师的“花卉栽培等讲座均遭到了同学们的一致好评。三、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本学期张俊班主任教师少，学生第一手资料把握不够等。今后，我们将继续努力，做好本人的本职工作，争取在各方面获得更大成绩。

17、教研组年度工作报告5回首一学期来，我们六年级语文教研组全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了教研任务。现简单总结如下：一、加强经过管理，教研扎实有效。加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因而，我们始终认真落实中心校的要求，认真制定教研工作计划，坚持中心校教研制度，加强经过管理，以保证教研扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。二、提倡相互学习，提高老师素质。1、和谐、合力构建和谐教研组也是构建和谐社会的一部分工作。老师之间相处融洽，将提高我们的工作效率，提高教学效果。我们组的教师无论年龄大小，个个坦诚、无私。每月一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的气氛下进行的。我们

18、研究教材、教参的重点、难点，讨论教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生学习中的疑难问题，相互学习，相互讨论，谁也不保留。2、同学、共进我组老师们积极介入“我的教育教学故事活动，活动中，大家结合本人平常的教育教学实际，认真撰写教育教学故事，纷纷讲述本人在教育教学实践中碰到的问题，以及发生在本人身上生动的教育教学故事。教师们的故事虽不是轰轰烈烈的大事，但一点一滴都流淌着发言教师的固执与平实。其余教师们则听得专心致志、津津有味、掌声不断，不时会心地笑。每位教师发言结束，我都组织本组老师讨论，给予评价。这次沟通活动，让大家看到了看似平凡的教学工作，却体现出老师们的敬业精神;看似安静冷静僻静的教学

19、生活，却倾注了老师们多少的心血!从中也看到了老师们对教育事业的责任感和责任感。在教学生活中有很多值得回味的经历，也会有很多值得讨论的故事。这次“我的教育教学故事沟通活动给我们留下的不仅仅是回味，更多的是思考。3、碰撞、收获在众多教学活动中有一个令人瞩目的亮点，那就是公开课。众所周知，素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因而，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。窦桂梅教师用她的实际经历告诉我们：公开课是老师成长最快的舞台。切合实际的教学案例更能启发同课头老师的思维，针对本人的教学的薄弱环节，以同行为典范，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之

20、长补己之短，争取使本人的教学更趋完美。本次教研中，我们六年级教研组段钗曼教师承当了（诗经采薇）的公开课教学。执教老师认真备课、精彩授课、诚恳反思。听课老师则深化考虑，广泛讨论，各种教学观点互相碰撞。我们在欣赏、品味的同时，也有过多的感慨、反思和争议。很好地到达了“以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体提高的目的。三、自发教学论谈，教研无极限。好方法大家资源分享，难题困难大家一起解决。我们组老师在主题教研前后总是见缝插针地进行沟通：上完课后都会找时机谈谈本人这节课能否到达了预期效果;学生们有没有什么十分好或不好的反响;出现了哪些新问题，是怎么解决的;大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这

21、课的其他教师能汲取经历，更好地把握教材;六年级是毕业班，学习任务重，压力大，但是考虑到孩子爱玩的天性，我们要怎样开发和利用各种教育资源，创造性的组织好学生语文实践活动我们备课组成员在一起，相处融洽，相互帮助，高效合作。平常我们团结互助，但是我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候。但当意见统一时，大家都会会心一笑。总之，教研组工作是提高老师教育理论水安然平静业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接

22、再厉，一定能够把工作搞得更好。时间匆匆，一学期又很快过去了，回首本学期的工作，我们教研组的每一位教师工作勤勉踏实、积极进取，我们以学校教学工作计划为指导，从规范入手，以构建活力课堂为中心，以学生为中心，有目的，有计划地开展各项教育教学工作，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一学期来，我们主要做了下面工作，扼要小结如下。(一)有效备课，扎实上课，努力构建活力课堂课堂是教学研究的主阵地，我们教研组成员能立足课堂，通太多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。1、有效备课。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动

23、。备课做到“四突出：突出对教材的理解，务必正确、全面、深入;突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法;突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们介入教学经过，获得最大可能的发展。教学设计追求“同中求异，注重教学后记、教学随笔的实效性。2、扎实上课。磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合课题研究，注重成果的推广应用;结合当代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课老师讲课、听课老师议课、骨干老师点评。真正做到“人人介入，人人考虑，人人发言，人人受益。3、充分发挥骨干引领作用，充分挖掘组内老师的工作潜力，按“用人之

24、长，人尽其才的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、学人之长、人人善思的学习气氛，积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课沟通，及时总结经历。(二)多种形式激发学生课外浏览兴趣，引导学生好读书，读好书课外浏览是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂浏览的继续与扩展。在开放的语文教育体系中，课外浏览不是游离于语文教育经过之外的“点缀，更不是可有可无的“软任务，而是语文教育的一个重要组成部分。全日制义务教育（语文课程标准）(实验稿)明确指出：浏览教学是学生、老师、文本之间的对话经过，是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的浏览实践。要加强对学生浏览方法的指导，培养

25、学生感受、理解、欣赏和评价的能力。要培养学生广泛的浏览兴趣，扩大浏览面，增加浏览量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。小学阶段课外浏览总量不少于145万字。因而本学期，我教研组教师积极组织学生进行课外浏览。开学报名第一天，我们四个班就向家长推荐了我们本学期的必读书目和选读书目，让家长为孩子的课外浏览作些准备。为了进一步激发学生课外浏览的兴趣，我们各班又成立了“读书角，给学生提供浏览平台。另外，我们还经常利用语文课，综合课开展“好书推荐“佳作赏析等读书活动。这些活动都很好地激发了学生读书的兴趣。引导学生广泛地课外浏览，这一工作任重而道远，作为语文教师的我们责无旁贷地要继续把这一工作

26、做好，引导我们的孩子读经典的书，做有根的人。一学期来我们实实在在地做了一些工作，当然也存在一些缺乏：如仍有一些学生学习态度不端正，作业马虎;在优秀学生的培养上，花得时间也不多;课堂上，一些学生思维还不够活跃因而，下学期我们还将继续立足课堂这一主阵地，进一步培养学生良好的学习习惯，做到因材施教，激发学生学习的积极性。力争让每一个孩子爱上语文，享受语文，享受祖国的语言和文字。这是我们六年级教研组所有成员共同的心愿。由于五、六年级教研组在10月中旬进行了调整，六年级语文组单独成了一个教研组，现就本期的工作作一个阶段小结：一、主要工作：1、认真学习新课标，转变老师的教育观念。组内教师利用教研活动时间学

27、习新课标，把握教材特点，改革教学方法，力求提高教学质量，通过学习大家充分认识到要发挥学生学习的积极性和主动性。教学经过应是在老师指导下学生本人浏览和感悟的经过。老师应在学生质疑的基础上，安排有价值和启发性的问题，指导学生浏览考虑。2、组内开展了人人献课活动，推出了饶喻上校级研究课。3、配合学校组织好了普通话推广工作，我组推选了刘泽庆、饶喻、夏淑容、陈跃平参加校普通话大赛，荣获了一等奖和三等奖。各班还配合大队部推选出一名同学参加校普通话大赛，获得了优良的成绩。各班组织好学生办妥了护齿小报和推普小报，有二十余名同学获奖。4、组织好组内老师参加教研活动，大家互相听课、评课。平常在教学中碰到问题，大家相互讨论，互帮互学，期末大家共同制定温习计划，拟定测试卷，都圆满地完成了教学工作任务。二、今后努力方向：1、继续加强组内老师互相听课、评课，相互沟通。2、继续加强集体备课。3、加强理论学习，提高理论水平。4、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，提高学生的综合素质。教研组年度工作报告