幼儿园小班教学工作计划范文格式2021.docx

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1、幼儿园小班教学工作计划范文格式2021幼儿园小班老师要让幼儿能大胆的表达本人的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言沟通对本人的好处。下面是我整理的幼儿园小班教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。幼儿园小班教学工作计划范文一一、班况分析本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比拟平静，在语言、科学、艺术(美工)方面的能力还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有下面几个特点：1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期，因而会出现一些哭闹现象。2、经常在吃饭时，会挑出一些本人不喜欢吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的

2、发小脾气。3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需教师引导后才向教师和家长讲出礼貌用语。4、在园生活和游戏经过中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。5、在音乐活动中孩子们介入游戏的欲望很强，但经常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节拍或比节拍快。孩子们的年龄虽小，总体来讲有些能力已经超过了该年龄段的发展目的，根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目的。二、五大领域发展目的：(一)健康领域：1、逐步适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。2、初步养成一日生活中必要的生活

3、、卫生习惯。3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。6、愿意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。7、能主动地向别人使用礼貌用语“请、您好、教师好、再见等。(二)语言领域：1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。2、初步养成讲出完好话的习惯，能在成人的引导下，完好的叙述故事，或看图讲话。3、培养孩子敢于当众讲话，能清楚地进行自己表达。4、养成看书、收放书和保护图书的意识。5、愿意与客人交往，用普通话回

4、答别人的问题。(三)社会领域：1、养成主动介入各项活动的兴趣。2、鼓励幼儿本人选择活动，做本人能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，进而感爱独立做事的快乐和知足。3、初步培养孩子愿意与人交往，学习互助、合作和共享的能力。4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。5、初步养成遵守规则的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。6、在老师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。(四)科学领域：1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、初步培养爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的

5、环保意识。3、培养对事物简单的数、量、“一样多、“少、“很多“1个等知识的运用和迁移能力。4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物，使孩子对常见事物、现象及其变化，产生兴趣与探究的欲望。(五)艺术领域：1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力。2、培养孩子积极主动参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现本人。幼儿园小班教学工作计划范文二一、班级情况分析本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的

6、，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不一样，大部分幼儿在家倍受宠爱，以本人为中心，对父母、祖辈的依靠性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精神投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，获得可喜的进步。二、发展目的(一)教学教育本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵敏的方法，挖掘幼儿的潜能。九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一

7、个新的学习生活环境。2、制定各类教学工作计划，按计划进行各科教学活动。3、认识老师节、国庆节、中秋节。初步培养对老师、对祖国的美妙情感!十月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对别人的爱，学会共享。2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。十一月份：1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。2、结合季节特点，开展“好吃的水果、“落叶飘飘的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。十二月份：1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。2、认识冬天，感悟和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的英勇精神!3、开展庆元旦活动。一月份：1、开展主题活动“冬天来

8、了，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。3、班级财产盘点，做好期末卫生消毒工作。(二)生活、卫生习惯1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。3、学会本人的事情本人做。4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、相互帮助，不能乱拿别人的物品和玩具。三、家园共育1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解本人的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联络，及时向家长反应幼儿在园的学习

9、生活习惯。3、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，相互配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长!幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我本人做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目的，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。幼儿园小班教学工作计划范文三一、班级状况分析：爱国格言本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：

10、在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了必须的经历和知识上的准备，因而大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能介入到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以本人为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很冲动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理潜质和行为习惯普遍较差，如：不会本人吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，构成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的讲话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们教师将齐

11、心协力，团结合作，把更好的精神投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目的以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，加强幼儿体质，发展幼儿语言潜质，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目的：1、透过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱教师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守群众生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自己服务潜质，能参加简单的劳动，做本人能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励

12、幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、老师等关联密切的人友好相处，知道就应关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识群众、公共等概念，学写有关有利与群众、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手介入，发展幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，知足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。3、充分利用家长

13、资源，鼓励家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、详细工作措施。1。“一切以幼儿利益优先的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感遭到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先的原则，以诚信换取家长的信任。2.“忠实、敬业、服从、勤奋地工作，与时俱进，用心调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自己提升和群众事业的发展。3、我和李教师刘教师是新组合，同时本班的班长杨教师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因而对相互

14、工作的配合协调是一个较大的挑战，因而，我们务必在工作中加强相互间的沟通与配合、协调与联络，分析，如分工、时刻配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作资料与措施，分工状况。使三人不断透过本身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不落伍。4、牢固树立“终身学习的意识，在职业道德和专业发展上要对群众、对本人负职责，用心参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水安然平静本身的素质。五、逐月目的：9月保教、常规、德育及安全目的：保教：1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模拟操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在群众活动中体验快乐。3、环境布置，布置（我上

15、幼儿园）主题活动4、发放家园联络条。常规：1。幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)2。平静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3。平静就寝，睡姿正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育;2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;3、教育幼儿同伴间相互友爱相互帮助安全：新生幼儿刚刚入园，必需要抓好幼儿接送证制度，两位教师都务必在场，一个教师送上接送车，一个教师看其他小朋友。与家长沟通时，一个教师务必在看小朋友，不能两个教师同时与家长沟通。10月：保教、常规、德育及安全目的：保教：1、环境布置，更改主题墙。2、发动家长为幼儿采集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。3、继续丰富区角材料

16、，开设感悟区在感悟区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。4、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。5、放家园联络册。常规：1、继续进行常规教育。2、离园时，拾掇好玩具，排放好桌椅并与教师讲“再见后离园。3、在教师的指导下，玩户外大型体育器械。德育：1、教育幼儿好定息与别人共享，会辞让;2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花;3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。安全：带班教师在带班时，每一天都要注意能否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，必需要有教师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不好把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育

17、活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班教师必需要在场。11月：保教、常规、德育及安全目的：保教：1、环境布置，带给一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，讲一讲。2、组织幼儿一齐进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾本人的自然物。3、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃比赛。4、继续开展课题活动5、发放家园联络条常规：1、继续进行常规教育。2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。4、离园时，拾掇好玩具，排放好桌椅并与教师讲“再见后离园。德育：1、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守必须的规则与秩序;2、知道同伴间要团结友爱，互相帮助。安全：

18、来园时要注意小朋友能否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要及时将其珍藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。12月保教、常规、德育及安全目的：保教：1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。2、继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店，培养的语言表达潜质和合作潜质。3、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。常规：1、继续进行常规教育。2、洗手时不玩水，懂得节约用水。3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完本人碗里的饭菜，并持续身上干净。懂得怎样正确使用手帕。4、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、培养孩子讲卫生

19、，爱清洁的习惯;2、初步把握日常生活中的简单礼貌用语“你好、“请、“谢谢、“再见等培养幼儿有礼貌的行为。安全：1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太冲动，以免乱奔乱跑，发生意外2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常规、德育及安全目的：保教：1、更换主题环境。2、开展新年活动3、温习主题活动常规：1、在教师的指导下，玩户外大型体育器械。2、学会与同伴一齐游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。2、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、初步把握日常生活中的简单礼貌用语“你好、“请、“谢谢、“再见等培养幼儿有礼貌的行为。2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。安全：来园时要

20、注意小朋友能否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要及时将其珍藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。四、建家园联络的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，讲一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈本人的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进互相之间的了解，也使家长和教师更容易沟通，更能明晰的了解本人孩子的优点和缺乏之处，进而对症下药。3、“家园

21、联络册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反应幼儿在家的表现，使我们相互愈加地了解，能更好地教育好孩子。这三者互相沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。幼儿园小班教学工作计划范文四一、班况分析本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会拾掇玩具，将物品物归原处。喜欢参加户外体育户外，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自己为中心，爱听好话，不愿意本人吃饭，挑食者较多，情绪波动比拟利害，需要教师

22、更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比拟重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期浏览，有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐心的做好家长工作。二、教材分析本册教材有看图识字，学习儿歌，学讲普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达潜质，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、沟通。具体资料包括讲本人、大家一齐玩(培养孩子们的讲话潜质)、和本人的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能

23、在每一堂课上都能简单愉快的度过，即便在玩的经过中也能学到知识。三、教学目的1、学讲普通话，而且能用适当的语言与别人讲话。2、能集中注意力，耐心地听别人讲话。3、能大胆的表达本人的想法和做法，而且语言要连贯。4、建立良好的语言常规，帮助幼儿认识语言的多样化。5、幼儿能大胆运用普通话与别人沟通。6、克制心里障碍，在众人面前大胆表现。四、教学重难点1、能大胆的表达本人的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言沟通对本人的好处。2、愿意表达本人的各种感受和想法，喜欢探索提问，用心回答问题。3、喜欢读图书，能从浏览活动中体会到快乐，愿意与别人沟通本人的感受。4、会复述故事，续编故事，学习仿编故

24、事。5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得知识、感受快乐。五、教学措施与方法1、创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由简单的沟通本人的想法。2、以游戏的口气，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的介入活动。3、根据每个幼儿的需要，给予他们不一样的帮助，而且在一日生活中多用普通话与人交谈。4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。6、密切联络幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成

25、果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。8、在幼儿生活经历的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关联。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，支持，鼓励他们大胆提出问题，发表不一样意见。10、带给丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索带给活动的条件。幼儿园小班教学工作计划范文五小班教育教学工作已悄悄展开，但我还是要再感慨一下：真没想到我此刻是一名小班教师了!以前对幼教行业的畏惧，已在不知不觉中消散了，有了中班工作的点点经历，让我对接下来的工作，更有主见，更

26、有自信心，更有动力实践。一、教育教学(一)针对小班的特点，我还是会以（快乐家园）为依托，展开合适的教学工作，比起中大班教学工作，小班就应是更为直接、形象的教学，因而我要利用更过的时刻，准备合适教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的吸收知识。当然，在我的教学方法上，也要更为“夸大、“直接，减少幼儿明白困难。在尽可能的状况下，多添加幼儿介入、操作的资料，让幼儿感悟、体会知识的魅力，培养爱学习的情感与兴趣。(二)对于同时展开的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在简单愉快的气氛下进行，让幼儿讲起来、唱起来、动起来、快乐起来!在那里我也要克制本人对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音

27、，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，游戏时时贯彻其中，让幼儿带着兴趣与快乐来学习。(三)对于特色区的设置，考虑到张教师和我的特长和实际状况，我们共同设定为：手工特长。1、考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不合适我们小班的幼儿。2、我本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材;在大学中对手工的学习也比拟深入。3、张教师和我都比拟喜欢有创意，有发挥的作品;手工成品的展示多样、立体，更容易出直接的效果。因而我们布置了“创意空间的特色区。为了更好的展示手工特色，我以准备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了配合幼儿的发展水

28、平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度展开，作品做到及时更新，及时展示，坚信我们班的特色区会做的有声有色!二、生活常规透过两周的小班工作经历，不得不感慨：“小班幼儿可塑性真高，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，（三字经）有云：“人之初，性本善，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培养，为幼儿人生的起点做的准备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子。浸透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位教师相互补充，不怕费时费事，多重复，多纠正，多强化。小班工作愈加琐碎，常规的培

29、养也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心态，耐心对待，多学习张长静教师和朱春香教师的经历，方法灵敏多变，运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓励表扬、教育强化等方法，教育好每位幼儿!三、家长工作家长也是教师!孩子最早的启蒙由他们完成，而此刻，我们与家长是相互为助手，相互要做到信任。我们坚信家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的教育好幼儿，我们的目的一样，我们就要与家长合理的配合，协作。详细中要做到几点：1、接待家长时，问题解答有技巧，安全职责不能马虎，但必要时能够“含糊，让家长放心。2、及时与家长展示幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累成果更是要家长真切的体会，看出来，让家长愈加的配合我们的

30、工作。3、工作做仔细，包含每一通家长，都要做到关心好每位幼儿，与家长沟通语气语态端正，让家长体会我们的工作的认真，与家长关联融洽，坚信做到此，会愈加帮助幼儿的成长。4、“家园共育栏做到及时更新，不是虚设，家长阅读时也能看出我们的工作，其中个性设置的“请您留言，也要实用，实时与家长配合，请家长对孩子的成长进步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿状况的“留言板，请家长留言。5、“一周快递让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的知识详细、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有缺乏之处，我们也会及时学习，及时更正。愿我们和家长共创最合适幼儿发展的环境!四、其他活动对于教育计划中的各项展示评选活动，我们坚信它是鼓励我们愈加发挥本人水平的一种直接方式，当然，我们也不放过表现本人的时机，我们会认真对待，争取在每项活动中都获得好成绩!这就是我本学期工作计划，期望在此的真心准备，能为本人接下来的工作做一个完美的开场，能为幼儿的成长创造一片快乐的天空!