2020英语培训心得与共享.docx

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1、2020英语培训心得与共享今年，我们定陶区二百多名小学英语老师和六名志愿者第二次齐聚定陶区第一实验小学，开启了英语培训的远航，接下来我在这里给大家带来英语培训心得，希望对你有所帮助!英语培训心得1为了更好地发挥名师工作室在新课程改革中的专业引领作用，促进我县小学英语老师的专业发展，进一步培养师生学科核心素养，提升课堂教育教学质量，我县教体局经研究决定，举办伊川县2019年龚海平名师工作室沟通暨小学英语教学研讨会。研讨会由观摩课、讲课、评课和龚教师针对伊川小学英语现状进行的针对性专题讲座两部分组成。上午的观摩课在我这样的外行人看来很不错，但是在专家龚教师眼中却有很多缺乏。龚教师犀利的言语唤醒了我

2、们，让我们明白伊川英语教学与其他地区相比拟，无论是学生的程度还是教师们的教学方法都是比拟落后的。作为一名小学英语老师我们还需要做更多的努力来改变伊川英语教学现状。下午龚海平教师给我们深化解读了怎样开展小学英语篇教学，之前我们对语篇可谓是知其然而不知其所以然。龚教师首先给我们普及了语篇的概念，其实任何文体的语言材料都能够是一个语篇。语篇教学是对语篇的浏览理解教学，以获取、分析、整理和应用文本信息为主要目的。以浏览活动为主要教学手段，其他语言技能训练包含其中的教学活动。接下来龚教师又从语篇教学设计的层面为我们展示了Before-readingactivities，During-readingact

3、ivities，After-readingactivities以及各个程序的任务，并且借助大量的课堂实例为我们做了示范引领，龚教师屡次强调要激活学生的思维，要注重建立学生思维与教学之间的关联。老师作为教学的主导，质量的保证，本身的专业素养就显得尤为重要，这就要求我们老师要注重素质发展，努力提高教育教学水平，老师应如源头活水为学生源源不断地提供发展动力。英语培训心得2两天的培训很快就结束了，结束的时候仍然有意犹未尽的感觉，有一种想要继续听，想要继续学习的感觉，每一次的培训内容各不一样，真的收获很大。非常珍惜这次培训的时机,由于培训给本人带来的不仅仅是方法上的学习,专业方面上的提升。更重要的是有新

4、的教育理念和教育方法的注入，能够给我们平常的英语教学注入一股新的气力。我们常讲一个人能够走得很快，一群人能够走得更远。以前不能够体会这句话所讲的含义，如今才理解了这句话。每个教师都有本人的一套独特的教学方法和教学风格。我们只要在不断的沟通和碰撞中才能够有所进步，每一次的沟通都会给本人带来一些不同的感受。第一天洛阳市西工区教研室的李红梅教师为我们带来了一场（自然拼读的恰当运用）的讲座，下午为我们展示了一节完好的自然拼读课的教学。经过一天的培训真的是让本人对自然拼读教学有了一个新的认识。以前在尝试自然拼读教学的时候只是让学生碰到新单词的时候尝试去拼读。但怎样去完好的上一节自然拼读的课我是很模糊的。

5、由于平常课时比拟紧张，然后带的科目也比拟多，有的时候没有精神去专门做这件事情。学生上课零零散散通过单词教学学到的自然拼读的方法是没有一个完好的系统的。在以后的教学中我会尝试在语音教学这一块，哪怕本人只要特别钟的时间也也要想办法通太多媒体或者是一些闪卡呈现给学生，让学生有一个整体的关于自然拼读的概念。此外，也学到了怎样去上一节完好的自然拼读课。首先通过歌曲导入让学生对本节课所学的字母组合有一个大致的了解活跃课堂气氛，其次字母名与字母音的转换，然后切音也就是切分单词的音，接下来合成单词，下一步闪卡练习，解码新的单词，最后通过之前的教学引入绘本让学生能够进行自主浏览。李红梅教师还提到，在课时少的情况

6、下自然拼读该怎样上，我们能够尝试用旧词引入新词，然后再把新词变一变。在这个经过中尤其要注意音形义三位一体，缺一不可。总之，培训给本人带来了很大的收获。第二天上午是郑州市管城区外国语小学的马东方教师和和来自郑州的朱晓瑞教师为我们带来了两节精彩的示范课，下午马东方教师为我们带来了（绘本戏剧及韵律活动在小学英语教学中的运用）的讲座。从马东方的教师的身上我学到了很多，他的教学风格人格魅力都深深吸引着我。他幽默诙谐的语言，专业的老师素养，有着本人独特的风格。有些东西是学不来的但是我们每个教师在教学中都要构成本人的独特的教学风格。从马教师身上还学到了一点，我们教师要有一种危机意识，一定要不断的去学习。学习

7、如逆水行舟不进则退，作为教师的我们也是要像学生一样去不断的学习不断的去接受新的事物。就像这次活动中学到的戏剧教学，我们好似从来没有去尝试这一块，包括绘本也只是听过其他教师的讲课但是本人从来没有真正的去尝试过。培训完以后有一个真切的感受就是讲很多东西需要我们打开眼界去看，去学，去行动，去反思，去感悟。每次培训对本人都是一次洗礼。希望通过学习，不断的进步英语培训心得3非常荣幸，能够有时机参加小学英语学科座谈会。这次座谈会，有教育专家龚海平教师，有教体局教研员徐艳教师，有30位名师联盟的成员，有伊川县各个乡镇的老师代表。此次培训，我收获很多。上午我听了白沙镇豆村小学李晓阁教师的和实验小学林教师的精彩

8、共享，二位优秀教师给我带来了很大的视觉体验，原来英语课可以以这样上。下午我听了专家龚海平教师的讲座，他提倡语篇教学。他讲：“很多教材上的片段，都能够构成一个语篇。他对教学前，教学中，教学后提出了不同的目的和要求。他给我列举了一系列他的教学案例，告诉我们，只要傻乎乎教师才会猛戳学生的短处，真正聪明的教师会懂得保护学生的自尊心。经过这次培训，我受益良多。我以后要像优秀老师学习，做一个学生真正喜欢的教师英语培训心得4我们各个学校的英语青年老师一起在抗南初中这个美丽的校园进行了2019年的第一次培训。仪式中王长丽主任告诉我们：青年老师的成长来自三个方面：1.专家引领;2.团队中成长;3.个人成长。我们

9、要捉住每次机遇和时机，不断进步。上午我们在聆听了中原名师李玲教师的讲座（核心素养与英语浏览教学）并一睹了名师风采。首先让我们印象非常深入的是李教师不断自己提升的信念，这点是我非常认同的。一个人不用回避本人的出身，也许我们起点低，但只要坚持不懈的力争上游，一点点努力，我们就会不断前进，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。李教师从中专毕业，一直努力，从农村学校考到市区，陆续考取了二级心理咨询师、中原名师和高级家庭教育指导师。又最终考取信阳师院教育管理的教育硕士，人生就是一个不断螺旋上升的经过，就是一个不断攀升不断挑战本人这样一个既艰苦又充满幸福的经过。这种柔韧的坚持让我们的教育生涯既充实又美妙。作

10、为老师，我们的眼中不但要有学生，更要有世界。有了本身的不断提升，我们才能更优秀，才能看的更广，看的更远。记得李教师讲她刚到市里学校工作时，对本人的工作提出了严格的要求，必须今日事今日毕。当天教给学生的知识，必须会读、会背、会默写，并且逐个亲身过关。天天坚持，早出晚归，在这样的辛苦付出下，孩子们都获得了优异的成绩。寒假时，每个学生家访一次，查看孩子们的学习情况;暑假时，每个学生都要家访两次，最终班级学习气氛非常浓厚，孩子们也都养成了非常懂事懂礼貌的好习惯。李教师用本人的行动感染孩子，教育孩子们挖掘本身潜能，做最好的本人。任何付出都是有回报的。在（核心素养与英语浏览教学）的讲座中，李教师向我们讲述

11、了英语学科核心素养：语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。语言能力包括理解能力和表达能力。学习能力包括：学习兴趣、学习态度、学习目的;自主学习、合作学习、探究学习;监控、管理、调控学习经过、多渠道获取学习资源;思维品质包括逻辑性、批判性和创造性。文化意识主要是培养学生的跨文化交际意识。接着我们还了解了英语浏览教学的价值，即：获取文本信息;培养浏览技能;学习语言知识;拓展文化视野;发展思维能力;提升人文素养;提高写作能力。另外我们还学习了基于核心素养的英语浏览教学的五个层次，十大浏览策略等。李教师还以2018年英语浏览理解题目为例给我们做介绍，并利用详细课例让我们对英语浏览的教学有了更深入的认

12、识。最后李教师又向我们介绍了她们学校的特色教学方法，通过小组捆绑式评价，英语演讲比赛(学生作评委)，英语歌曲大赛，手抄报设计，英文影视欣赏，学生影视配音，英语班级文化，书虫系列浏览等多彩多样的方式，让英语浸透孩子学习经过的始终，不断提升孩子们的英语综合能力。最后李教师又向我们推荐了（可见的学习）这本书还有（中小学外语教学）（TeensJunior）杂志，鼓励我们好好学习。下午我们又进行了班级分组讨论，大家互相认识，也使得我们的培训和学习愈加规范合理。经过一天的学习，我深入认识到了青年老师专业成长的重要性，也对英语浏览教学有了更深入的理解，总之，受益匪浅。千里之行，始于足下。再多的学习都是为了教

13、学中的实践。在以后的教学中我会学以致用，将理论付诸实践，不断提升本身教育教学能力。英语培训心得5我有幸参加了2018年国培计划洛阳师范学院送教下乡的小学英语培训，聆听了洛阳市英语名师关丽萍教师和段晓静教师的讲座，观摩了几节英语课，通过观摩学习，我受益匪浅。在这一次培训中，让我感遭到，看到了有别于传统的英语教学形式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。个性强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的教师，因而，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活起来。我们不要把英语课上成知识教授课，不要以老师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，透过讲讲、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感遭到学习英语的快乐，进而培养学习英语的兴趣。在教学经过中，我们还要强调师生互动。小学英语教学经过是师生交往、用心互动、共同发展的经过。所以，我们就应以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。个性要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生带给实践英语的时机，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的用心性，让他们在活动中加强学习英语的主动性、介入性，培养合作意识。2020英语培训心得与共享